小规模学校以特色发展促突破的实践与思考

——小规模学校以特色发展促突破的

实践与思考学校情况简述1964年建校占地面积2820平方米（原区一级学校）教学楼2栋、1个操场（两个排球场大小）12个教学班、450名学生，31位教职工粤韵廊粤彩园学校优劣势思考劣势校园活动空间小、师生机会少比赛通常劳而无功教师：队伍老化、得过且过、精英流失——学生成绩…（死循环）优势地域、社区本土学生、教师为主给孩子一个机会好教育、好学校的几个要素好的环境好的课程好的老师好的教法好的资源好的管理育人目标校外学校发展——以活动推动2011年起：特色项目传承与创新的探索（广府通草画）2011-2014年：项目突破滚动发展课程整合凝练特色2014年：广州市第二批特色学校（粤彩教育）越秀区首批特色学校、越秀区艺术特色项目学校2015年：广州市首批十五间粤剧传统艺术学校之一（广州市教育局）粤剧中国保护中心推广基地（广州市文研院）广州市艺术教育重点基地学校2016年：广州市民间艺术传承教育特色学校

越秀区学校首批“孔子学堂”

越秀区首批传统文化传承先进校微信公号“粤彩大南”核心素养“沟通与交流”

（以非智力因素促能力、智力的发展）（重点推动全面）特色项目——通草画创新：通草画技法、社会化宣传方式学校发展的动力——创新创新传承方式创新活动方式雕刻染色画通草孔版画技法创新四、点击添加标剪贴喷绘画通草压痕画通草立体花

成果收录广府庙会宣传现场广府庙会宣传卡第三届（2013）广府庙会宣传方式创新广府庙会宣传现场广府庙会宣传卡第四届（2014）广府庙会媒体报道师生同逛庙会第五届（2015）广府庙会广府庙会宣传专柜广府庙会宣传卡亮点：多角度参与广府文化宣传传统游戏（折纸）、盏鬼广州话（公仔纸）、原创广府童谣、竹枝词、粤剧主会场（内外）分会场（通草、粤剧）第五届（2015）广府庙会原创新广府童谣第六届（2016）广府庙会时间：2016.2.22-27日地点：北京路北段非遗创意展区剪纸专柜活动通草画专柜宣传广府茶居表演专场广佛肇青少年讲古大赛青少年广府嘉年华展示活动学校特色发展机制及步骤学校一般发展的切入点道教育教学、学校管理的基本规律学生身心发展规律法学校制度安排和制度设计学校规则体系和运行机制术方式、方法、手段、策略技术、工具器实践形态：平台、载体、抓手特色项目、特色活动——聚焦粤色（以粤为色整合出彩）“粤”——方向

“彩”——多彩、出彩、精彩（更多关注学生非智力因素）特色理念构建“粤彩教育”文化生态特色活动社团建设品牌构建课程开设文化氛围社区资源粤彩“粤彩教育”建设与实践粤彩特色活动广府庙会大南庙会广府历奇广府成果展（博物馆、现场会）唱新广府童谣（大南原创作品）粤彩校园文化节广府节日体验……

粤彩特色活动特色开学礼——大南庙会“大南庙会”开学礼——开心逛庙会

粤彩特色活动“大南庙会”开学礼——粤剧面谱秀

粤彩特色活动“粤彩迎春”广府成果现场会

粤彩特色活动区文化馆“非遗成果展”大南原创新广府童谣

粤彩特色活动粤彩校园艺术节

粤彩特色活动“童声童戏漾粤韵”校园艺术节

暨世界儿歌日汇演

（16-3-21）

粤彩特色活动

粤彩特色社团“南悦红豆社”广府庙会粤剧show

粤彩特色社团“南悦红豆社”广府童谣参赛全国少儿金钟赛大南师生原创广府童谣集（第一、二册）大南原创童谣集

粤彩特色社团“悦赏团”参加社区粽子节体验活动

粤彩特色社团“精灵豆丁讲古社”探访讲古大师林兆明参加讲古大师林兆明新书发布会“精灵豆丁讲古社”拜访粤语配音前辈冼碧莹、谬燕飞老师

粤彩特色社团“精灵小豆丁”讲古社定期展示

粤彩特色社团“剪韵社”母亲节剪爱活动以“粤彩”理念统整活动

利用资源构建品牌滚动发展“粤彩”教育结构化课程（每天）（每周）（定主题）“粤彩”教育课程的实施（1）每周二下午“粤色”校本选修课开发。（菜单自主选课，每周一节——全员）（2）特色项目课程（每周一节）一二年级：国学（部分学生）一二三年级：粤剧

四五年级：咏春（3）广府文化在课程中的多角度渗透、学科整合。（艺术科综合课）

“粤彩”系列校本教材《粤迹精彩》：以北京路附近历史名胜古迹为素材——地域性《粤贤精彩》：以南粤五十六先贤为内容——人文性《粤艺精彩》：以通草画、剪纸特色项目为内容——技艺性定位：开放性（模糊学科概念、拓展学生思维）特色性（整合学校特色、凸显广府及社区资源）“粤彩好少年”德育评价融入学校特色的德育评价方式：加强对活动的评价；加强对本土文化认识的评价；加强对参与过程的评价；从入学-毕业的过程性记录校徽“粤彩”文化理念的物象外显★学校形象代表：具有广府味道的南娃娃（南精灵）★校报名称：大雅南风（融合校名与学校校训的“雅”，也是学校培育目标的寄望）★学校活动专用服装：明黄色的短袖衫及帽子，上面有我校活动的专用宣传语——同撑老广州。“粤彩”文化理念的物象外显与中央人民广播电台《华夏之声》联合推出的有声明信片。与中央人民广播电台《华夏之声》联合推出的有声明信片。建立“粤彩学堂”，进一步整合资源、不断丰富、提升广府校园的整体内涵。“粤彩教育”社区化资源融合“粤彩”学堂社会化资源融合充分利用社会机构支持学校特色活动

如“拍好广州”机构、“越秀区广府文化推广中心”、自媒体宣传等将社会广府文化支持力量引入学校、建立工作室，共建“粤彩”学堂如：讲古、剪纸、广彩、广州戏服、咸水歌、少儿粤艺、康梁教育等基地建立整合各社会机构、网络（自）媒体以“粤彩联盟”开展活动主题持续化共赢整合化滚动本土化区域特色化诗意物象化“粤彩教育”实践策略特色活动社团建设品牌构建课程建设文化氛围社区资源粤彩个性延伸化探索小规模学校发展路径的可行性（小规模学校）

探路子定调子亮牌子立根子搭架子创新活动实施载体提炼特色发展理念发展特色品牌活动确定特色发展方向构建整体发展框架“粤彩教育”理念构建步骤学校特色发展成果及反思孩子大胆、自信、阳光

(好教育的一种体现)

社团活动丰富、校园生机勃勃

社会资源关注、支持增多

学校影响增大、文化辐射扩展

学校、学生获奖逐步提升

（良性循环）最重要的成效荣誉获奖、媒体关注2015年：广州市第四届德育创新成果一等奖（广州市教育局）《“粤彩”广府特色学校建设的实践研究》成为广州市首届教学成果培育一等培优项目。（广州市教育局，共38个）广州市粤美校园评比：微景观一等奖，品牌活动二等奖。2016年：推荐参加省特色学校案例评比、推荐申报省非遗传承基地博物馆广府成果展市文化局“非遗进校园”成果展、学术会交流广州市教育局首批粤剧传统学校代表发言、节目汇演发展成果（市区成果收录）发展成果（论文刊登）发展成果（专辑、专著）2015年1月广东电视台“新闻最前线”《好学校在身边》的系列报道对学校办学特色专门给予采访播出。2016年《大雅南风绽粤彩》专著出版（被遴选纳入省特色教育系列丛书，现代教育出版社出版）发展成果（媒体报道）发展成果（媒体报道）《广东教育》2014.12发展成果（媒体报道）《广东教育》2014.6旺旺金猴上头条《信息时报》头版、专版（2016年1月21、22日

）岭南少年报非遗专刊学校通草画（16-2）《现代小学生报》16-3-16学校广府文化教育专版发展成果（媒体报道）2015年广府庙会活动报道发展成果（媒体报道）粤剧社采访报道（2015）发展成果（媒体报道）2015年《好学校在家门口》专题报道2015-12-03

广州少儿频道《同学》穗港澳粤剧日汇演学校专题报道

2015-6-20广州少儿《同学》2015-9-10新闻最前线报道2015-12-4广州电视台夜间新闻国家档案局、音像馆到校拍摄通草画传承情况（2015）发展成果（媒体报道）中央人民广播电台《韵味岭南》节目采访（2015）中央人民广播电台《中国之声》采访

（2015.12）发展成果（媒体报道）新华网访谈（2015.9）2015.10第七届全国中小学校长发展论坛主题发言

15年12月，区第四届学术节“非物质文化遗产进校园”美术教育研讨会主题发言汕头澄海区、恩平校长培训班、卓越校长培训班的校长培训天河、增城、番禺学校特色发展讲座新的评价要求：四品+四度品质品味品牌品位高峰度传承度创新度显示