新人教版二年级上册数学（新插图）2 认识米尺及米和厘米间的关系 教学课件

长度单位1认识米尺及米和厘米间的关系举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！举手发言：你发现了什么？这样量太麻烦了。拿这把米尺试试只用两次就量完了。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的眼睛，长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？厘米比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？1米1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100米和厘米之间的进率是100。100厘米=1米1米=100厘米数一数，记一记，100个厘米是1米。长度单位米、厘米，之间关系记清晰。比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(

)。(2)量比较长的物体，通常用“(

)”作单位，用字母“(

)”表示。米米m量一量，填一填木条长（）厘米木条长（）米100厘米=()米11001cm

估一估，再用尺子量一量。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米4060256选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。米厘米米厘米米填空。1米=（）厘米25厘米+10厘米=（）8米+9米=（）75厘米-20厘米=（）40厘米+60厘米=（）1米-20厘米=（）10017米1米80厘米35厘米55厘米在圆圈里填上“>”“<”或“=”。8厘米8米3米3厘米80厘米2米1米100厘米56厘米56米90厘米9米><=<<<把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米（）<（）<（）<（）<（）8米62厘米1米90厘米12厘米这节课你们都学会了哪些知识？量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。认识米尺及米和厘米间的关系1.认识米尺这节课你们都学会了哪些知识？1米＝100厘米认识米尺及米和厘米间的关系2.米和厘米的关系厘米100以内的加法和减法（二）2两位数加两位数（进位）笔算987946+128582+16=17+62=46+12=5817+629782+1689列竖式计算。举手发言:如何计算?笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出什么数学问题？想一想：该怎样列式？二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=？二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=？小组讨论：怎样计算？摆小棒计算如何计算呢？一共是7捆零2根小棒。35+37=7235+37=（1）先把两个数个位上的数相加，（2）再把两个数十位上的数相加，（3）再把个位相加的和与十位相加的和相加。35+37=1272725+7笔算5+7=1230+30=6060+12=7260竖式计算35+37=72个十个位上5加7得12，向十位进1，个位上写2。235+37十位上3加3得6，再加进上来的1得7，十位上写7。71个十235+371个位相加等于12，比10大，怎么办？35+37=计算结果是多少？72（名）二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？答：一共有72名学生。列竖式计算。56+37=46+24=29+5=706134（）+（）（）46+24（）24+37（）673529111104（）+（）（）47469（）+（）（）443731181摆一摆，算一算。7+756+99281932在里填上适当的数。11找出下面各题错误的原因，把序号填在（）里。23+1831

（

）27+437

（

）34+584

（

）①个位相加满十后没有向前一位进1。②相同数位没有对齐。③个位相加得十，进1后个位没有写0占位。①②③列竖式计算。37+58=68+15=59+27=83958659+276868+153837+585911128+34=35+28=57