中学舞蹈队训练计划舞蹈队训练计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学舞蹈队训练计划舞蹈队训练计划舞蹈兴趣小组是学生分外乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教导性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体容貌和良好的气质，巩固集体意识，培养学生的乐感。活动面向片面学生，有组织，有筹划的举行，坚持自愿加入和普及提高的原那么，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的聪慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的进展。因此，我结合我们学校的实际处境，更加做出如下的教学筹划：

一、指导思想：

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者举行舞蹈根本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达成学习舞蹈的初步要求──具有衰弱、生动的体态。通过训练，让学生掌管较广泛的舞蹈学识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较模范、扎实的根本功及技术技巧。

二、任务和目标：

（一）、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染务必通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美才能。

（二）、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去斟酌。现在，因以普及艺术教导为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教导的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

(三)、舞蹈活动课要加强实践与创造。要更加重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还理应激励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维才能、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项才能。通过学习要全面培养学生的视觉才能、听觉才能、动作协调才能、形体表达才能、熟悉自我和适应环境的才能。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新才能得到不断提高。

(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简朴的舞蹈学识和舞台表演规矩。

总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教导，进展学生的协调性、柔韧性及对身体的操纵才能，培养学生的留神力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。梦想通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有确定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有确定的提高，培养队员对舞蹈的热心，并创造机遇让大家积累舞台阅历，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的打定。

三、训练目的：

通过复习纯熟掌管上学期所学的舞蹈根本动作，要求学生在本学期末，新同学能够掌管确定的舞蹈学识，软度、开度得到确定的训练；

老同学根本功更上一个台阶，软、开度达成确定程度，掌管确定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在举行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会呈现自我。

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根基上，有感情的举行唱游活动，能够随着音乐的不可怜绪，节奏以及节拍的变化，有表情的举行律动，模仿动作和即兴表演，寓教导于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的采纳爱国主义、集体主义、行为模范、尊老爱幼的教导，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和快乐。

1、开学之后，对学生举行强化根本功训练，教师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有确定的操纵才能，压腿、踢腿、下腰等内容顺遂完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以举行把上模范而且简化的训练，使孩子们的形体、容貌、腿线条、腰腿的软度、力度和操纵进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌管、熟谙、提高表演才能和技巧的重要片面，这个训练主要解决形体、中心、操纵和呼吸，由于只有掌管这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

四、实施策略及措施：

(一)、通过教师的示范讲解，学生的议论和练习，使每个学生懂得简朴的舞蹈学识和舞台表演规矩，掌管根本功要领。

(二)、培养学生留神察觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己热爱的动作表达出自己的体验和感受。

(三)、启发学生回想自己体验到的各种猛烈情感，或参观凝听表现母爱、友情、快乐等常见情感的作品，采用分组嬉戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来举行议论，并用身体语言表现出来。

（四）、激励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演才能。

五、教材来源：

以《山东省舞蹈分级考级教材》（一到八级）为蓝本，并结合我校学生的实际处境，生动选取适合学生们年龄特点的小型舞蹈组合和成品舞蹈。

六、活动内容：

1、热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简朴的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学习空气，使学生们的身体和心绪适应课堂训练的打定，制止用力过度。

2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来扶助孩子们举行软度和开度的训练。

3、把上训练：遵循先双手扶把，纯熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和容貌轻易正确，为中间训练打下根基。

4、中间训练：这是使孩子们掌管、熟谙、提高舞蹈表演才能和技巧的重要片面，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、操纵和呼吸。

5、能够随着音乐做动作，节奏切实，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编才能和学生的创造才能。

6、排练几个小型的舞蹈组合，通过这些组合来磨