高中语文部编版(2023)选择性必修中册第三单元10苏武传 《苏武传》 教案

苏武传班固教学目标

一、知识与能力

1.了解班固以及《汉书》的相关知识。

2.积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3.引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。二、过程和方法

1.合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。

2.探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。

三、情感态度和价值观

品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。

教学重难点

积累和归纳整理文言常见的字词和句式，学习概括内容要点的技能方法。引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。教学方法：讲授法，讨论法教学课时：一、导入由苏武牧羊导入二、关于《汉书》【《前汉书》】1.作者——东汉班固撰写，班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。2.性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。3.内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共229年的历史，共100篇，分为十二帝纪，八表，十志，七十列传。纪传体：以为人物立传的方式记叙史实的史书。《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史《后汉书》(范晔)——纪传体断代史《史记》：本纪世家列传表书纪传体《汉书》：本纪列传表志《汉书》特点从文学价值上讲，《汉书》不及《史记》，但《汉书》中也不乏许多成功的传记作品，如《霍光传》《苏武传》《外戚传》《朱买臣传》等。一般来说班固不像司马迁那样于行文叙事中渗透自己的情感，而只是单纯地评述事实与人物的言行，但也能明确地显示出人物的性格特征。《汉书》的语言严密工整，倾向排偶，又喜用古字，重词藻，尚典雅。这与《史记》形成了鲜明的对照。关于班固字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，东汉著名史学家，文学家。少年时就能作文诵诗赋，长大后博览群书。和帝永元元年(89)初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来，班固因窦宪专权受到株连，死于狱中。家庭——父亲：班彪弟弟：班超(投笔从戎)妹妹：班昭(续写《汉书》)作品——史书：《汉书》辞赋：《两都赋》诗：《咏史诗》虽然我们前面说到了《汉书》在文学价值上不及《史记》，但是我们今天要学习的这篇文章《苏武传》其实是可以和《史记》当中的任何一篇名篇相媲美的文章。所以希望大家认真的对待这篇文章。匈奴秦末汉初称雄中原以北的强大游牧民族。前215年被蒙恬逐出黄河河套地区，西汉前期强大起来，屡次进犯边境。对西汉政权造成了强大的威胁。并控制西域。后为汉武帝所败，退居漠北分裂为五部。汉元帝时，与五部呼韩邪和亲。后在东汉时分裂为南北匈奴，南匈奴投降汉朝，北匈奴在西迁后消失在中国的古籍中。在五胡十六国时期建立了前赵政权。苏武出使的背景简介匈奴，又称胡，是今天已经消失了的中国古代游牧民族。战国时活动于大漠南北，秦汉时对中原的农业生产形成巨大威胁，修长城就是为了抵御匈奴的攻扰。文帝、景帝时代：和亲政策武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利后，转而重视结盟。恰好匈奴单于有意示好。传记的一般体例是，先写人名，籍贯，品性综述，然后按时间顺序选择典型事例表现人物。课文主要记叙苏武作为汉使出使匈奴被扣，留胡十九载，威武不能屈，贫贱不能移，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边”，坚贞不屈，终于持节归国的经历。听朗读读音三、文本详析武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。【苏武字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都做了皇帝的侍从官。苏武逐渐被提升为汉宫栘园中管马厩的官。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，屡次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十几批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了匈奴使者来做抵押。】天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。【天汉元年，且鞮刚即位，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是就派遣苏武凭中郎将的身份持旄（máo）节出使匈奴，护送被扣留在汉朝的匈奴使者，趁机送给单于丰厚的礼物，以回报他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等，加上招募的士卒、侦察兵一百多人一同前往。到了匈奴，备办了一些财物送给单于。单于更加倨傲，不是汉所期望的那样。】第一部分：第1自然段叙述苏武的出身与奉命出使匈奴出使匈奴以求通好出使文本探究Q：苏武出使匈奴的背景？1.汉连伐匈奴，双方互扣使者2.匈奴单于初立，恐被袭，归使示诚3.汉亦归使，赏匈奴，单于益骄研习第二、三段1.齐读这两段2.梳理二、三段中出现的人物（请一个人上黑板，理人物，理身份，理关系）3.文本详析方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞（zhuó）野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。【汉正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候，适逢匈奴国内缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴陷没胡地，以及卫律所带领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望得到汉廷（天子）的赏赐。”张胜答应了他，把财物送给了虞常。】后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”【一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死，虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件。张胜听说这件事，担心以前（和虞常)的谈话被揭发，便把情况告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集贵族们商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又该用什么更重的刑法呢？应当都让他们投降。】谋反事件缑王：计划绑架匈奴单于的母亲阏氏，投奔汉朝。虞常：原是汉臣，企图刺杀叛汉降敌、当了匈奴大臣的卫律。张胜：知道密谋，没有向苏武报告，私下支持他们的行动。（从国家关系上看，张胜的做法损害了汉朝的信义，有悖于两国通好的宗旨，使汉使处于理亏的地位。）缑王缑王原是归附汉朝的匈奴贵族，他重新陷没匈奴中是因为汉武帝派他随浞野侯赵破奴去接应左大都尉。左大都尉是匈奴贵人，他企图刺杀单于降汉。单于及时粉碎了这一阴谋，并发兵俘获了赵破奴的军队。但缑王仍然重复上一次的冒险行动，结果兵败被杀，虞常被生擒。事态的发展，不可避免地牵涉到了汉朝的使臣。苏武如何应对？“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”使臣受辱，就是国家受辱。不是考虑个人的得失，而是立即想到如何才能不辜负国家的重托。通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。第二部分:第2、3段叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和苏武临变时的表现缑王谋反，祸及汉使舍生取义，以死明志被扣研习第四段单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。【单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“使节操有亏、又辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武背朝上放在坑上，轻轻地踩他的背部，来让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单于钦佩苏武的气节，早晚派人问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。】文本探究Q：苏武为何坚决自刺？以死明志1.自己没有参与，且不同意谋反2.汉廷没有指使此事3.维护国家颜面4.斥责张胜贪生怕死研习第五段武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。【苏武的伤势渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举剑想要杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐（治罪）。”苏武说：“我本来没有参予谋划，又不是他的亲属，说什么连坐治罪？”卫律又举起剑做要砍苏武的样子，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背叛汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有部众数万、牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地把身体给野草地做肥料，谁又知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；如果不听我的安排，以后即使再想见我，哪能得到机会呢？”苏武痛骂卫律说：“你本是汉朝大臣，不顾及恩德义理，背叛主上、离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我要见你干什么呢！况且单于信任你，让你决定别人的生死，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，自己（从旁）观看祸败。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从我苏武开始了。”】律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”【卫律说：“你通过我的关系投降，我就与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴的灾祸，将从我开始了！”】第三部分:第4、5自然段卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动，断然拒绝，并痛骂卫律卫律劝降，威武不屈拒降如何看待苏武的自杀行动？一是表白自己没有参与匈奴的谋反事件，而且也不赞成有人这样做；二是表明汉廷没有指使他们这样做；三是为国雪耻，扭转外交上的被动局面，而且还赢得了敌国的尊敬。把本来可能会导致国与国之间发生误解与争端的危机大大缩小了。匈奴粗暴地把苏武等人一概扣留，而且要强迫他们投降，企图以此来羞辱汉朝。苏武面临着新的严峻考验：坚持民族气节，拒绝投降，就能为国争光；丧失民族气节，接受投降，必然给祖国丢脸。卫律劝降一是威吓。先将虞常斩首，造成恐怖气氛，然后胁迫张胜投降，最后硬说副使有罪，正使应该连坐，遭到苏武驳斥后，“复举剑拟之”。想把苏武一举吓软，但苏武不为所动，威吓的伎俩遂告破产。二是利诱。卫律恬不知耻地炫耀自己投降匈奴后封王赐爵、拥众数万、马畜弥山的所谓“富贵”，并说“苏君今日降，明日复然”。苏武则不屑一顾，置之不理。利诱的一招也随之失灵。三是逼迫。卫律见苏武不应，以为被说动了心，便进而逼迫说：“今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”苏武对此人头畜鸣的叛国者的丑恶表演实在无法保持沉默，终于狠狠地骂了他一通。卫律黔驴技穷，终于认输。文本探究：Q：卫律对苏武的第一次劝降是全文重头戏之一，由此可见出人物怎样的形象？卫律：傲慢自大、阴险狡诈、忘恩负义、卖国求荣的小人。苏武：正气凛然、忠君爱国、意志坚定、不卑不亢、视死如归、铁骨铮铮的真君子。文本详析律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。【卫律知道苏武终究不可因威胁而屈服，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为他是神，就把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能被召回。同时分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。】武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。【苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，只能掘野鼠，收草实来吃。他拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武擅长结网纺制系在箭尾的丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入困境。】第四部8分:第6段记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艰苦的生活经历流放北海持节牧羊饮雪吞毡，此志不渝初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？【当初，苏武与李陵都是皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海边，替苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和你一向关系很好，所以派我来劝说您，单于准备以礼相待。你终究回不了汉朝，白白地在荒无人烟的地方受苦，您对汉朝的信义表现在哪里呢？】前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！【前些时候你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍城的棫阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被指控为大不敬的罪，用剑自杀了，皇上只不过赐钱二百万用来下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推落河中淹死了。骑马的宦官逃走了。皇帝派孺卿去追捕，没有追到，他因害怕而服毒自杀了。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的妻子年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，（一下子就消失了），你又何必久久地这样折磨自己?】陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过(超过)陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨，愿勿复再言！”【我刚投降时，终日精神恍惚，几乎要发狂，痛心自己对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时的我呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝廷献出生命。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！”】陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿，与武决去。【李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听一听我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此忠诚，慨然长叹道：“啊，你真是一位义士！我李陵与卫律罪孽深重，无以复加！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。】Q：李陵对苏武的第二次劝降是全文另一个重头戏，由此又可见出人物怎样的形象？李陵：为一己之私而叛国（自私）、意志不坚、纠结矛盾的懦弱之辈。苏武：以国家利益为先（无私）、忠贞不渝、坚忍不拔、高风亮节的真君子。第五部分第7、8段匈奴企图利用李陵与苏武的私谊来劝降，李陵以汉朝薄待苏武家室来动摇苏武意志李陵劝降忠贞如一武帝驾崩，恸哭数月拒降李陵劝降一是极力挑拨苏武与汉武帝之间的感情；汉武帝对不起苏家，又年老昏庸，不值得效忠。二是把苏武母亲去世、妻子改嫁的消息告诉他，断绝他对妻儿家室的想念之情。三是宣扬叛徒哲学：“人生如朝露，何久自苦如此！”昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”【汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话来责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”】单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。【单于召集苏武及其随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在汉昭帝始元六年（前81年）春回到长安。苏武被扣在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回来，胡须头发全都白了。】第六部分:第9、10段匈奴与汉和亲，汉朝寻访苏武归汉。临行前李陵置酒送别。苏武终于回到汉朝汉匈和亲，请还苏武历尽艰难，发白归汉苏武的性格特征忠君爱国威武不屈富贵不淫贫贱不移忠贞不渝坚韧不拔探究艺术手法一、用语言、行动、细节刻画人物形象二、详略得当，突出主题塑造人物的艺术手法1.详略得当的情节劝降最能表现苏武的气节威逼利诱／死亡威胁变节投降／宁死不屈、忠贞不渝2.个性化的人物语言卫律李陵卫律：威逼——杀鸡儆猴（杀虞常）——死亡威胁（失败）——利诱（荣华富贵）——恼羞成怒离去傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。李陵（以情动人、肺腑之言）：汉武帝年高昏庸（兄弟枉死、妻离子散）——亲身经历、现身说法（叙说自己刚刚投降时的心情和调整过程）——惭愧不已、痛苦而去不是彻底卖国之人，但意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私投靠匈奴而又后悔不已，说明其性格的懦弱。同是劝降，卫律所言骄横无耻，面目凶恶可憎，而李陵尽诉肺腑之言，但仍难掩变节的羞愧，苏武怒斥卫律，却婉言拒绝李陵。3.次要人物的对比映衬张胜（贪生怕死）苏武（舍生取义）卫律（卖国求荣）苏武（忠诚为国）李陵（计较一己恩怨得失）苏武（以国家利益为重）重要字词小结1.发①方欲发使送武等【派遣，派出】②虞常等七十余人欲发【动词，起事，发动】③单于子弟发兵与战【派遣，派出】④恐前语发，以状语武【揭露，暴露】⑤及还，须发尽白【名词，头发】⑥涂有饿殍而不知发【特指开仓赈济百姓】⑦舜发于畎亩之中【兴起，起于】⑧书未发，威后问使者【启封，打开】2.当①汉亦留之以相当【动词，抵押】②副有罪，当相坐【判罪】③料大王士卒足以当项王乎？【抵挡，挡住】④当垆卖酒【面对，向】3.币①置币遗单于【财务、货币】②持千金之资币【物古人用作馈赠或祭祀的丝织品，泛指礼物】③谨奉千金以币从者【馈赠、赠送】4.以①空以身膏草野【介词，用】②赐钱二百万以葬【连词，表目的，来】③前以降及物故【通“已”，已经】④武以始元六年春至京师【介词，在】⑤少以父任【介词，因为】⑥乃遣武以中郎将使持节【介词，凭借】5.为①兄弟并为郎【动词，担任】②常能为汉伏弩射杀之【介词，替】③何以汝为见【语气助词】④匈奴以为神【动词，当作】⑤皆为陛下所成就【介词，被】6.因①因厚赂单于【副词，趁机】②欲因此时降武【副词，趁着】③君因我降【介词，通过，经由】④因泣下沾衿【介词，于是】7.会①会武等至匈奴【副词，适逢，恰巧】②会论虞常，欲因此时降武【动词，会同】③单于召会武官属【动词，聚集】8.及①及卫律所将降者【连词，以及】②事如此，此必及我【动词，牵连】③及还，须发尽白【动词，等到】9.始：①匈奴之祸从我始矣【动词，开始】②陵始降时，忽忽如狂【副词，刚刚】③始以强壮出【副词，当初】10.其他重点字词提醒①如惠语以让单于【责备】②复举剑拟之