小学各年段班级阅读之星评选方案(1)讲课教案

分，10、11、12、1

分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣1

家长给孩子画五角星，5

一、指导思想：增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。三、活动对象：三年段全体学生四、活动口号：让读书成为习惯，让书香浸润校园五、活动方法要求：1、每个学生结合个人实际，制定自己的读书计划，其中要有读书的书目、目标、措施、实施时间等。2、班级图书角定时向学生出借图书，鼓励学生到学校图书馆，闽侯县图书馆借书，提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。3、向家长发放“倡议书”，要求家长督促，指导学生读书，并鼓励“亲子共读”，营造良好的读书氛围。4、认真对待每天的晨读、午阅，能做到晨间大声诵读，午间安静阅读。时间好词好句

记。6、充分利用班级的黑板报、学习园地等展示一些精彩词句，经典美文或是学生的读书笔记。7、每个月利用班会进行一次读书交流活动（第

3、6、9、12、15、18

周），每周进行一次晨读好书推荐活动。8、每月进行一次“阅读之星”评比活动，对阅读表现优秀及有进步的学生颁发读书章。9、期末组织的年段读书比赛获奖的及阅读量大，且有做好“读书摘记”

并积极参加各种读书活动的小读者由年段推荐参与学校的“读书小状元”的评选。

书目或篇目

作者、、我的收获学生自评

认真阅读（

）还需努力（

）

家长评价

主动阅读（

）督促阅读（

）还需努力（

）

老师评价一、活动目的：激发阅读兴趣，营造阅读氛围，培养阅读习惯，让书香溢满校园。二、评选原则：人人参与，择优颁章三、评选时间：每月份的最后一周的班队会。四、评分规则：评选办法为积分制，总计

分，、、、

月份每月各

分，得分规则如下：（）晨读午阅：共

分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣

分，

分扣完为止；（）阅读采蜜：共

分，多读书，读好书，每月阅读记录卡、读书笔记评选，一等奖得

分，二等奖得

分，三等奖得

分；（）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得

分，二等奖得

分，三等奖得

分。（）在家阅读：家长出具证明，每天能有效阅读半小时以上可得

分；（）阅读运用：看在校现场习作中是否能运用阅读中积累的好词好分）

投稿活动，加

分，有获奖、发表，另加

分。五、评选办法：书章，

个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选活动。一、评选原则：人人阅读，人人参与，二、评选目的：走进书籍，分享快乐，提升自己三、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。四、评分规则：评选办法为积分制，总计

400

月份每月各

100

分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共25

分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪适当扣分。（2）阅读卡片：共25

分，多读书，读好书，每月阅读记录卡、读书笔记评选，一等奖得25

分，二等奖得

20

分，三等奖得15

分。每周向校图书馆借阅1

次并能展示读书笔记的得3

得另加

2

分。（4）习作优秀：一个月大小作文得两个优或有进步加20

分，大小作文得一个优的加

18

分。

分，在县级以上发表（获奖）的一篇加5

分。5、评选办法：书章，

个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选活动。园书香读书系列活动的顺利开展，特举行班级“阅读之星”评比活动。具体评比方案如下：

评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感或书评。3、读书量大：一学期课外阅读总量不少于25

万字（一般厚度的班级组织的各种读书活动。二、评选方法月一次）开展班级阅读交流活动。2．以班级为单位，根据学生阅读书本数量以及撰写小水滴阅读、记录卡的质量，由各班级语文教师每月评选一次“进步之星”“阅读、

进步之星和阅读之星的评选人数各5

人，分别颁给读书奖章。三、评选程序1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，利用晨读（每周一次）和班会课（每月一次）进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书读之星。，2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“阅读之星”同时提交，该学生的个人阅读小水滴记录卡及发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料，以参加校级的“读书小状元”的评选。附： 闽侯县实验小学“阅读小水滴”记录卡____年_____班 姓名：________________ 时间：__________