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本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级数学教学个人总结六年级数学教学个人总结

本学期，我承担六年级数学教学工作。在实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际处境，全面实施素质教导，努力提高自身的业务水平和教学才能，为了抑制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期的教学工作做如下总结：

一、专心备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，用心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然贯穿；

既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。专心写好教案和教后感。

二、专心上课。为了提高教学质量，表达新的育人理念，我将学识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标融入课堂教学之中，坚持以人为本，提防精讲多练，更加提防激发学生学习斟酌的积极性，强化他们的合作探究意识。对于新知的学习，我通过联系现实生活，让学生在生活中感知数学、学习数学、运用数学；

通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌管方法、体验告成。激励学生大胆质疑，兼顾每一个层次学生的学习需求和学习才能提问。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。

三、专心批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原那么举行安置，既要使作业有根基性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次，坚决不做毫无意义的作业，专心实时地批改学生的每次作业，并做到了全批全改。对于个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我专心作出分析，并举行集体讲评。

四、专心做好后进生转化工作。本班学生29人，A段生15人，B段生10人，差生4人。本学期，我主要抓B段生和差生的培养工作，除了在课堂上多照管他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过主动和他们谈心，了解他们的家庭状况、经济根基、邻里关系等，找出其中的理由，从心理上疏导他们，拉近师生间的距离，使学生建立自信仰。其次，对他们举行辅导，对于他们遗漏的学识，我主动为他们弥补，对于新学内容细心给他们讲解。通过这一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

五、专心开展教研工作。主动钻研学科业务，积极加入县级、校级教研活动，并承受了一些工作任务，完成得较好，收获颇多。譬如，在2022年春期**小学举行的数学课堂观摩活动中，我的主讲的“圆柱体的侧面积和外观积的计算”荣获片区二等奖；

2022年春期，被片区教研联组聘为“**县**片区2022年春小学数学计算专题教学观摩活动评委”。

总之，一学期的教学工作，有告成的喜悦，譬如在**市2022年春期义务教导阶段教学质量监测中荣获县教导质量综合考核三等奖；

也有失败的困惑，譬如对新课标理念的学习和探讨不够，

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