高中生物人教版生物技术实践专题3植物的组织培养技术 专题3过关检测

专题3过关检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中答案：C2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要下列哪些条件?()①消毒灭菌②一定浓度的植物激素③适宜的温度④充足的光照⑤充足的养料A.①③④⑤ B.②③⑤C.①③⑤ D.①②③⑤答案：D3.启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性植物激素是()A.乙烯和细胞分裂素B.细胞分裂素和生长素C.生长素和脱落酸D.乙烯和脱落酸答案：B4.一定没有全能性的细胞是()A.胚胎干细胞B.菊花的筛管细胞C.菊花的花粉D.月季的叶肉细胞答案：B5.由雄蕊原基形成花药的过程中,一定会发生的变化有()①有丝分裂②减数分裂③细胞分化④脱分化A.①② B.③④C.①③ D.②④答案：C6.在植物组织培养中,切取胡萝卜的外植体时一般选择()A.具有木质部的部分B.具有韧皮部的部分C.具有形成层的部分D.具有髓的部分答案：C7.配制植物组织培养的培养基时下列各项可不必考虑的是()A.大量元素要充足 B.微量元素不可少C.不能被杂菌污染 D.要有一定光照答案：D8.下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是()(导学号52260045)①②③④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性B.若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则利用③进行繁育会发生性状分离答案：D9.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A.外植体可以来自于植物的任何细胞B.培养应在无菌条件下进行C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同答案：A10.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,不正确的是()A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.给外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照D.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化答案：D11.组织培养常用的MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为()培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素培养基不需要氨基酸,微生物培养基含各种氨基酸培养基不需碳源,微生物培养基含碳源培养基含维生素B1和维生素B6,微生物培养基不含有答案：A12.以下不属于影响花药培养因素的是()A.材料的选择B.培养基的成分C.对花蕾的消毒D.小孢子母细胞的分裂方式答案：D13.影响花药培养的主要因素是()A.材料的选择与培养基的组成B.亲本植株的生理状况C.选择合适的花粉发育时期D.材料的低温预处理与接种密度答案：A14.植物组织培养中的“脱分化”过程是指()A.已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B.植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织C.愈伤组织细胞分化为根与芽的过程D.离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程答案：D15.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是()A.花粉可通过愈伤组织发育成植株B.花粉可通过胚状体进一步分化成植株C.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径D.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径答案：D16.选择月季花粉的最佳时期为()A.盛开期的月季花 B.略微开放时的月季花C.完全未开放的花蕾 D.凋谢时期的月季花答案：C17.下列关于花药培养的注意事项中正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中,除了适宜的温度、pH等,还要注意照光D.一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率较高答案：D18.以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是()A.每瓶接种花药7~10个,20~30d后,花药开裂形成幼小植株后才给予光照B.花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C.花药培养至开裂后,将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D.对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选答案：C19.下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中正确的是()花粉粒愈伤组织胚状体植株A.花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同B.若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体C.②③过程都是细胞分化过程,因此起作用的激素只有生长素D.该过程体现了植物细胞的全能性答案：D20.下列关于菊花茎段组织培养与月季花药培养的区别,说法错误的是()A.前者接种后每日给光照12h,后者幼小植株形成后才需光照B.两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同C.前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D.花药培养对培养基配方的要求更为严格答案：C21.下表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是()激素使用情况实验结果先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用,且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用,且生长素用量较高有利于根的分化、抑制芽的形成同时使用,且细胞分裂素用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成A.从表中信息可知,不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向B.从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向C.在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化D.在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势答案：D22.选择单核期以后的花药接种,花瓣已有些松动,会给材料的消毒带来困难。主要原因是()A.花瓣松动后,微生物就可能侵入到花药,给材料消毒带来困难B.花瓣松动后,体积变大,给消毒带来困难C.花瓣松动后,就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D.花瓣松动后,会使花药老化,不适宜作花药培养答案：A23.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是()①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体,无需分开A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④答案：A24.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是()(导学号52260046)A.污染主要是培养基灭菌时间短造成的B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织C.调节培养基pH能解决污染问题D.调节培养温度能解决污染问题答案：B25.植物组织培养的再分化与细胞自然分化的不同点是()A.前者细胞的形态结构没有变化,后者细胞的形态结构有变化B.前者细胞的形态结构有变化,后者细胞的形态结构没有变化C.前者有植物激素的调节,后者没有植物激素的调节D.前者植物激素主要来源于培养基,后者植物激素来源于植物体自身答案：D二、非选择题(共4小题,共50分)26.(14分)某二倍体植物是杂合子,下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答下列问题。(导学号52260047)(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的过程,②表示的是过程,X代表的是,③表示的是过程,④表示的是诱导过程。

(2)图中由未成熟花粉形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有。

(3)对植株甲进行才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。花药培养在育种上的特殊意义是,从而开辟育种新途径。

解析：花药离体培养也是组织培养,体现了细胞的全能性,这需要经过脱分化形成愈伤组织或胚状体,然后通过再分化或分化形成丛芽,最终形成完整的植株,这两种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。其中胚状体也需要经过分化形成丛芽,最终形成完整的植株。二倍体植物的单倍体植株是高度不育的,因为形成配子时无同源染色体的联会,无法形成正常的配子,但是如果染色体加倍后就会出现同源染色体,就可结实,否则要繁殖后代只能通过无性繁殖的技术实现。加倍的乙植株是纯合子,只可以产生一种花粉,但是该群体将会产生多种花粉,因为二倍体植物的花粉基因组成可能有多种。单倍体育种可以缩短育种年限。答案：(1)脱分化再分化胚状体分化(或发育)生根(2)激素单倍体细胞的全能性(3)染色体加倍无性繁殖乙(或经过染色体加倍)一多缩短育种周期27.(13分)下图为植物组织培养的简略表示图。请据此回答下列问题。①②③④(1)①表示,它能被培养成为④的根本原因是。

(2)②表示,它的细胞特点是

,

它的颜色特点是。

(3)若想制出人工种子,应选用(填编号)。

(4)若①是花药,则④是,这项技术可用在上。

(5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成为④的叶片的颜色是,说明根尖细胞

。

(6)若利用此项技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,培养将进行到(填编号)。

解析：(2)由于组成愈伤组织的细胞是高度液泡化的细胞,故颜色浅。(3)人工种子是将具有生根发芽能力的胚状结构的外面包裹上人造种皮而制成的。(5)尽管胡萝卜的根尖细胞不含叶绿素,但含表达叶绿素的基因,当进行组织培养时,该基因可进行表达,形成叶绿素,使叶片呈绿色。(6)通过大规模的植物组织培养,可生产药物等。答案：(1)离体的植物器官、组织或细胞(外植体)植物细胞的全能性(2)愈伤组织细胞排列疏松、高度液泡化、无定形状态色浅(3)③(4)单倍体植株单倍体育种(5)绿色含有表达叶绿素的基因(6)②28.(10分)下图表示菊花的组织培养和月季花药的培养过程,请回答下列问题。(导学号52260048)菊花的组织培养月季的花药培养(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是;对月季来说,适宜花粉培养的时期是期。为确定花粉是否处于该时期,最常用的镜检方法是。

(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有

。

(3)两种植物组织培养都需要接种,在进行接种时应注意()①接种室要消毒②只要戴口罩,操作时便可说话③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用质量分数为%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净④接种操作要在酒精灯火焰旁进行⑤接种完毕应立即盖好瓶盖A.①②③④⑤ B.①②③④C.①③④⑤ D.②③④⑤(4)月季的花药培养与菊花的组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于。

解析：(1)菊花的组织培养,一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝,主要因为这部分细胞新陈代谢旺盛,生理状况好,易经脱分化、再分化产生愈伤组织。被子植物花粉发育过程要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。其中单核期是绝大多数植物花药培养的适宜时期。花药培养中常用的镜检方法为醋酸洋红法,当细胞核不易着色时可选用焙花青—铬矾法。(2)在组织培养中常要加入一些植物激素,如生长素和细胞分裂素,在培养的不同时期加入激素的比例不同。(3)组织培养中要求进行严格的无菌操作,如对材料的消毒,器材、环境的消毒灭菌,接种的操作应该在酒精灯火焰旁进行,操作者应戴上口罩不能说话等,因为一旦出现细菌或真菌污染,就会导致实验失败。(4)花粉可以脱分化形成愈伤组织或胚状体,经再分化或分化形成花粉植株,两种途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。答案：(1)生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易诱导脱分化和再分化单核醋酸洋红法(2)细胞分裂素和生长素(3)C(4)胚状体培养基中激素的种类及其浓度配比29.(13分)安祖花、蝴蝶兰等洋花卉,过去主要靠进口,因其价格昂贵,难以走进寻常百姓家,近几年我国科技工作者采用植物组织培养技术,在温室大棚内生产出大量质优价廉的各种“洋花卉”,满足了市场需求。下图所示是蝴蝶兰芽尖通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程。(1)芽尖组织在接种到培养基之前,必须进行处理,整个组织培养过程需操作,并控制好各个时期的培养条件。

(2)要促使芽尖组织细胞分裂生长,培养基中应有