小学艺术教育工作自评报告

-4-XXXX小学艺术教育工作自评报告学校坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，以提高学生爱国情操、审美能力、人文素养为宗旨,以班级艺术活动为载体，重视学生身心健康发展以及艺术素养的提升，积极营造良好的校园艺术氛围，积极认真开展学校各项艺术工作。根据XXXX区教体局精神，现对202X-202X学年度艺术教育工作开展自评，其结果如下:一、基本情况:我校共有20个教学班，现有学生834人。二、艺术课程开设情况学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量，其中每年级开设音乐课两节，美术课两节。综合/地方艺术课2节。三、艺术活动学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。本学年内共开始艺术活动社团21个，艺术节等活动共4场次。四、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。艺术教师共计8人，其中有音乐专职教师3名，美术专职教师2名，其余艺术课程皆由其他兼职教师承担，美术学科在师资配比上在满足学校艺术教育的基本需求上还有所欠缺。五、条件保障学校有艺术专用教室和艺术活动室（音乐2个、美术3个、其他1个），并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。这些多功能教室能容纳1百余人，目前虽然已经能实现全校班级录播系统同步，但音像效果一般，尚不能满足全体师生参与学校大型的文艺演出或集会等需求。我校将争取资源最大化运用，一方面采取时间错落，一室多用方法，充分发挥多功能教室的最大效用，另一方面可采取分年级、按类别方式，能够使更多学生参与艺术活动，保障艺术教学和活动的正常开展。六、特色发展学校发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。为了拓展和丰富课外艺术活动的深入开展，以班级为单位，组织、开展坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。目前学校共有校级学生艺术社团21个，内容包括直笛、长笛、单簧管、萨克斯、小号、次中音号、合唱、舞蹈、戏剧、英语剧、音乐鉴赏、悦听悦读、小主持人、书法、光影素描、手工丝网花、创意彩泥、衍纸画、电子作品制作、3D打印建模课程、演讲与口才等项目，学生参与面达100%。所有艺术社团的训练都需要教师的全身心投入，一人一队，专心致志，在训练方法上也改变了过去的单一方式，使学生在训练的同时得到一定的艺术欣赏与熏陶。学校要求各艺术社团要做到有计划、有进度、有名单、有备课、有评价、有小结。根据学校实际，科学合理地对艺术类兴趣活动作安排。积极组织学生参加市、区级艺术类比赛，及时发掘亮点，不断深化内涵，扩大社会影响。七、艺术测评学校认真组织实施学生艺术素质测评，对本校全体学生实施艺术素质测评，过程性评价方式欠灵活、细致。后期进一步依