2022年贵州省贵阳市白云区第二中学高三生物上学期期末试题含解析

2022年贵州省贵阳市白云区第二中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体细胞内含有多种多样的蛋白质，下列相关叙述正确的是A．有的蛋白质离开细胞也可发挥作用B．每种蛋白质都含有20种氨基酸C．每种蛋白质都含有一个氨基和一个羧基D．有的蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应参考答案：A2.在过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是

A．有利于过氧化氢酶的释放

B．保护过氧化氢酶

C．提高过氧化氢酶的特性

D．以上说法都不对

参考答案：A3.实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。有一种限制性内切酶能识别DNA分子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的A．高效性

B．专一性

C．多样性

D．催化活性受外界条件影响参考答案：答案：B4.下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（

）

A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热

B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射

C．寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃的产热速率，散热速率小于20℃的散热速率参考答案：D5.将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示，有关说法正确的是：

蛋白质（％）脂质（％）核酸（％）细胞器A6720微量细胞器B59400细胞器C61039A.若细胞器A是线粒体，其能完成生理过程：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B.细胞器B肯定与分泌蛋白加工和分泌有关C.细胞器C中进行的生理过程的原料是游离的4种核糖核苷酸D.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有C参考答案：D6.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是

A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落参考答案：A7.下列关于T细胞的作用叙述最完整的一组是()①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化成记忆细胞⑤分化成效应细胞⑥与靶细胞密切接触⑦分泌淋巴因子⑧产生抗体⑨释放溶酶体酶A．①②③④⑤

B．①②③④⑨

C．②③④⑤⑦

D．②④⑤⑥⑨参考答案：C8.如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是

（

）

A．细胞I、细胞II和细胞III均能识别抗原

B．图中细胞I、细胞II、细胞III代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞

C．免疫过程⑥要比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强

D．图中的T细胞可以分泌淋巴因子参考答案：D9.将同一植物的细胞分别放在0．3mol的蔗糖溶液、0．5mol的甘油溶液和清水中，测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示，则a、b、c依次代表：

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液D．清水、甘油溶液、蔗糖溶液参考答案：D10.下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（

）A．萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论B．孟德尔利用假说—演绎法发现了两大遗传定律C．现代生物进化理论认为自然选择导致种群基因频率的定向改变D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的参考答案：D略11.下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（

）A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程①，抑制过程②C.激素b是唯一能够升高血糖的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌参考答案：D据图分析，器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原。由前面的分析可知，激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素。胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，A错误；a为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即激素a能够促进过程①和过程②，B错误；胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素b(胰高血糖素)不是唯一能够升高血糖的激素，C错误；血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的。激素b(胰高血糖素)能升高血糖，当血糖升高到正常范围，会反过来会减少激素b(胰高血糖素)的分泌，D正确。12.下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上．【解答】解：四个A、C、D都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸．故选：B．

13.线粒体中不含的酶是

A．ATP合成酶

B．核酸合成酶C．丙酮酸氧化酶

D．乳酸氧化酶参考答案：D14.为研究影响莴苣种子萌发的因素，科学家进行了如下实验（每组实验种子为100粒）：实验组处理方法一周内萌发种子数（粒）一黑暗处理20二暗室中，以适宜强度红光处理98三暗室中，以10mol/L的赤霉素处理97根据实验结果，以下结论恰当的是（

）A．光照是种子萌发必不可少的条件B．莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量C．红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成D．赤霉素为种子萌发提供充足营养参考答案：C略15.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。据表中数据回答问题，当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为 （

）

光合速率与呼吸光饱和时光照光饱和时CO2吸收黑暗条件下CO2释

速率相等时光照强度（千勒克量（mg/100cm2放量（mg/100cm2

强度（千勒克司）司）叶?小时）叶?小时）A植物13115．5B植物393015 A．11．5 B．4 C．10．5 D．1．5参考答案：D16.在人体中，神经冲动的传导或传递不可能由

A、轴突→树突→细胞体

B、轴突→细胞体→树突C、树突→细胞体→轴突

D、细胞体→树突→轴突参考答案：D17.为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后把分组、编号好的插条浸泡在其中，适宜条件培养后，得到实验结果如图二所示。下列有关叙述不正确的是A.由图一分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走lmLB.从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11?10-10C.该实验结果能体现生长素类似物作用具有两重性的特点D.该实验最好在遮阴和空气湿度较高的地方处理插条参考答案：B由图一分析可知，根据实验的单一变量原则，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走lmL，A正确；从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11?10-9，B错误；与清水组相比，不同浓度的生长素具有促进作用，也有抑制作用，因此该实验结果能体现生长素类似物作用具有两重性的特点，C正确；该实验最好在遮阴和空气湿度较高的地方处理插条，D正确。18.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官B．细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制C．细胞在癌变的过程中发生了基因突变D．细胞凋亡有利于个体生长发育，其过程受基因控制参考答案：B【考点】真核细胞的分裂方式；细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程，细胞分化的结果形成各种组织、器官．2、原癌基因和抑癌基因：1）原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因，是维持机体正常生命活动所必须的，在进化上高等保守．当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增强时，使细胞过度增殖，从而形成肿瘤．2）抑癌基因也称为抗癌基因．正常细胞中存在基因，在被激活情况下它们具有抑制细胞增殖作用，但在一定情况下被抑制或丢失后可减弱甚至消除抑癌作用的基因．正常情况下它们对细胞的发育、生长和分化的调节起重要作用．3）两者之间的关系：原癌基因就是癌基因还没突变的时候，而抑癌基因是抑制原癌基因变成癌基因．两者有一个共同点：任何一个发生突变，都有可能发生说癌变．【解答】解：A、细胞分化的结果形成各种组织、器官，A正确；B、真核细胞的分裂方式包括无丝分裂，有丝分裂和减数分裂，而无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体的变化，B错误；C、细胞在癌变的过程中原癌基因或抑癌基因发生了基因突变，C正确；D、细胞凋亡有利于个体生长发育，其过程受基因控制，D正确．故选：B．【点评】本题考查了细胞分化、细胞分裂、细胞凋亡和细胞癌变的相关内容，对相关内容的掌握是解题的关键．19.对下列几种微生物的叙述正确的是

(

)

①酵母菌

②乳酸菌

③硝化细菌

④蓝藻

⑤烟草花叶病毒

A．从生态系统的成分看，①②③是分解者，④是生产者

B．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型

C．从异化作用类型看，①②是异养型，③④是自养型

D．从结构和成分看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶参考答案：D20.下列有关月季花药培养的叙述，正确的是A.选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾B.材料消毒时，可用体积分数90%的酒精浸泡30秒C.培养过程中，染色体组数目可能变化，需进一步鉴定和筛选D.接种花药时，不必去除花丝，尽量不要损伤花药参考答案：相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。考点：本题考查花药培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。21.分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是A．合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体B．合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制的C．合成蛋白质时都有细胞核内的转录D．分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性参考答案：D22.科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同．下列4组实验（如表）中，不可能出现的结果是（）

实验编号实验过程实验结果

病斑类型病斑中分离出的病毒类型

①a型TMV→感染植物a型

a型②b型TMV→感染植物

b型

b型③组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物

b型

a型④组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物

a型

a型A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④参考答案：C【考点】烟草花叶病毒． 【分析】本题是对RNA病毒的遗传物质的考查，RNA病毒的遗传物质是RNA．重组烟草花叶病毒侵染烟草后，病斑由重组病毒的RNA决定，烟草中的病毒也是由重组病毒的RNA控制合成． 【解答】解：分析题图实验过程、实验结果可知： ①a型TMV→感染植物，病斑类型是a型，病斑中分离出的病毒类型是a型，①正确；②b型TMV→感染植物，病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型是b型，②正确；③组合病毒的RNA来自b型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遗传物质，因此组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物，病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型是b型，③错误； ④组合病毒的RNA来a型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遗传物质，因此组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物，病斑类型是a型，病斑中分离出的病毒类型是a型，④正确． 故选：C． 【点评】本题的知识点是RNA病毒的遗传物质，重组病毒的病斑和子代病毒类型的分析，对于遗传物质功能的理解是解题的关键． 23.人类的下列基因可以在同一个细胞内表达的是①胰岛素基因和胰高血糖素基因

②葡萄糖载体基因和血红蛋白基因③促性腺激素基因和抗利尿激素基因

④胰蛋白酶基因和解旋酶基因A.①③

B.②③

C.②④

D.③④参考答案：C24.禽流感是由禽流感病毒（一种不能进行逆转录的RNA病毒）引起的禽类急性传染病，给病毒也能感染人类。下列有关叙述正确的是：A．禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核酸B．禽流感病毒的衣壳蛋白在自身的核糖体内合成C．家禽和人类的被感染细胞表面可能具有相似的受体D．被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解属于细胞坏死参考答案：C解析：本题考查禽流感病毒的相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。禽流感病毒遗传物质是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，A错；禽流感病毒无核糖体，其衣壳蛋白在宿主细胞的核糖体内合成，B错；家禽和人类的被感染细胞表面可能具有相似的受体，都会被禽流感病毒感染，C正确；被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解属于细胞凋亡，D错。25.下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

A．严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒

B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖

C．叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成叶绿素、ATP、酶和淀粉

D．脂肪、淀粉、纤维素都是生物体内的能源物质参考答案：A26.一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是①核酸

②核糖核酸

③脱氧核糖核酸

④蛋白质

⑤脂类

⑥糖类A．①④

B．②⑤ C．③⑥

D．②④参考答案：A27.图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是

A．曲线1

B．曲线2

C．曲线3

D．曲线4参考答案：B28.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，合理的解释是()A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D．a处于有丝分裂中心体移向两极时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时参考答案：D29.小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色参考答案：B30.有关种群的说法不正确的是A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成参考答案：B31.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体（）A．呈绿色带状 B．呈绿色椭球形C．具有双层膜 D．内部有许多基粒参考答案：B【考点】2F：观察线粒体和叶绿体．【分析】使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布，叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形．观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶．取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料．【解答】解：A、黑藻的叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形，A错误；B、黑藻的叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形，B正确；C、利用电子显微镜可以看到细胞的亚显微镜结构，如叶绿体的双层膜，C错误；D、利用电子显微镜可以看到细胞的亚显微镜结构，如叶绿体内部有许多基粒，D错误．故选：B．【点评】本题属于基础题，要充分利用所学知识，利用排除法灵活处理问题．

32.用15Ｎ标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14Ｎ的培养基中连续复制4次。下列结果不可能是：(

)A．含有15Ｎ的DNA分子占1/8

B．含有14Ｎ的DNA分子占7/8C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个D．复制结果共产生16个DNA分子参考答案：B33.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物，促进植物增高②植物组织培养中植物激素的不同配比会影响愈伤组织的分化③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关④植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：A燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，极性运输指的是从形态学上端到下端的运输，植物激素是在植物细胞内合成的。34.下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是:A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号参考答案：A35.右图表示酶促反应（二糖水解）过程中有关物质浓度随时间变化的曲线。下列叙述错误的是（

）A．反应物的起始浓度为20mmol/LB．曲线④表明，在特定条件下，反应物在2分钟内完全水解C．曲线①②③表示不同温度下酶促反应，则曲线①温度为该酶的最适温度D．曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应，则曲线①酶浓度最高参考答案：C36.关于真核细胞内转录和翻译的叙述错误的是（）A．转录时，每个基因的模板链是固定的B．转录时，RNA聚合酶能识别特定的核糖核苷酸序列C．细胞处于分裂期时，染色体DNA的转录水平下降D．翻译时，一个mRNA可合成多条肽链参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】1、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．2、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链．多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质．【解答】解：A、转录时，每个基因的模板链是固定的，A正确；B、转录时，RNA聚合酶能识别特定的脱氧核苷酸序列，B错误；C、在细胞分裂期，由于染色质的高度螺旋，染色体上DNA的转录水平下降，C正确；D、翻译时，一个mRNA可结合多个核糖体，可合成多条肽链，D正确．各项：B．

37.右图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法不正确的是

A．图中黑色方框表示表达的基因

B．图中白色方框表示“沉默”的基因

C．图解可说明细胞分化是基因选择性表达的结果

D．图中的3种细胞的形态、结构和基因组成具有明显差异参考答案：D38.关于群落演替的叙述。错误的是（

）A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B．群落的初生演替在海洋和陆地均可发生C．群落的初生演替速度通常非常缓慢D．动物群落的演替与光照条件无关参考答案：D39.如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是

（

）

A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c

B．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c

C．a、b、c表示底物的浓度，则a﹥b﹥c

D．a、b、c表示温度，则不可能是a﹥b﹥c参考答案：B40.在生态系统的营养结构中，食物网可使（

）A.每种生物都能将能量传递到下一营养级B.每种生物都限定在一条食物链的固定位置上C.很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系D.系统营养结构的复杂程度不断增加参考答案：C考查生态系统的知识。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会有其他生物来代替。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：

（1）为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、ａ表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为____________，乙病的遗传方式为____________。上图（2）Ⅱ-2的基因型为____________，Ⅲ-1的基因型为____________，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为____________。参考答案：（1）常染色体显性遗传

伴X隐性遗传

AaXbY

aaXBXb

7/3242.小鼠是生物学研究中重要的实验材料，下列是利用小鼠所做的有关研究。请回答：(1)一雌性小鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使之由野生型变为突变型。该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交，后代既有野生型也有突变型。①在小鼠的野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是

。②若要通过一次杂交实验鉴别该突变基因是在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是

。(2)科研人员利用小鼠做了如下实验组别第一次接种(灭活的痢疾杆菌)第二次接种(灭活的痢疾杆菌)抗