大班美术教案《春天来了》

大班美术教案《春天来了》杰出大班美术公开课教案《春天去了》

一、主题的产生：

随着天气渐渐的寒冷了，孩子们在户外的时间多出来，很多孩子讨厌坐在花坛边上玩土，我并没制止他们的犯罪行为，等返回教室时，我反问他们玩土时是不是辨认出什么？有的小朋友说道看到土里存有绿色的小芽，我反问他们知不知道绿色的小芽就是什么？有的小朋友说道可能将就是小草吧？有的小朋友说道就是种子幼苗了吧？我对他们的观点没搞任何评价。接着我又反问他们还辨认出了什么？有的说道土没以前那么软了。我接着问为什么？很多幼儿摇摇头则表示不晓得。于是我根据季节的特点设计“春天去了”的主题活动。

二、网络的基本建设：

我根据主题活动预设了以下几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为顺利完成的活动，若存有幼儿自己分解成的内容将用虚线去则表示。

体育游戏

春天春天的照片打听春天画春天

（郊游）（谈话）（美工）

学儿歌

三、探究过程：

一、谈话——打听春天

目标：

1.通过观察，使幼儿认知春天动植物的变化。

2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。

准备工作：使幼儿父母利用休息日拎孩子至公园里看看小自然的变化或玩游戏查询有关的资料。

过程：

1．教师问：“小朋友，你们至公园回去玩玩了吗？”幼儿说道去过了。

2．教师问：“那你们说道春天去了吗？”幼儿说道春天去了。

3．教师问：“谁能够说道说道春天在哪儿？”张珈浩说道：“小草干枯了，大树上短出来叶子了。”任婉瑜说道：“迎春花上开了。”赵航说道：“天气不热了。”赵海川说道：“我看电视上说道燕子在春天可以飞回来。”赵惠宇说道：“在冬天睡的动物可以醒过来。”胡俊宇说道：“那叫做休眠。”教师接着问：“你能够说道说道哪些休眠的动物在春天醒过来了吗？”胡俊宇说道：“存有青蛙、存有熊、存有蛇。”李沛然说道：“除了乌龟。”刘佳睿说道：“我上时动物园时看到很多的小动物从它的房子里出了。”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上存有什么变化呀？”毕睿宁说：“不必穿棉衣了。”洋洋说道：“不必戴帽子，不必穿手套了。

4.教师小结：“小朋友说道的可以真好，春姑娘去了，春风轻轻地吹起着，小草可以干枯，各种花会陆续的对外开放，小动物们也出活动了。那些睡觉了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒过来了，我们出去玩时再也不必穿着上厚厚的棉衣了。你们讨厌春天吗？”幼儿说道：“讨厌。”教师说道：“我们一起至外面看一看春天除了哪些变化吧！”

思考与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说道的这么具体内容，并且情绪高涨，可知家长已经拎孩子展开了观测或者玩游戏查询了有关资料，这就减少了教师展开此项活动的信心。

二、郊游——春天的照片

目标：通过偷拍，使幼儿体会小自然的美。

准备工作：展开安全教育、照相机。

过程：

1.向幼儿明确提出观测的建议

小朋友我们必须至外面回去看一看美丽的春天，在走路的时候可以把你讨厌的地方或者讨厌的花儿、一棵说老师，我们把它记录下来不好吗？

2.率领幼儿至外面回去拍摄春天的景象，只要幼儿指出就是春天的景象都给偷拍。

3.把照片洗后布置出来春天的像册。

4.教师和幼儿共同说道说道美丽的春天。

思考与体会：孩子们能够通过自己的视野辨认出春天，在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲诉着春天的美景。

三、美术——画春天

目标：

1.自学用点线图画出来小草，并能够挑选绿色的笔来画。

2.自学粘贴，发展幼儿的想象力和创造力。

准备工作：图画不好的大树、各种半成品（揉不好的柳条、抠不好的柳叶、花枝、纸搞的迎春花）、笔、胶水。

过程：

1.教师了解材料并按材料分为三组（在大树周围画小草、粘贴柳叶、搞迎春花）

2.幼儿按意愿分组展开活动，教师给与分别指导。

3.展现幼儿作品。

延展活动：利用作品装饰春天的环境。

思考与体会：幼儿在活动中积极参与，教师适时地展开指导，并使幼儿在惬意的环境中顺利完成作品，并在展现中把春天诉说的有声有色。

四、体育游戏——小猴植树

目标：

1.练双脚UX21LI2677E20cm的平行线。

2.培育幼儿扣爬到技能,提升游戏的积极性。

准备工作：

1.大猴头饰演、沙堆、“小树苗”、录音带。

2.场地布置例如图:

→▲▲▲▲

○○○○

过程：

1.准备工作活动:幼儿成一路纵队步入场地,踩碎圆形队,搞恶搞壮、活动身体各部分。

2.游戏:小猴植树

(1)幼儿排列成人数成正比的两路纵队分别在本段俯卧。语言引入，唤起幼儿参予游戏的心愿：猴妈妈必须拎小猴回去植树，可是路上必须过河，扣山洞，我们克服困难就可以植树，孩子们愿和妈妈一起回去植树吗？

(2)教师示范动作，指导幼儿分组展开练。

(3)幼儿练后，听见教师“启程”的口令，马头幼儿排位赛，UX21LI2677E20cm的“小河”，再扣过“山洞”，至终点身侧“小树苗”挂至沙堆处回到，第二名幼儿继续前进，最后以先顺利完成的一队为胜。

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