故事续写之动作描写

主题句文章主皆，人事时地物故事要素4W1H，相连主题句故事架构开头/本体/结尾Howtotellastory.主题句（i）要件：①表达中心思想②插入立场③明确立场（2）位置：开头段落末句/开头第一句（3）一致性：切题！！.故事要素★由主题句思考4W1H，扩充故事WhenHowWhere金埋下伏笔埋下伏笔吸引读者总结全文.故事架构（1）开头段铺陈说明主旨，（2）本体段转折意外突变，（3）结尾段结论呼应主题，故事续写动作描写要点动作细节描写应该围绕一个中心来写，否则容易导致叙述混乱，内容乱杂。动作描写应该组织一系列的动词，以动词的次第发生叙述整个过程。．．．．．．动作细节应该要有相应的信息支撑，以丰富细节内容。动作细节描写除了讲述事情经过，还可以用于描写外在环境特点或渲染某种氛围等；也可以反映出人物的心里变化，更加形象生动地向读者展现人物风貌。动作细节仿写：练习1上周李阳坐公交车去新华书店买书，过程却不太顺利。请设计一个情节，描述具体的经过。LastSunday,LiyangwenttoXinhuabookstoretobuyabook.题型剖析：设计合理情节：【过程却不太顺利】可能的情况有一①去的路上不顺利②买书的时候不顺利以①为例，可能是交通工具的问题，可能是半路发生的问题设计的细节有：出门一公共汽车没来一发现线路更改一换乘其他线路一半路车子出故障一很晚才能到达动词：arrive,wait,come,know,tell,change,breakdown,walk,change,getto李阳到达了车站。（添加细节：时间地点一如早餐过后，离家附近的车站）公交车没有准时到达。（添加细节：依据时间安排，车本该在5分钟内到，但是已经过去10分钟还没有到）李阳和其他乘客得知线路更改了。（添加细节：换成其他线路到达）半路，车发生故障。（添加细节：步行到书店或再次换乘）到达书店后，已经是中午。（添加细节：劳累）范文：LastSunday,LiyangwenttoXinhuabookstoretobuyabook.Afterbreakfast,hecametothebusstopnearhishouse.Aswasschedule,thebusshouldarrivein5minutes.However,hewaitforabout10minutesbutnobuscame.10moreminuteslater,heandotherpassengersweretoldtotakeanotherbuswhichwentonadifferentroute.Halfway,thebusbrokedown.Sohehadnochoicebuttowalktothebookstore.Finally,hegottothebookstoreatthelunchtime.Hewasalreadytootired.练习2Jeff是一个关爱学生的老师。昨天午饭过后，班里的同学Kate突然鼻子流血不止。请设计一个情节，详细描述Jeff所采取的行动，重点表现出对学生的关爱。YesterdayJeffwasintheclassroomtalkingwithastudentafterlunch.题型剖析：既然写作要求是围绕Jeff对学生的关爱进行展开的，那么情节应该以Jeff为主语进行展开。过程可能有：一①问题顺利解决了②问题未能顺利解决，从而求助医生以②为例，设计情节:学生流鼻血iJeff冲向学生一告知学生抬头-清理血迹一无法止血—求助医生一医生建议一陪伴学生动词：bleed,rush,lean,try,clean,phone,ask,advise,send,stay突然间，Kate开始流鼻血。（添加细节：Jeff立刻冲向Kate）Jeff告诉Kate仰起头。（添加细节：帮助清洁脸部的血）发现无法止血，Jeff打电话问医生如何处理。（添加细节：医生的建议）Jeff带Kate去看医生，并且陪伴到身体良好后。范文：YesterdayJeffwasintheclassroomtalkingwithastudentafterlunch.Suddenly,Kate’snosestartedtobleed.JeffrushedtoKateinnotime.HetoldKatetoleanherheadforward.Afterthat,hegotsometissuesfromoneofthestudentsandtriedtocleanKate’smouthandcheeks.Findingherbleedingimpossibletostop,Jeffphonedthedoctortoaskwhattodo.ThedoctoradvisedKatetobesenttohimassoonaspossible.Immediately,JeffwenttothedoctorwithKate.Hestayedtherewithheruntilshewasfinetwohourslater.练习3Kevin是一个短跑运动员，在一次全国运动会上，他获得第一名。请设计一个情节，详细描述他在获胜后的动作，重点突出他激动的情绪。题型剖析：运动员获胜的情绪激动往往是以撕衣服，亲吻赛道，亲吻亲人和教练员和身披国旗等表现自己。我们可以以将这些运动串联成一系列动作过程。过程可能有：通过终点线一高兴的呐喊一跪下亲吻赛道一跑向教练和队友，紧紧相拥一流泪一走回赛道，致意观众一感谢观众支持动词：cross,roar,kneel,kiss,run,hold,hug,cry,walk,wave,thankCrossingthefinishline,Kevinletoutaroar.Hewon!Aftermanyyearsofhardtraining,hewon!Hekneltdown,kissingthedeartrack.Thenherushedtohiscoachandheldhimtightlyinhisarms.Hiscoachalsohuggedhim,tearsofpleasuremixedontheirfaces.Quiteawhilelater,Kevinlefthiscoachandwalkedtotheinnertrackandwavedtotheaudiences,thankingthemfortheirsupport.练习4王涛即将大学毕业，正在寻找工作。上周他参加了一场面试。请设计一个情节，详细描述他进入房间后的动作，重点突出当时面试的压抑的氛围。题型剖析：面试的环境一般都是比较安静的，评委或面试官稍直视对方，稍有不自信就容易感到压力或缩手缩脚等。情节设计可以围绕：进屋后感觉被紧盯一心里开始打鼓，担心自己着装是否不当一安静的环境让他不敢随意动作。（除了写出王涛的动作，也不能忽略面试官的动作）动词：come,open,see，sit，seat，examine，glance，waitHearinghisnamecalled,WangTaoopenedthedoorandsteppedin.Heimmediatelyfeltstaredat.Threejudges,seatedbehindthedesk,examinedhimfromheadtofeet.WangTaocheckedhissuit,findnothingimproperandthenrelaxedabit.