2022年湖北黄冈人教版9年级下册第四单元检测卷

第四单元检测卷时间：120分钟满分：120分班级：________姓名：________得分：________一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)1．____________________，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)2．今日听君歌一曲，____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3．《醉翁亭记》中表现游人归后情景的句子是：______________，______________，______________________。4．李白《行路难》(其一)中的“__________________，________________”和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”都借典故表达自己的思想情感。5．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是：____________________，____________________。6．《望洞庭湖赠张丞相》中最能表现洞庭湖气势的诗句是：__________________，__________________。7．苏轼评价陶渊明的《饮酒》(其五)说：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。”这两句诗是：______________，______________。8．面对班上有的同学不认真学习，将宝贵的时间荒废在嬉笑打闹中，你可以用名言“__________________，行成于思毁于随”来告诫他。二、语文基础和语文实践活动(共20分)9．下列加点字注音全部正确的一项是()(2分)A．锤炼(liàn)干涸(gù)阴晦(huì)惟妙惟肖(xiào)B．凋零(diāo)眺望(tiào)萧索(xiāo)深恶痛疾(wù)C．和煦(xù)挑衅(tiāo)潮汛(xùn)走投无路(tóu)D．校对(xiào)窥探(kuī)瑟缩(sè)沧海桑田(cāng)10．下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是()(2分)A．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。B．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”C．熟悉的树木，村庄，桥梁等等……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。D．《地质灾害防治条例》正式确立了自然因素造成的地质灾害由各级政府负责治理，人为因素引发的地质灾害谁引发谁治理的原则。11．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()(2分)A．某市将举行“讲文明，树新风”知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。C．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在江面上劈波斩浪，络绎不绝。D．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。12．下列各句中，没有语病的一项是()(2分)A．被称为拥有“最美赛道”的首届武汉马拉松赛事在武汉开跑，此次赛事吸引了来自36个国家和地区的近2万名选手参赛。B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外都必须遵纪守法。C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。D．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。13．下列各项判断与分析中，正确的一项是()(2分)A．“你们可以想象那时的场景多么惨烈，我心里有多么慌！”句中画线词语依次是代词、动词、形容词、动词。B．“老树昏鸦”“庆祝国庆”“辨别善恶”依次是偏正短语、并列短语和动宾短语。C．“地面和地下的生物，都没有放弃对岩石的破坏。”句子的主干是“生物放弃破坏”。D．“高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也是十分可能的。”该句属于并列复句。14．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是()(2分)A．鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，著有短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，《故乡》选自小说集《呐喊》。B．莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，被誉为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》。C．《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》，讲述了家道中落失学的主人公杜小康，不得不跟父亲去放鸭子的故事，这是一篇写少年成长的小说，语言平白、朴实，对周边环境事物的描写，映衬出主人公的成长历程。D．《水浒传》是古典长篇白话小说之一。它产生于清代，全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2分)印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，______。______，______，______。______，______。①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．④②①⑤⑥③B．③②⑥⑤①④C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④16．语文实践活动(6分)2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。(1)请根据你的理解，简要概括以上文字的主要信息。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)右图是梅兰芳在《霸王别姬》中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达虞姬听到楚歌时复杂的感情。请根据你对京剧的了解，任选一个角度进行探究。(4分)探究的问题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究的结果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、浅层次阅读理解(共21分)(一)阅读下面议论文，回答17—19题。(7分)母语是教育的起点周国平①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗鄙，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。(摘自《中国教育报》)17．选文的中心论点是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下列对文本信息理解不正确的一项是()(2分)A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。B．作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。(二)阅读下面文言文选段，回答20—23题。(14分)【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”(节选自苏轼《喜雨亭记》)20．解释下列句中加点的词。(4分)(1)醉翁之意不在酒____________(2)游人去而禽鸟乐也____________(3)志喜也____________(4)甲子又雨____________21．选出下列语句中加点词意义与用法相同的一项()(2分)A．太守归而宾客从也一狼得骨止，一狼仍从B．而不知太守之乐其乐也而凿池其南C．醒能述以文者以为休息之所D．为亭于堂之北不足为外人道也22．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．《喜雨亭记》突出表现出苏轼______________________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨__________________________有共通之处。(4分)四、深层次阅读赏析(共21分)(一)阅读下面这首课外古诗，回答24—26题。(7分)夜宿七盘岭沈佺期①独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客③空留听，褒城闻曙鸡。【注】①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。24．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是____________。(1分)25．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．这首诗表达了诗人当时怎样的情感？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面小说，回答27—30题。(14分)玩笑[法]莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？今天我想讲一个我经历过的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，啊，真令人惊讶！天已经大亮了。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！(选文有删改)27．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(4分)A．小说以《玩笑》为题，记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件：“我”开人家的，朋友开“我”的，“我”假想中的。B．“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们那么热情地迎接“我”，策划着在晚上好好开“我”一个玩笑。C．“我”在卧室里非常小心谨慎，检查了墙壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友们会怎样开自己的玩笑。D．“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”，觉得一切都是平静的，所以最后放松了警惕，睡着了，而且睡得很熟。E．“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。28．小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。(4分)(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．小说中的“我”是一个怎样的人物形象？请简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看法。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作展示(共50分)31．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：阅读下面材料，请以《这才是青春》为题目，写一篇不少于600字的文章。虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情或议论。题二：阅读下面材料，根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？要求：①题目自拟，立意自定。②诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明。③不要脱离材料内容及含意的范围。④不得抄袭，不得套作。⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。

第四单元检测卷1．蓬山此去无多路2．暂凭杯酒长精神3．树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也4．闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边5．沉舟侧畔千帆过病树前头万木春6．气蒸云梦泽波撼岳阳城7．采菊东篱下悠然见南山8．业精于勤荒于嬉9．B(A.gù—hé；C.tiāo—tiǎo；D.xiào—jiào)10．C(前两个逗号改为顿号，去掉“等等”或者省略号)11．B(A.当仁不让：遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。和语境正相反。C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。形容龙舟赛不合适。D.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。用在这里不合语境)12．A(B.重复啰唆，删去“毫无例外”或“都”；C.搭配不当，将“改进”改为“提高”；D.成分残缺，在“肯吃苦”后加上“的决心”)13．D(A.“多么”是副词，“慌”是形容词；B.依次是并列短语、动宾短语、动宾短语；C.句子的主干是“生物没有放弃破坏”)14．D(《水浒传》产生于元末明初)15．B16．(1)中央要求加强中华优秀传统文化的传承。(意思接近即可)(2)探究的问题：两个手势表现了虞姬怎样复杂的情感？探究的结果：两个手势活灵活现，生动表现了虞姬在当时听到楚歌后悲和哀的情感。17．母语是教育的起点。(或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”)18．画线句子运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。19．B(作者对网络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定)20．(1)意趣，情趣(2)离开(3)记(4)下雨21．A(A项都是动词，跟随；B.表转折/表顺承；C.用/把……当作；D.建/向，对)22．(1)醉后能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。(2)忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子(喜雨亭)也恰好建成了。23．关心人民疾苦与民同乐【乙译文】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一