5分钟文化演讲稿1000字

———5分钟文化演讲稿1000字5分钟文化演讲稿1000字（精选3篇）

5分钟文化演讲稿1000字篇1

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好!

自古以来中华文化博大精神，从学校习的书法，长大背诵的唐诗宋词，布满我们生活的华丽服饰，都存在着文化这一高深的内涵，我们应传承中华民族宏大的文化。

唐代有诗仙李白，在酒后那潇洒的一句，便为中华文化添上了漂亮的一笔;宋代王安石那有力的诗句，就书写了中华文化漂亮的篇章;李清照一句句优美动听的词吹拂着我们的心灵;苏轼那一句句鞥强有力的话语震撼我们的内心。他们共同为中华文化抹了一层绿，添了一层彩。或许你还没有熟悉到中华文化的博大精深，或许你还没有熟悉文化的宏大力气。这不要紧，从现在起，我们应追催历史的脚步，传承中华文化，让它洗礼子子代代的心灵，让它发挥更好的力气，文化的力气是无穷的。

你可能崇尚日本的和服，宠爱日本的漫画;你可能喜爱韩国的温恭礼仪，宠爱他们的文庙礼乐;但你不要遗忘，我们有自己的中山装，有自己的文艺作品，同样也有礼贤让士的传统美德，有尊老爱幼的传统精神，不仅如此，我们还有孔子学院那布满哲理的地方也有鲁迅传记那遍遍洗礼精神的文字。不要崇洋媚外，传统的中华文化博大精深，值得我们去运用它，认真了解它，进而去传承它。

现如今，文化底蕴已成为一个人一生的财宝，没有文化，就犹如行尸走肉，难以立足在这个进展的世界，没有文化，就犹如鸟儿失去了翅膀，鱼儿失去了水，人们失去了阳光，失去了生活所必需的物质。有人曾说：“没有高考，怎么拼得过官二代富二代。”在这个竞争激烈的时代，唯一能让你出彩的，就是你心中的文化底蕴，其实高考也是文化的一个检测，也是中华文化的一个表现形式。因此，为了留住中国魂，留住中国梦，提高你的精神境界，我们也应恢复文化底色，打造中国文化人，传承下我们的中国魂。

中华文化虽博大精深，但有时也有不当，我们应鄙弃社会中的低俗文化，传承高尚文化，加强文化底蕴，对待外来文化，要取其精华，去其糟粕，不行盲目吸取，也不行不吸取。要批判的汲取。

盼望我们可以让精神文明布满我们的世界，传承中华文化。

5分钟文化演讲稿1000字篇2

敬重的领导老师：

大家好!

爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对同学的敬重、爱惜和信任，使同学真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于：

1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。老师不仅要把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注同学的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下准时给孩子们教导方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。

2、我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对同学的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的同学。老师在工作中，无论遇到同学、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对同学的教导和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。

3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。

所以，我们老师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个同学，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

5分钟文化演讲稿1000字篇3

我们在日常生活中需要被别人理解。

(一)在家里母女之间

我是一个处于青春季节的女孩，身上散发着青春的气息，青春的我有我的隐秘，有我的生活，有我的自由空间，但是我的母亲却时刻关注着我的一举一动，侵害了我的自由

我有我的小小日记本，那里藏着我的心声我的隐秘，它时时刻刻都躺在我那有铁将军把守的抽屉里。但是有一天，我意外地发觉我的抽屉被打开了。日记本也被别人看过了，我一时气极了，就去问妈妈：“妈，不知为啥我的抽屉被打开了。”可妈妈却若无其事的说：“是我打开的我也是关怀你才这样做的。”我听了就如晴天霹雳，眼泪不觉掉了下来。妈妈啊!我知道你认为我是青少年，青少年需要关怀，爱惜，但你可想过，我们也需要敬重和理解啊!

(二)在教室师生之间

我是一个成果不好的同学，但我勤奋努力，我奋勉上进，我努力地为自己撑起一片属于我的蓝天，但我的行动没有得到理解。

一次生物考试中，由于平常我的成果差，但这次我却考了98分“全班其次”，发回试卷后，我兴奋极了，由于我最终为自己争了口气。下课后，老师把我叫到办公室，我满以为老师会表扬我的进步，但没想到他却对我说：“小A，你的成果差，没关系，但你也不能作弊啊，这样不利于你啊!实事求是，别弄虚作假。”听完后，我就如被别人浇了一盆冷水，像从美妙的人间掉进了恐怖的地狱，老师啊!差生也可以学好的，不是吗?我也可以进步的啊。老师，我也需要理解，我也需要敬重，请你理解一下我们差生吧!

(三)在教室师生之间

小小的宿舍是我们自由的天堂，但有时却是误