青春萌动 课件-部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动自学导航1.青春期的心理萌动的表现？2.与异性相处的意义？

3.与异性相处有哪些要求？4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感Part01一、异性朋友

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……探究与分享：异性朋友

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。男生女生的变化告诉我们什么？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。青春期的心理萌动，是一种正常表现。1、青春期萌动的表现“史上最严校规”男女生不得成对出现在校园男女生交往距离不能小于50厘米男女生不得同桌吃饭男女生不得共用一把伞运用你的经验P1９（1）你赞同这样的校规吗？为什么?（2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）如果你是该校的学生，校长广泛征求大家对校规的意见，你会提出哪些观点？不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。2.与异性交往的意义有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。▶“双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。情景1：小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。在与异性相处的过程中，小雅和小雯谁的做法更合适？

异性朋友小雯的做法更合适。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。如何与异性交往呢？3.与异性交往的正确态度或做法内心坦荡，言谈得当，举止得体。不能有越界的语言不能有越界的行为Part02二、异性情感我特别崇拜他，总是忍不住偷偷地关注着他他真的好优秀，我真的越来越喜欢他了我总忍不住幻想着和他美好的未来看到她和别人亲近，心里总不是滋味这是青春成长中的正常现象想一想：男女之间朦胧的情感是爱情吗？表现类型对异性有好感，欣赏而自认为或被认为是爱情误解型得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象寻求替代型为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿寻求地位型

正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展冲动或报复型朦胧性冲动性不稳定性0103爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。02树立正确的爱情观如果能力还不够，不要轻易说“爱”，你们都还有更远的未来。

怎样正确认识爱情？

爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。初中生早恋的影响1、影响正常的学习和生活2、遭到老师父母同学的非议3、影响将来的生活工作品质4、情感受挫，对生活失去信心影响身心健康，甚至可能导致犯罪5、影响财产人生安全，成功率低感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上老师、父母的态度同学的评价学习上我们的结论还不成熟没有足够的时间与精力不能独立，没有能力承担相应的责任慎重对待理智处理会影响到我们的学业不佳反对如果有人给你写了一封情书，你会如何处理？面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。接受拒绝给双方学习、生活带来严重影响要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。如何正确认识和对待青春期的异性情感？

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。P20③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。P21认识：处理方法：青春萌动异性情感异性朋友1.心理萌动的表现2.与异性相处的意义3.内心坦荡、言谈得当、举止得体1.正常现象2.欣赏与向往不是真正的爱情3.慎重对待、理智处理4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力课堂小结课堂练习

1.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是（）①青春期的心理萌动②青春成长中的正常现象③正常的，任其发展就好④十分有害的，必须抵制A．①②B．②③C．①③D．③④A2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们()A.异性同学之间不会有真正的友谊B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感D.异性交往就一定会出现早恋现象C课堂练习

3.结合“青春的心弦”一课，某班组织了“关于爱情的采访”主题实践活动。下面是同学们展示的采访记录，你认同的是（）①初中阶段萌发对异性朦胧的情感是不正常的②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力③因为对异性的欣赏而愉悦，就是真正的爱情④要慎重对待、理智处理生活中对异性的情感A.①② B.①④C.②③ D.②④D

课堂练习4.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

A

课堂练习5．心理学研究表明，青春期的我们随着生理的急剧变化，心理也在发生微妙而复杂的变化，男女生之间会产生好感，渴望在情感上能与异性进行交流等。但男女生的交往毕竟与同性同学的