数学(求原来有多少的实际问题)_第1页
数学(求原来有多少的实际问题)_第2页
数学(求原来有多少的实际问题)_第3页
数学(求原来有多少的实际问题)_第4页
数学(求原来有多少的实际问题)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

求原来有多少的实际问题一年级数学上册

解决问题(例6)9+78+67+49+46+65+76+94+8计算=16=14=11=15=13=12=12=12一、复习铺垫,导入新知二、学习新知,明晰思路(一)出示图片,收集信息。问题:从图中你都知道了什么?(二)自主探究.谁来说一说你是怎样解答的。(三)集体交流,明晰思路。问题:1.这幅图表示什么意思?2.

为什么要用加法计算?3.

算式中的每个数表示图中的哪一部分?7+5=12(个)二、学习新知,明晰思路三、课堂练习,巩固提升原来有多少个鸡蛋?8+614=(个)咱们去摘桃子!我已经采了9个桃啦!还剩5树上个桃还剩5树上个桃还剩5树上个桃还剩5树上个桃树上还剩5个桃想一想,求树上原来有多少个桃,还可以怎样列式计算?5+9=14(个)答:树上原来有14个桃。剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子考考你,相信你是最棒的!一共有多少人?7+613=(人)第一关一共剪了多少个窗花?1.从图中你知道了什么?2.“同样多”是什么意思?3.要求的问题是什么?4.为什么要用加法计算?8+816=(个)第二关已经吃掉4个个苹果。妈妈买了多少少个苹果?4+12=16(个)答:妈妈买了16个苹果。第三关你真棒!今天你有什么收获?要求原来有多少,就要把两部分合起来,用加法计算。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论