大四师范生实习周记

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大四师范生实习周记师范生实习周记(一)

我举行为期一月的教导实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校向导、老师及带队教师的支持和指示下，我的实习工作了得了对比圆满的乐成。本次教导实习按照学校的要求，主要任务完成处境如下：

教学任务。在教导实习的三周内，听取指示教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，举行1-2节课的试讲，得到指示教师、带队老师和同学们的观法和建议;平日，辅助教师批改作业，对同学举行个别答疑。了解教师的工作安置并参取集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我实正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我溜达在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。

”“老师好”的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又心爱，又活泼，又好动，又淘气。开头取他们接触我还有些慌张，往往不知道理应从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟谙。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。纵然，刚开头心情特殊慌张，但是逐渐的就放松下来了。算是对比顺遂的完成了第一次上台讲课的体验。课讲完后。同学和老师都对我举行了断定。同样同学和老师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏，给我说领略提升的方法。指导老师细心指导，扶助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很乐成大全。下来后。自己也很颓唐。在几个同学的辅助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的扶助。

在实习期间我还扶助老师批改作业。批改作业，校正学生的错误是分外重要的。我在校正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励。由于我相信。洞口学生的表扬相洞侩评论来说。更轻易使学生取得进步。

实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特殊是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，报告他们理应怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了好多东西。老师平日很肃穆，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的窥察和学习，切实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和精心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

一月的实习已经终止了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的奔腾，我学到了好多书本上学不到的学识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不息咀嚼去回味、去的探索。在这三周里有我的好多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了好多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏伟的体验。将是我今后走上工作岗位后的一笔资产。

我还想感谢我的同学和同伴。没有他们的扶助，我根本不成能顺遂完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了专心的工作，分外辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。可能明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师理应担负的责任与义务。这次的教导实习是我人生一笔巨大的资产。要当好一名教师，我还有很长的路要走……

假设说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开头是乐成的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全体支持和扶助我的老师、向导、同学们表示衷心的感谢!感谢你们!

总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不轻易，在次实习中，我也看到了自己的好多缺乏之处，社会的不息进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不息的加深，这就是要求我们不断完善自己，打定全身心投入将来的教导事业。

师范生实习周记(二)

终究到了教导实习的时候。

三年来持之不断地学习学科教导学识和一般性的教导学、心理学学识，除了了解“教导是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教导信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教导吗?以往或许只是凭借对教导的一时热心而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教导事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己举行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，专心阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前专心做完题目，把做题的思路简朴记录，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，专心记好笔记，重点留神老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的片面，同时留神学生的回响，吸收老师的优点。同时简朴记录自己的不解，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的安置下，我们开头举行备课。备课不是简朴地看教材，而是专心地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学识，颇让我觉得头痛。

广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种测验活动。对于老师而言，最大的不解理应是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留神点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，察觉要讲解的问题好多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安置来备课。陈老师对教案举行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师彼此提问题，大家都期望真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样肆意附和、快捷地回复我们提出的问题，而是真正地斟酌和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所回响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上务必留神学生的回响。我认为，要随时掌管学生的学习处境，分析理由，从而提升自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授学识，又要管理课堂纪律，并且与学生举行个别交流。刚开头时由于心情更加慌张，阅历缺乏和应变才能不强，课堂展现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生合作不够默契”等问题。针对展现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温柔，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然采纳。

过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有好多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的劳累，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站()在教导的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

师范生实习周记(三)

前往金龙小学为期四周的实习。在实习期间，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。在实习期间，我学到了大量东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着大量问题。我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能达成的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不成斗量。每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何轻易!所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。”来形容一点也不为过。初次登上讲台，难免慌张、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和激励。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我们真的无法顺遂讲完一节课;有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的大量缺乏之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太孝没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生举行斟酌、没有组织好学生举行议论、板书不够模范……尽管我们的实习处境如此狼狈，但由于学生的积极合作和指导老师的支持，我们全班同学对成为一名教师的决心变得更坚强。现在的小学生思想对比开放，对新事物、新问题有着分外猛烈的奇怪心和求知欲，低年级的学生留神力轻易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去察觉问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到学识、掌管学习方法。我都觉得认为自己对小学生是对比有细心的，也从他们的童言稚语中察觉：小学生都热爱被表扬，热爱引起别人的留神，热爱表现自己的优点，就是不热爱被约束。因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，学生都以班会的主题题目积极的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解学生的特点和性格方面，这样也为我们管好学生奠定了基矗

在实习期间，我也组织了课外音乐活动，课外活动主要是进展和得志学生对音乐的兴趣和爱好，使他们身心健康进展。在活动的过程中，我们崇敬学生的意愿，坚持学生自愿加入原那么，以学生为主题，调动学生的主观能动性，激励学生发挥各自的特长，使学生积极主动地投入到课外音乐活动中。

在他们学校举办的艺术节中，我实习教师积极的帮每一个班级排练出节目，