大班美术教案《大象找工作》

大班美术教案《大象找工作》大班美术观赏教案《大象打听工作》

活动目标：

1、在尚无技能的基础上，鼓励幼儿紧紧围绕主题进行M18x，展开情景绘画。

2、尝试粉笔线条图画的作画方式，唤起幼儿对美术活动的兴趣。

3、唤起幼儿扩散性思维，鼓励幼儿用语言表达自己的作品。

活动准备工作：

1、活动前绘画过玩具大象，多样有关大象的浅显科学知识。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、烫毛巾人手一份。

3、大象短毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿态的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带：《剥果子歌舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈歌舞》

活动过程：

（一）以故事情景引发幼儿兴趣。

1、在音乐《剥果子歌舞》中，师生冲着踵趾小跑步随意围起圈起身。

师：今天存有许多客人老师来看我们学本领，使我们听到着音乐，冲着歌舞在"草地上"起身去。

2、出具玩具大象，带出故事内容《大象打听工作》。

师：看看，谁在热烈欢迎我们呀？（大象）它叫做贝贝，我们和贝贝反问个不好！（贝贝不好！）

师：大象贝贝想要打听份工作。它先走进面包房，搞了一只又小又茶的大面包。可是面包太小了，小动物们都不愿卖。面包房的经理说道，你还是另外打听一份工作吧。大象贝贝很难过。它又走进了一家专门搞餐具的工厂当一名工人。它搞了一只又小又可爱的盘子。可是小动物都真的盘子太小了，就鹿澡盆一样。盘子又没卖完。大象贝贝很伤心，它想要：我只好另外去找工作了。

它走啊走啊，咦？就是谁在大哭啊？（教师展现小猫幼儿园场景）噢，原来就是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着必须老师呢。贝贝想要：我回去搞小猫们的老师吧。

（二）M18x创作

1、鼓励幼儿根据尚无的生活经验说道说道幼儿园老师必须存有什么本领。

师：贝贝必须回去搞老师，那幼儿园的老师必须存有什么本领呢？我们一起来说大象。

师：老师存有许多的本领，每天都拎小朋友搞许多事。

2、大象贝贝搞了小猫们的老师，今天会带小猫们一起搞什么呢？

师根据幼儿的提问，依次出具相同的姿态。

师：贝贝老师会带小猫们学唱歌，看看它毡片的腿向前晃，趴在地板上，一只手还在统一指挥呢。

师：它还可以拎小猫们唱歌，看看它东站在地上，两只手摆着相同的姿势。

师：大象它存有什么本领呢？它可以不能把自己的本领教给小猫呢？（带出洒水、鼻子搞滑梯等，使幼儿大胆抒发自己的见解，鼓励他们模拟姿态。）

3．探讨作画方法：

师：小朋友存有许多的悖论，今天，恳请幼儿将自己的见解图画在纸上，想一想，这张图画上必须存有谁？（必须存有大象老师和小猫们）。图画的时候必须把它们的特点画出。大象存有什么特点呢？（小耳朵、短鼻子、毡片的腿、瘦身体）大象非常大，我们必须图画的怎样？和大象比，小猫必须图画的怎样？

师：你们看看，大象趴在草地上，弯曲鼻子搞滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩玩呢！（师边说道边模拟画面布置）

师：我们把悖论画出，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方，我们用相同的线条去装饰一下，把画面图画的更可爱。

（三）幼儿作画，教师指导，音乐钢琴曲。

1、交代建议

师：今天，老师为大家准备工作了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条难盖住，我们图画的时候必须特别注意：别搬花掉了画，别弄脏了衣服。图画出来自己的悖论，必须和别人想要的不能一样。图画不好后擦干净小手，把画送至老师这里，再和小伙伴谈一谈自己的画