《氓》课件-统编版高中语文选择性必修下册

“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”“关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”诗经·卫风·氓与兮无于女士耽嗟学习目标深入探讨其爱情、婚姻悲剧的成因及其现实意义，树立正确的爱情观。23分析把握诗歌中女主人公的形象。了解《诗经》，疏通文本1诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章叠句，复沓回环现实主义诗经六义诗经我国第一部总集收入

时期的诗歌首汉以前被称为

或

内容：形式：手法：我国古典诗歌的源头。“十五国风”民间乐歌“大雅”“小雅”宫廷贵族乐歌“周颂”“商颂”“鲁颂”宗庙祭祀乐歌、舞歌“敷陈其事而直言之”

平铺直叙或铺陈排比。“以彼物比此物”，也就是比喻。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助有关联的其他事物为所咏之内容作铺垫。（客观事物触发情感引起歌咏，大多在开端）硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。以“硕鼠”比喻贪得无厌的统治者，表达对所受剥削的控诉与反抗之情。由雎鸠求爱/和鸣之声引出男子对女子的倾慕、追求。赋比兴氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。忠厚的样子不是靠近渡过拖延愿、请、希望交易乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。残破的墙已经助词占卜卦象灾祸财物、嫁妆桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！感叹词同“毋”，不要沉溺、沉醉同“脱”，摆脱、脱身润泽的样子桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。往、嫁多年水流盛大浸湿差错、过失有二心没有定准心意三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。无、没有日、天讥笑如愿助词自己及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！和少年时代和悦的样子同“畔”，岸低湿的地方快乐诚恳的样子违背伤感，哀伤理清诗歌脉络结构，用简洁的语言概括每一章的内容。相识求婚相恋许婚情浓盼见幸福出嫁劝诫女子切勿痴情控诉男子移情别恋补叙过往辛酸自知今昔对比痛苦诀别恋爱（1-2）——婚变（3-5）——决绝(6)

文本探究

“谁”偷走了“我”的爱情？要求：1.结合文本。2.各组一人主持，合作探究。3.独立思考2分钟，交流5分钟。

————————————————解决问题

“我”是一个怎么样的人？1、单纯热情的恋爱少女2、勤苦忠贞的婚后夫人3、怨恨清醒的被弃妇女她是一位勤劳善良、却不失坚强的女人恋爱期→直面不幸及时止损→倾力经营婚姻家庭→勇敢追求自主爱情“明智的放弃胜过盲目的执着，去吹吹风吧，能清醒的话，感冒也没关系。——林语堂婚姻期决绝期“《诗经》里最完美的女性当属那位卫国女子”有清醒的自我意识敢爱敢恨解决问题

“谁”偷走了“我”的爱情？

一、男子负心说

二、年老色衰说三、财富说四、社会风俗说五、社会制度说

解决问题提示:恋爱婚姻中女主人公有无不妥？初恋时:过于主动，过于热情热恋时：过于投入，过于痴情，忘记自我，放弃自我女主人公——“我”对这一悲剧有无责任?《氓》给我们现代人哪些启示？(20字以内)练笔体验1.幸福靠自己，“女儿”当自强2.交往有底线，妥协有原则3.善待自己，提升恒久魅力4.相信爱情，不离不弃5.平平淡淡才是真6.陪伴是最长情的告白……

一、爱情、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和人格尊严。二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自已的个人魅力。三、在爱情中，作为男子，应该有守护爱情的终生理念。

点拨我如果爱你绝不学攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；……

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

舒婷《致橡树》

女子借助了哪些意象表达心中所思所感？鸠

桑叶淇水桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！比兴手法：比：桑叶润泽比喻女子青春貌美/两情相悦的美好斑鸠比喻女子兴：引出女子不要沉溺于爱情的沉痛教训桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。比兴手法：比：桑叶枯黄陨落比喻女子年长色衰/爱情消逝兴：引出男子负德变心、婚姻破裂淇水送子涉淇，至于顿丘淇水汤