第三章文献检索

第三章教育文献检索文献检索概述文献检索的过程和途径文献内容的加工什么是文献和文献检索如何查找文献文献查好后怎么处理第一节文献检索概述一、文献、文献检索的概念和分类（一）、文献、文献检索的概念1、文献“文献”一词，最早见于《论语》(子曰:“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也。文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”)。朱熹解释为“文，典籍也；献，贤也”，即文献应包括历史上的图书、档案和当时贤者的学识等。文献的现代定义为“记录有知识的一切载体”，即以载体的形式传递知识

文献指有参考价值的记录知识或保存信息的一切载体，有时也指其中的知识或信息。它包括各种图书、报刊、文物、影片、录音录象、磁带、幻灯片及微缩胶片等。教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息及知识的载体。2、文献检索是通过一定的方法从浩如烟海的文献中查找所需的文献信息的过程。（二）、文献的分类1、按文献载体形式（1）、印刷型文献

以纸为媒介的，通过铅印、油印、胶印等方式记录、保存信息的文献。印刷型文献主要有书籍、报纸、期刊、档案资料等。

（2）、非印刷型文献

①、机读文献

②、缩微文献

③、声像文献一次文献是以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献。包括专著、论文、调查报告、挡案材料、会议记录、统计报表等。第斯多惠《德国教师培养指南》亚米契斯《爱的教育》爱伦．凯《儿童的世纪》蒙台梭利《蒙台梭利方法》一次文献具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值，但它储存分散，不够系统。2、依据加工程度不同二次文献是对原始文献加工整理，使之系统化、条理化的检索性文献，如书目、索引、文摘等。

《四库全书总目》

也称《四库全书总目提要》，是清乾隆皇帝动员全国各地学者费时15年编成的一部大型丛书。在编纂《四库全书》的过程中,清政府向各地征集了历代图书,其中一部分被收入《四库全书》之中,一部分不收入,而只有存目。对收入《四库全书》和“无碍”未毁但又未收入《四库全书》中的图书编写了提要。这些提要按分类编排后，汇成了《四库全书总目》，是我国古代最大的一部解题目录。所收录的图书，基本上反映了我国从先秦至清乾隆年间尚存世的中国古代重要著作。12《民国时期总书目》北京图书馆编，书目文献出版社1986年-1997年陆续出版。它以北京图书馆、上海图书馆、重庆图书馆的馆藏为基础编撰，收录了1911年至1949年9月间我国出版的中文图书124000余种，基本反映了民国时期出版的图书全貌。

《全国总书目》（1949年至今），国家版本图书馆编（一年一册）《全国新书目》1951年8月创刊，全面介绍当月的新书出版信息。设有“书业观察”、“特别推荐”、“新书评介”、“书评文摘”、“畅销书摘”、“精品书廊”和“新书书目”等栏目。其中“新书书目”使用了国际标准图书分类法，读者可以简便、快捷地检索到所需内容。索引：《全国报刊索引》月刊

文摘：《新华文摘》、《全国高等学校文科学报文摘》、《世界教育文摘》、《国内外教育文摘》三次文献是利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。《学习动机研究综述》卜荣华;安徽工业大学学报(社会科学版),2008年04期二、文献检索的作用1、文献信息是科学决策的依据（为教育选题提供依据）2、继承和借鉴前人的成果，实现创新3、可避免不必要的重复4、不断拓宽知识面，改善知识结构选定课题情报搜集与信息加工科学思维科学实验学术观点的形成（论文）社会科学7.750.932.19.3理工科7.730.252.89.3三、教育文献法的优缺点（一）、优点1、能用以研究不可能接触的研究对象它能使研究者可对那些不能亲自接近，从而不能以其他方法进行研究的研究对象作研究，如那些早就死去的人。孔子的研究，《论语》。2、研究过程中无对象反应性的干扰

例你能说，东汉时期的郑玄在编辑《论语》时，就预料到会被两千年后的人们作为研究孔子学说的资料，因而感到不自然吗？恐怕是不可能的。3、利于对研究对象作纵向分析例如，种族歧视的问题，研究人员可能在1984年认识到，白人对黑人的态度已经改变了，从而有志于研究这些变化在1935——1985年期间的趋势。（二）、缺点1、难以排除文献中的偏见

2、文献资料不完全3、不易获得第二节文献检索的途径、方法和过程一、文献检索的途径1、手工检索通常是根据文献的既定标识，利用目录、索引、文摘等检索工具进行检索。文献标识外表特征内部特征著作者文献名代码分类体系（学科范围）主题词卢梭：《爱弥儿》洛克：《教育漫话》夸美纽斯：《大教学论》亚米契斯：《爱的教育》联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏其中》叶澜：《教育概论》郑金洲：《教育通论》肖川：《教育的理想与信念》周作宇：《问题之源与方法之镜：元教育理论探索》中图法》是指《中国图书馆分类法》,共分5个基本部类、22个大类。

马克思主义、列宁主义、毛泽东思想A

马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

哲学……B

哲学

社会科学……………….C

社会科学总论

D

政治、法律

E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理

自然科学……………….N

自然科学总论

O

数理科学和化学

P

天文学、地球科学

Q

生物科学

R

医药、卫生

S

农业科学

T

工业技术

U

交通运输

V

航空、航天

X

环境科学、劳动保护科学

综合性图书

…………….Z

综合性图书

2、计算机检索是利用计算机查找存储在磁带、磁盘、光盘或网络中的文献。（1）、光盘检索

是通过研制检索软件，将文献资料做在磁盘或光盘上，供用户上机检索。（2）、联机检索

（3）、计算机网络检索国际互联网中国教育和科研计算机网络中国中小学数字图书馆中国期刊网全文数据库：由清华大学、清华同方光盘股份有限公司等单位共同主办，收录国内6600种核心与专业特色的中英文期刊的全文。该馆有教育与社会科学、理工A（数理科学）、理工B（化学、化工、能源与材料）、理工C（工业技术）、文史哲、经济政治与法律、电子技术与信息科学等7个专栏。美国教育资源信息中心（ERIC）二、文献检索的基本方法1、顺查法:《中国学前课程百年发展_变革的历史与思考》2、逆查法3、引文查找法4、综合查找法

是按照时间顺序由前向后的一种查找方法，即以课题研究的起始年代为起点，由远及近，利用检索工具逐年进行查找。由近及远，逐年查找，直到所查资料够用为止。

是以掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。三、文献检索的过程

从众多的文献中迅速准确地查找出符合特定需要的文献，是一个资料查找搜集的过程分析及研究的过程。一般由以下步骤组成：1、分析和准备阶段。包括以下流程：（1）分析研究课题，确定与课题相关的关键内容（关键词或词组）（2）确定课题检索标志，选定适合的索引或修正系统的材料来源。2、搜索阶段。包括以下流程：（1）搜索与研究课题有关的文献（2）选择重要的和确实可用的资料浏览（3）以文章复印件、文摘、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集材料。3、加工阶段。包括以下流程：（1）将材料内容按重要程度排序或分类，同时剔除无关材料（2）对包含相关信息的材料作摘要或总结（3）准备完整的书目目录，有必要的话，写文献综述。明确检索方向和要求确定检索工具和信息源确定检索途径和方法根据检索结果获取文献对文献的分类整理做摘要和笔记写综述或评论准备参考书目文献检索文献加工第三节文献内容的加工处理一、书目登录在研读过原始文献后，研究者通常要对每一篇阅读过的相关文献做一张书目登记卡片。一方面可以为今后重新阅读、查阅提供线索；另一方面也为课题研究准备参考文献和参考书目。书目登录内容一般包含以下信息：题目、作者、书刊名、卷数或期数、出版年月、页数等。

雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进译.北京:三联书店,1991.二、摘要

摘要是关于一份文献主要信息的总结。摘要要用简练的语言，概括反映文献的特征、要旨、梗概。摘要提供的信息是原始文献信息的浓缩，比书目登录的信息要多。如果文献是书，摘要内容包括主题、概述、评论三部分，可利用出版提要、原书提要、前言、后记、序跋等；如果文献是研究报告，摘要内容包括问题、方法、结果。每份摘要前要有完整的书目登录。按摘要的详简程度可分为指示性摘要和报道性摘要。指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对该研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文，其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等。篇幅以100字左右为宜。

报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要，相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。科技论著如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的；所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。篇幅以300字左右为宜。

编写摘要不是对原文中字句的摘抄，也不是简单的资料堆砌，而是要通观全文，将原文的主要内容进行浓缩、加工、整理，写成意义连贯、语言简洁、表达准确、中心突出的短文。《休闲教育的实践理想》：休闲教育是教导人们实现圆满生活和完美人生的教育,使之“成为人”的过程。休闲教育的实践理想是:从生活世界入手,提高生命的质量与生活的品位;从人生实践着眼,培养健康优雅的生活理念与方式;从生命价值定位,引导全面、平衡发展的人生追求。三、文献综述1、文献综述的类型（1）、目录性综述

按某一专题或某种共同特征将一定时段内出现的内容相似的原始文献题目加以综合描述。既不反映原始文献的质量，也不涉及作者的观点，只是就事论事地提供信息，如某人做过什么等。