高中语文人教版第三单元10过秦论 全国获奖

《过秦论》同步训练一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音全正确的一项是 A．逡巡(qūn) 锋镝(dí) 孝公既没(mò) 瓮牖绳枢(yǒu) B．鞭笞(chī) 藩篱(fān) 蹑足行伍(xíng) 比权量力(liàng) C．召滑(shào) 锄耰(yōu) 度长絜大(dú) 一夫作难(nàn) D．劲弩(jìng) 非銛(tiān) 万乘之势(shèng) 俯首系颈(xì) 2．下列句中不含通假字的一项是 A．外连衡而斗诸候 B．赢粮而景从 C．执敲扑而鞭笞天下 D．倔起于阡陌之中3．下列句中加点词解释有误的一项是 A．秦王亡矢遗镞之费 亡：丢失，失去 B．追亡逐北，伏尸百万 北：北边的军队 C．斩木为兵，揭竿为旗 揭：举 D．序八州而朝同列 序：引、招致 4．下列句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是 A．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B．才能不及中人 C．自以为关中之固 D．以致天下之士 5．下列句中加点词的用法分类正确的一项是 ①天下云集响应②内立法度，务耕织③处连衡而斗诸候④会盟而谋弱秦⑤履至尊而制六合⑥序八州而朝同列⑦却匈奴七百余里⑧有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意A、①②⑤/③④/⑥⑧/⑦ B、①②⑧/③⑦/④/⑤⑥C、①③⑥/②⑦/④⑤⑧ D、①⑧/②③/④⑥/⑤⑦6．下列句子的句式特点与例句相同的一项是例：非抗于九国之师也A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B．身死人手，为天下笑者，何也C．非銛于钩戟长铩也D．铸以为金人十二7．下列对文章的理解和分析不正确的一项是A．过秦，意思是指出秦的过失。《过秦论》以总结秦亡的历史经验为主旨，是政论文中史论体的开山之作。这篇政论文，语言壮美，文采斐然，至今传诵不衰。B．本文总叙了秦的崛起、强大、鼎盛到覆亡的过程，论述秦崛起和强大的原因，鲜明地提出了“仁义不施而攻守之势异也”的论点。C．文章最突出的论证方法是对比论证，把秦与六国对比，秦朝与陈涉对比，六国与陈涉对比，水到渠成地得出自己的论点。D．本文大量使用对偶句型、排比句法，形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。二、精段阅读阅读下列文段，回答后面的问题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；慕名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世业也。8．下列句中加点的词解释不正确的一项是 A．振长策而御宇内 策：马鞭子 B．焚百家之言，以愚黔首 愚：愚昧 C．收天下之兵 兵：兵器 D．临不测之渊，以为固 固：坚固的地势 9．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A．焚百家之言，以愚黔首 然秦以区区之地，致万乘之势 B．践华为城，因河为池 蒙故业，因遗策 C．信臣精卒陈利兵而谁何 九国之师，逡巡而不敢进 D．百越之君，俯首系颈 仁义不施而攻守之势异也 10．对这段文字理解分析不正确的一项是A．这段文字的中心是写秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。B．这段文字重点是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。C．这段文字刻意渲染“攻”时的秦是何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章的中心。D．作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的魔影，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。11．翻译文段中画线的句子（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下_____________________________________________________________（2）然后践华为城，因河为池______________________________________________________________（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何_________________________________________________________________三、拓展阅读阅读下列文段，回答后面的问题。秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也；然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口，而身为戳没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，拑口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不衰哉！先王知雍蔽之伤国也，故置公卿大夫士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内叛矣。故周王序得其道，而千余岁不绝；秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣!野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化应时，故旷日长久，而社稷安矣。 (节选自贾谊《过秦论·下》) 12．下列句中加点词解释不正确的一项是 A．泰王足己不问 足：满足 B．亡，不亦宜乎 宜：应该 C．以饰法设刑 饰：掩饰 D．审权势之宜 审：审察，弄明白13．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是A．先王知雍蔽之伤国也，故置公卿大夫士 前事之不忘，后事之师也B．暴虐以重祸。 验之当世，参以人事C．秦王足已不问，遂过而不变 三主惑而终身不悟D．忠言末卒于口，而身为戮没矣 身死人手，为天下笑者，何也?14．下列句子中加点的词的意义，与现代汉语不同的一项是A．秦俗多忌讳之禁 B、故秦之盛也，繁法严刑而天下振C．察盛衰之理 D、审权势之宜 15．下列叙述，不符合原文的一项是A．贾谊认为秦朝三位君主一生迷惑而不觉悟，所以亡国。B．先王知道阻塞言路于国有害，所以设立公卿大夫士，各明政治职责，并整顿法度，建立刑事制度。C．贾谊认为，国家安危，千条万绪，根本在于政治纲领是否正确适当。D．贾谊认为，只要统治的时间长了，国家就安定了。16．翻译下面的句子（1）泰王足己不问，遂过而不变 _______________________________________________________________（2）是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事 ________________________________________________________________答案：1、A（B、蹑足行伍háng，C、度长絜大duó，D、非銛xiān)2、C（A、“衡”通“横”，B、“景”通“影”，D、“倔”通“崛”）3、B（北：败北，溃败的军队。）4、C（A、山东：古义，崤山之东；B、中人：古义，平常的人；D、以致：古义，用来招纳）5、B（①②⑧名词作状语，③⑦动词使动用法，④形容词的使动用法，⑤⑥名词用作动词）6、C（例句和C项都是状语后置，A、判断句，B、被动句，D、定语后置。）7、B（应为“论述秦灭亡的原因”）8、B（愚：使……愚昧）9、D（D项“之”均为结构助词“的”，A、以：连词“来”/凭借；B、因：凭借/沿袭；C、而：表修饰的连词/表转折）10、B（“重点是……”不正确，这段文字的重点或说是中心是A项内容。）11、（1）登上了帝位控制着整个天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。（2）然后凭借华山做城墙，凭借黄河做护城河。（3）优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣，精锐的士卒陈列着坚利的兵器，盘问来往行人。12、C。（饰：修，整治）13、B。（B、以：连词“而”；介词“用”。A、之：取消句子独立性；C、而：表转折；D、表被动）14、D。（权势。古义，权，权势；势，形势。今义，权柄和势力。）15、D。不符合原文意思。16、（1）秦王满足一己之功，不征求别人意见，一错到底而不改变。（2）因此君子治理国家，考察于上古的历史，验证以当代的情况，还要通过人事加以检验。文言文参考译文：秦王满足一己之功，不征求别人意见，一错到底而不改变。二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无亲，自处危境，却又柔弱而没有辅佐，三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下已经大乱，皇上还不知道，难道不可悲吗？先王知道壅塞不通就会伤害国家，所以设置公卿、大夫和士，来整治法律设立刑罚，天下因而得到治理。强盛的时候，禁止残暴诛讨叛乱，天下服从；衰弱的时候，五霸为天子征讨，诸侯也顺从；土地被割削的时候，在内能自守备，在外还有亲附，社稷得以保存。所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到