武陵春公开课教案

武春课案武陵春教目：握艨载读，有情朗全，握种表感的法：直接抒情借抒学运诵品对知论等法析典词感古诗的韵节美言悟人情，解人内世

体一入课

初见，同们来份面，份面礼一对，联“河代众齐，尽古雄”下是词千，芳秀盛一女花聪的学一定经出支儿的名—清照（学回）

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能一个语容对妇婚生[福满琴和，唱随志道、、]可那美的活那美的物消在前一都回，清能湿襟不出物人事休的叹！事休，么事休表在动呢哪话

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[讨论小结]：倦是心疲，对活放绝！细传）

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[女朗]问相点哪？

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春天旧落依，国不国也成美的物好人都落而，此词道“是非事”，愁哀何沉用痛语朗最烈直地发人感这话

齐：[物人事休欲泪流]我再起把阙诵遍请传出人景生和是非的痛情。

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用么式遣愁—泛“舟的泛字表什的情舒悠

作在舟前上拟，表明她也望遣愁，到闲适境，可计划行么没，处见—“恐，担的思表明人打退鼓还没成小:闻给清的暗界来光希，拟传了人光的往，词的感情调在里所扬，我的情佛欣了多但“恐一又我的望喜破将人次回愁的渊感一三起跌，以们读时两可读快喜的语气而后要重沉女读两，后句读请最一再一齐）怪愁么用去？个是是错？

[引导]愁什？是么态———感是象东，无无无无的是么——东，物有有量

而用装的词把形象情当有具的物化为，用喻夸。实突的愁什特——重

回前种许描愁诗，能出两么

[李白抽断水流举消愁愁][李煜“君有多，似江水东”

李煜剪断理乱离别一滋在头、、①愁喻水表愁绵不把比成水显愁绵③把比成麻纠在起纷芜、小：白出愁韧，煜出愁长，李照，出裁出愁重，才可一[板书：喻愁]我再下，时仅读感的伏而要出的量[齐读

四解人解内

那浓的，么层迫愁，让词人不来也读的倍抑于有评李清的风过低同学们是么待呢转知论（当谈评文的品，我们时妨知论的法打幻片“颂其，其，知人可?”《子;万章）

学生论答教补总：词人经来，的享过福美、足悠的活也尽国破，乡陷丈去，物失等难，些难积心人诉法解因在权会中根无愿聆她心闷呐！她词京，噪时可早经反封社为女规的种条，因此她的词也斥“辜她幸的求被蔑“检”，甚至连我心望的游她颇微李照年想自一所悉传于姓女不，这位天资颖性高少用十岁子童，冷拒了人“藻女时是啊，社会上才的子何？奢关心事著立传授她集文汗充，她富车可头报无，情无所周的都她异。作为个人处社思的高作一女她处封社的底，大落注了的生忍着份世孤[书孤独]这份独本沉的愁愁愁又上深重一！五抒感

李照小一愁包了么丰厚的义那也同们展下维用个愁组词，[愁愁、绪愁苦、愁忧、愁、]再同们你才的造句来达对《陵这词最感，师造句算抛引玉示灯：人几闲，易的