剖析自然灾害加工

第二节剖析自然灾害学习目标：1.结合实例，叙述自然灾害的特点2.探究自然灾害的规律3.认识自然灾害的本质，走可持续发展的道路重难点：自然灾害的特点及其本质读教材图1-2-1“水灾中的火灾”思考：各种自然灾害之间有什么内在联系？有什么共同点？

找出自然灾害的特点、规律和联系，就能对自然灾害防患于未然。一、自然灾害的特点1.最基本特点：对人类具有危害性汶川地震华北大旱比较以上两种自然灾害，说出哪一个经历的时间长？各有什么特点？2.其他特点（1）突变和渐变双重性（P10知识窗）一、自然灾害的特点1.基本特点：对人类构成危害我国重大自然灾害点位图1.我国的自然灾害分布均匀吗？2.仔细观察我国西南地区，为什么地震、滑坡和泥石流分布在一起，这反应了自然灾害的什么特点？2.其他特点：（1）突变和渐变双重性（2）联系和分异双重性一、自然灾害的特点1.基本特点：对人类构成危害根据第一节学习，请同学们回答：什么是自然灾害？自然过程的异常变化作用与人类社会造成人员伤亡、经济损失、社会秩序混乱、从而影响和阻碍社会经济发展的事件。自然属性社会属性2.其他特点：（1）突变和渐变双重性（2）联系和分异双重性

（3）自然和社会双重性一、自然灾害的特点1.基本特点：对人类构成危害卡特里娜飓风2.美国政府及时预报和转移民众，使灾害的损失大大降低可防性1.自然所固有，无法改变其进程。

难免性2.其他特点：（1）突变和渐变双重性（2）联系和分异双重性

（3）自然和社会双重性（4）难免和可防双重性一、自然灾害的特点1.基本特点：对人类构成危害二、自然灾害的规律1.空间分布的规律性同学们，我们初中学过我国地形有三级阶梯，请想一想：在不同的地形阶梯主要的自然灾害各有哪些？哪些地区损失较重？第三阶梯以平原为主，自然灾害以旱涝灾害、地面沉降、土地盐碱化等为主，一二阶梯以高原山地为主，自然灾害则以滑坡、泥石流、水土流失等为主。而且东部地区人口经济密集，损失较重。材料一我国在20世纪30年代和50年代为丰水期，10年分别发生8次和11次大洪水，60至70年代，20年中仅发生4次。材料二我国春季自然灾害主要有：华北春旱，北方的沙尘暴等夏季自然灾害主要有：旱灾、水灾、风暴潮、暴雨洪涝等秋季自然灾害主要有：台风、低温冷害、凌汛等等冬季自然灾害主要有：雪灾等等。以上两段文字说明了自然灾害还有什么规律？二、自然灾害的规律1.空间分布的规律性2.时间分布的规律性台风暴雨大风洪涝水土流失巨浪决堤风暴潮泥石流滑坡崩塌机械故障火灾结构破坏电路故障这反映了自然灾害的什么规律？“灾害链”二、自然灾害的规律1.空间分布的规律性2.时间分布的规律性3.成因机制的规律性三、自然灾害的本质1.本质——人地关系冲突1998年长江汛期的降水量，总入海流量和洪峰流量均没有1954年大，总降水量为54年的80--90%，然而，水位竟然超过1954年1.45米！为什么？在长江中上游流域内砍伐森林，流域内水土流失加剧，导致下游泥沙沉积增强，河流排水不畅；湖泊淤塞，蓄洪防洪能力减弱。所以人类活动对自然灾害的加剧作用。三、自然灾害的本质1.本质——人地关系冲突，是人地关系不和谐的极端表现形式，是自然对人类的报复。2.20世纪50年代以来，自然灾害的频率和损失呈什么趋势？为什么？（14及15页的图以及表格）直接原因：⑴世界人口和经济规模快速增长使人地关系紧张⑵全球气候变暖增加了极端气候事件的发生频率⑶迅猛的城市化进程和防灾体系建设的相对滞后根本原因：⑷人类中心主义观念指导下的传统发展模式所造成的人地关系失衡。3.认识自然灾害本质的意义：强调人类在利用自然的活动中必须协调好人地关系，走可持续发展的道路。利用自然的同时掌握自然发展的规律，不断调整人类发展的策略，以最小的自然风险换取最好的人类发展。课堂小结：一、自然灾害的特点：1.基本特点：对人类具有危害性2.其他特点：（1）突变和渐变双重性（2）联系和分异双重性（3）自然和社会双重性（4）难免和可防双重性二、自然灾害的规律：1.空间分布的规律性2.时间分布的规律性3.成因机制的规律性三、自然灾害的本质：1.本质——人地关系的冲突2.频率以及损失上升的原因3.认识自然灾害本质的意义地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区，地震还能引起