新人教版二年级上册数学（新插图）4 用一副三角尺拼出一个钝角 教学课件

角的初步认识3用一副三角尺拼出一个钝角（）角钝（）角锐说一说：分针和时针所成的角是什么角？10时8时举手发言：说一说三角尺上的三个角分别是什么角？锐角直角直角怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？知道了什么？这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。要拼出一个钝角小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？①②③钝角比直角大，将一个直角和一个锐角拼在一起。应该怎么做？动手拼一拼，试一试吧！将两个锐角拼在一起。⑤④应该怎么做？是钝角的不是钝角的④⑤①②③用直角和锐角拼成的角一定是钝角。拼出的是钝角吗？可以用三角尺的直角比一比。知识总结：两个三角尺都有一个直角和两个锐角，钝角比直角大，用三角尺的一个直角和锐角拼成的一定是钝角。从两副三角尺中选出两个，分别拼出锐角、直角和钝角。用一副三角尺拼出的角分别是什么角？

()()

()钝角锐角钝角数一数，各有几个角。

(

)个角(

)个角(

)个角

388数一数下面每个图形中各有几个角。有（）个角有（）个角有（）个角736填空。（1）右图中一共有（）个角。（2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（）角。（3）一个钝角可以分成一个（）角和一个（）角、一个（）角和一个（）角或者是两个（）角。8钝锐钝锐锐直判断。（1）右图中一共有4个角。（）（2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（）（3）两个角一定能拼成一个钝角。（）（4）两个直角可以拼成一个钝角。（）××××把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。这节课你们都学会了哪些知识？（1）锐角和锐角可以拼成锐角直角钝角用一副三角尺拼出一个钝角这节课你们都学会了哪些知识？（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。（3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。用一副三角尺拼出一个钝角长度单位1选用合适的长度单位举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。课桌的长度铅笔的长度橡皮的长度小组讨论：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。怎样解答？1厘米这么长。我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。怎样解答？10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆的高度应该是13米。怎样解答？20厘米举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？解答合理吗？一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。在（）里填上“厘米”或“米”。（1）课桌长60（）。（2）麻雀的足印长3（）。（3）篮球场长28（）。说说你是怎样确定（）里的长度单位的。厘米厘米米圈出合适的答案。

比1米（高矮）比1米（长短）测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④在括号里填上“厘米”或“米”。

（1）房子高约4（

）。

（2）教室宽约7（

）。

（3）杯子高约10（

）。

（4）黄瓜长约20（

）。米米厘米厘米在合适的答案后面画“√”

桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。我身高1米。树高：8厘米()80厘米()8米()√一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。这节课你们都学会了哪些知识？1.选择长