期末复习课件-部编版道德与法治八年级上册

八年级上册知识点期末复习第一单元知识体系重点知识---第一课丰富的社会生活---1.个人与社会的关系？P4-5①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是通过社会关系确定的。社会关系不同，身份不同。2.几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。重点知识3.什么是亲社会行为？对他人及社会有利的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）4.为什么要养成亲社会行为？①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于在实践中发展和成就自己；③有利于融入社会，实现人生价值。5.怎样养成亲社会行为？①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。1.人民日报载文:“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高,需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明A.个人与社会相互区别，不能等同B.社会离不开个人，个人是社会的细胞C.个人的存在和发展对社会产生巨大影响D.个人的生存、发展离不开社会D2.在社会关系中，下列属于业缘关系的是①同学关系②同事关系③邻里关系④夫妻关系A.③④B.②③C.①②D.①④

C3.下列是小文一家人的行为，其中属于亲社会行为的有①小文多次在周末参加“防疫”宣传活动②爸爸对邻居乱丢垃圾行为进行善意提醒③哥哥每周末都去辅导班参加艺术类培训④妈妈下班回来随意将车辆停在小区路边A.①② B.①③ C.②④ D.③④A----第二课网络生活新空间---思维导图重点知识---第二课网络生活新空间---4.网络的作用？利（积极）：（1）网络丰富日常生活（对个人）①信息传递和交流方便迅捷；②打破时空限制，促进人际交往；③生活更便利和丰富。（2）网络推动社会进步（对社会）①为经济发展注入新的活力。

②促进了民主政治的进步。③为文化传播和科技创新搭建新平台。弊（消极）：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。5.怎样合理利用网络？（怎么做）①提高媒介素养；②学会信息节食；③辨析网络信息；④恪守道德、遵守法律（是网络生活的基本准则）⑤利用网络平台建言献策和传播正能量。1.12月9日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。我们端坐电脑前，就能看到他们生动地演示微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等神奇现象。这说明①网络打破了传统人际交往的时空限制②网络保障人们更便利地参与政治生活③网络为文化传播和教学创新搭建平台④要理性利用网络，做网络生活的主人A.①② B.①③ C.②③ D.③④B2.右图告诉我们①互联网使人们更便利地参与政治生活方便多了②在网上想说什么就说什么，不受限制③老百姓的民意只能通过互联网来传达④网络有利于保障公民民主权利的发挥A.①④B.②③C.①②D.③④A3.2021年11月，第四届中国国际进口博览会首次在网上举办，吸引了海内外近2.6万家企业参展。本届进博会按一年计累计意向成交金额707.2亿美元。这表明网络A.为文化建设搭建新平台 B.为民主政治拓展新思路C.经济发展注入新活力 D.为生态建设提供新途径

C（1）①网络为经济发展注入新的活力②网络推动社会进步。

（2）①提高媒介素养，利用互联网获取新知、完善自我。②学会“信息节食”，不沉溺于网络。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑤恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。---第三课社会生活离不开规则---思维导图道德、纪律、法律等。分类①社会规则明确社会秩序的内容；（什么可以做、什么不可以做②社会规则保障社会秩序的实现。（惩罚）关系社会规则社会规则的分类、规则和秩序关系(P23-P25)易错点法律是调节我们行为的唯一规则。

（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。社会规则的分类：道德、纪律、法律易错点

违反了规则就会受到法律制裁（2）违反了规则可能受到道德谴责、或者纪律处罚、或者法律制裁等明辨真题演练社会规则划定了自由的边界。1①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损坏国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。2关系自由与规则的关系(P27-P28)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。重点知识---第三课社会生活离不开规则---6.为什么需要社会规则？（自由与规则的关系，为什么）①是人民安居乐业的保障；②是实现社会秩序的保障；③规则划定自由边界；规则是人们享有自由的保障7.怎样维护与改进规则？①从自己做起，遵守规则；②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；③积极为新规则的形成建言献策。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损坏国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。1.在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻。这表明①遵守公共场所秩序是公民应尽的法律义务②社会规则保障社会秩序的实现③规则对人们既有制约作用，也有保护作用④社会秩序只能靠法律保证实现A.①③ B.①④ C.②④ D.②③D2.“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A.①② B.②③ C.①④ D.③④B3.2021年9月，面对突如其来的疫情，为了把生活的魔方拧回原位，某市采取了严格的防控措施，防聚集、防流动，关住门、守住人，是疫情防控的重中之重。居家学习的八年级学生小福收集到以下两则材料。材料一9月29日晚，某居民在下楼领取快递时未佩戴口罩，正在巡查防疫工作的志愿者发现后，上前善意提醒其按照防疫要求佩戴口罩、防控疫情。该居民强词夺理说道“戴口罩是你们定的规则，不戴口罩是我的自由，你们管不着!”材料二

八年级学生小红在完成网课学习后的做法，如右图4。请阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）请运用“自由与规则”的知识对该居民的观点进行评析。（2）运用所学知识，请谈谈你对图4中所绘情境的理解。（1）该居民的观点是错误的。理由：①社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。

（2）①劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③正是无数劳动者艰苦奋斗、无私奉献，成就了今天的美好生活。---第四课社会生活讲道德---思维导图重点知识---第四课社会生活讲道德---6.为什么要学会尊重他人？①尊重是交往的起点；②内在修养的外在表现；③每个人都希望得到他人和社会的尊重；④尊重使社会生活和谐、进步和文明。7.怎样尊重他人？（怎么做）①关注重视他人②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人重点知识---第四课社会生活讲道德---8.为什么要文明有礼？（为什么）①体现一个人的良好品质；②一个人立身处世的前提；③促进社会和谐，体现国家形象9.怎样文明有礼？（怎么做）①态度谦和，用语文明；②仪表整洁，举止端庄；③观察思考，学习践行。10.为什么要诚实守信？（为什么）①是一个人安身立命之本；②是企业的无形资产；③促进社会文明、国家兴旺；④是核心价值观的价值准则之一，是中华民族传统美德，也是一项民法原则。11.怎样诚实守信？（怎么做）①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录；1.近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为,不必太在意CA.要学会运用诚信智慧 B.失信会失去人身自由C.要珍惜个人诚信记录 D.任何情况都信守诺言【答案】C【详解】本题考查诚信的相关知识。C：诚实守信是做人的基本要求，题文材料表明失信的人会处处受到限制，我们要珍惜诚信记录，故C正确；A；材料未涉及运用诚信智慧，故排除A；B：失信不一定会失去人身自由，故排除B；D：任何情况，说法绝对，故排除D；故本题选C。3.

A---第五课做守法的公民---思维导图重点知识★根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？对社会的危害程度违反的法律承担的责任举例民事违法行为较轻民事法律规范（如《民法通则》）民事责任（如停止侵害，返还财产，恢复原状等）欠债不还捡到东西不还行政违法行为较轻行政法律规范（如《行政处罚法》《治安管理处罚法》）行政制裁：行政处分和行政处罚（警告罚款拘留）扰乱社会治安（谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人）刑事违法行为严重刑事法律规范（如《刑法》）刑罚处罚故意杀人重点知识---第五课做守法的公民---16.怎样预防违法和犯罪？（怎么做）①认清犯罪危害，远离犯罪；②增强法治观念，依法自律；③依法行使权利，自觉履行义务；④杜绝不良行为，防患于未然。17.怎样获取法律帮助？（怎么做）①及时寻求法律救助；②通过法律服务机构来维护合法权益；③寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院（诉讼手段）或人民检察院去控告、举报。18.为什么应对违法犯罪要有勇有谋？（为什么）①是公民义不容辞的责任（见义勇为是高尚品质）；②身心尚未成熟，易受伤害，不利制止犯罪。19.怎样有勇有谋地应对违法犯罪？（怎么做）①敢于并善于斗争，保全自己、减少伤害，巧妙借助他人或社会，灵活行事；②具体方法：电话报警；争取成人的帮助；虚张声势，巧妙周旋；记住体貌特征，了解去向；保护好作案现场等。1.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是A.家庭、学校、社会、公安机关B.父母、老师、公安机关C.法律援助中心、律师事务所、公证处D.学校、司法机关、政府部门C①：张某因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚，其行为是行政违法行为，故①错误；②：某公司因用某明星肖像进行商业宣传被判赔偿10万元，其行为是民事违法行为，故②错误；③：方某因非法狩猎野生动物被判处有期徒刑八个月，其行为触犯刑法，是刑事违法行为，即犯罪，受到刑罚处罚，故③正确；④：李某因违法占用应急车道被处以200元罚款并扣6分，违反了交通法律法规，是行政违法行为，受到行政处罚，故④正确；故本题选D。3.（2021·广西桂林·中考真题）小明的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据《道路交通安全法》处以200元的罚款。小明爸爸的行为A．属于民事违法，应承担民事责任B．属于行政违法，应受到行政处罚C．属于刑事违法，应受到刑罚处罚D．属于犯罪行为，应受到行政处罚【答案】B本题考查正确认识违法行为的类别。ABCD：题文中小明爸爸将车停在路边的行为违反了《道路交通安全法》，最终受到了罚款处罚，说明他的行为是行政违法行为，受到了行政处罚，B说法正确，A、C、D说法错误；故本题选B。4.漫画《不归路》给我们的警示有：①青少年要知法、守法，防微杜渐，防患于未然②青少年要减少与外界接触，防止不良诱惑渗透③不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟④未成年人违法犯罪的根本原因是生活中的诱惑和陷阱太多A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。①可以通过法律服务机构来维护合法权益；②可以寻求国家的法律救济；③还可以使用诉讼手段，向人民法院起诉。

（2）刑事违法行为（严重违法行为或犯罪行为）。依据：他们的行为具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。

（3）倡议书①增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。②杜绝不良行为，避免沾染不良习气，防患于未然。③珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。---第六课责任与角色同在---思维导图重点知识---第六课责任与角色同在---20.承担责任的的代价与回报？（是什么）①付出时间、精力和金钱，可能（做不好而）受到责备，甚至受到处罚；②获得物质方面和精神方面的回报，更重要的是精神方面的回报（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）。21.为什么要承担责任？（为什么）①有利于发挥自己的潜能，承担时代和国家所赋予的使命；②有利于构建和谐社会，共享幸福美好生活。22.怎样承担责任？（怎么做）①自愿选择，不言代价与回报，义无反顾承担应负的责任；②非自愿选择，自觉承担相应或不可推卸的责任；③提升自身素质和能力，勇于担责。小试牛刀1.小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明

A．责任产生于社会关系之中的相互承诺B．人因不同的社会身份而负有不同的责任C．承担责任意味着付出代价并获得回报D．青少年的主要任务是学习知识与参加劳动B---第六课责任与角色同在------第七课积极奉献社会---思维导图重点知识---第七课积极奉献社会---23.为什么要关爱他人？（为什么）①他人：传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；②社会：是社会和谐稳定的润滑剂和正能量（有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步）；③自己：关爱他人，收获幸福（也是关爱和善待自己）。24.怎样关爱他人？（怎么做）①要心怀善意；②要尽己所能；③要讲究策略（①考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心；②增强安全防范意识和自我保护意识，理智行动）。重点知识---第七课积极奉献社会---25.为什么要服务社会？（为什么）①体现人生价值；②促进我们全面发展。26.怎样服务社会？（怎么做）①勇于担当责任；②参与社会公益活动；③热爱劳动、爱岗敬业。1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明A.每个人都能得到所有人的关爱B.关爱维系的友好关系是阶段性的C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人D.关爱无时不在、无处不在D2.张桂梅，云南丽江华坪女子高中校长，用“蜡炬成灰泪始干”般的执念，在大山深处建起一所专供贫困家庭女孩就读的免费高中，十几年如一日，让许多女孩走出大山、圆梦大学。这充分显示A.只有投身教育扶贫，才能实现生命价值 B.教育是促进一个人全面发展的唯一途径C.要勇于承担责任，不言代价与回报 D.积极承担社会责任，就能获取丰厚回报C---第八课国家利益至上---思维导图重点知识---第八课国家利益至上---27.国家利益与人民利益的关系？（为什么）①国家利益与人民利益相辅相成、高度统一，根本上是一致的；②国家利益反映人民的共同需求，是人民利益的集中体现；③人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护；④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。28.怎样树立国家利益意识，自觉捍卫国家利益？（怎么做）①树立国家利益至上的观念，增强危机意识和防范意识；②增强责任感和使命感，同一切损害国家利益的行为作斗争；③把国家利益放在第一位，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。1.20世纪70年代末，钟南山赴英国留学。他刻苦学习，在较短时间内取得多项重要科研成果，赢得了国外同行的尊重。学业结束时，面对学校和导师的盛情挽留，钟南山一一谢绝：“是祖国送我来的，祖国需要我，我的事业在中国。”钟南山的感人事迹告诉我们A.必须牢固树立国家利益至上观念

B.人民利益是国家利益的最集中体现

C.为了国家利益必须牺牲个人利益

D.国家利益和个人利益不会发生矛盾A2.曾几何时，“落后就要挨打”“东亚病夫”这些词语萦绕在我们的耳边，让我们倍感屈辱，而今天，“世界强国”“东方大国”是对我们今天中国的称呼，让我们倍感自豪，对比两种感觉，说明

A.闭关锁国，必然挨打B.中国是世界最强国家C.国家利益与人民的切身利益息息相关D.我们要心怀爱国之情，报效国家C---第九课树立总体国家安全观---思维导图重点知识---第九课树立总体国家安全观---29.国家安全的重要性？（为什么）①是实现国家利益最根本保障；②是国家生存与发展的重要保障；③是人民幸福安康的前提30.怎样维护国家安全？（怎么做）①增强国家安全意识，树立国家安全利益至上的观念；②学习法规制度，增强法治意识；③履行法定义务，提高防范意识和能力；④维护国家安全，人人可为（从小事做起）【附：参与维护国家安全工作的具体方式和途径有哪些？（怎么做）①提供便利和协助；②积极建言献策；③检举、制止危害国家安全行为；④监督和维护国家安全工作开展】1.为适应国家安全的需要，我国国防和军队现代化的战略安排是A．到2020年基本实现国防和军队现代化，到2035年把人民军队全面建成世界一流军队B．到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化C．到2020年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队D．到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队D2.方向决定前途，道路决定命运。坚持中国特色国家安全道路，是总体国家安全观的重要内容，是新时代国家安全的道路选择。总体国家安全观A．以人民安全为宗旨B．以政治安全为基础C．以经济安全为根本D．以军事、文化、社会安全为依托A---第十课建设美好祖国---思维导图重点知识祖国取得的伟大成就有哪些？①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技创新成就斐然；⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。重点知识我国面临着哪些问题？人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等。重点知识---第十课建设美好祖国---31.为什么要尊重劳动者？（为什么）①每个人从事不同的岗位和劳动，都在为国家和社会发展作出贡献；②无数劳动者成就了我们的美好生活；③脑力和体力劳动者，都是国家的建设者，都值得尊敬和学习。32.劳动的价值？（意义或作用，为什么）①劳动是财富和幸福的源泉；②劳动实现梦想，劳动铸就辉煌；③实干精神创造了今天的辉煌和成就。33.青少年怎样用实干创造未来？（怎么做）①埋头苦干和接力奋斗，发扬实干精神；②努力学习和积极探索，担起历史重任；③把自己的理想和中国梦