大班科学教案《我的好帮手》

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大班科学教案《我的好帮手》大班科学教案《我的好帮手》

一、活动目标

1、介绍生活中一些常用的工具，晓得这些工具的用处。

2、能够正确地挑选和采用工具，特别注意用时的安全，体验工具给生活增添的便利。

3、能够积极参与活动，在活动中体验观测和积极探索的快感。

二、活动准备工作

1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。

2、苹果、大口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。

3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。

三、活动过程

1．创设情境，唤起兴趣。

师：今天老师增添了几个苹果灵机一动小朋友喝，你们看一看存有几个？

师：只有3个苹果，但我们存有这么多小朋友，韦若尔分后？

师：那恳请你们想个办法，使每个小朋友都喝至苹果。

师：你们是不是想起用刀这种工具去帮？老师今天还增添一种工具（出具苹果分切器），这个也就是用以分后苹果，你们猜哪种工具乌苹果更快更便利？(幼儿悖论，恳请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师：你们想一想除了我们今天看见的水果刀、苹果分切器外，在自学中、生活中你还看见过那些工具？

2．操作方式体验，交流互动。

师：你们谈的真棒，今天老师给小朋友也增添了一些工具（出具工具），里面有些工具比较危险，你在拎时必须怎么样？现在恳请小朋友每人选一样你讨厌的工具，然后挤至座位上。

师：现在恳请你和旁边的小朋友一起说一说，你挑选的就是什么工具可以干什么？哪个小朋友来说一谈？

师：今天老师碰到了一些困难，灵机一动小朋友用你手上的工具去给老师帮，你们愿吗？我们来看一看都存有什么困难（了解操作方式对象,例如：老师想要把这个瓶子里的棉絮拎出）。

师：你们在采用这些工具时，必须特别注意什么？在采用工具时遇到困难怎么办？现在恳请你们试试吧！

师：谁来说一谈刚才你用什么工具化解了什么问题？

师：工具能够协助我们化解这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没这些工具可以怎么样？

3．观赏一些不常用的工具图片。

师：小朋友谈的真好，今天老师还增添了一些其他工具的图片，这里面有些工具就是我们小朋友不常用的，我们一起来看看。（出具图片：锄头、蒸蛋器等）师：今天我们重新认识了很多的工具，还晓得了它们的用途，其实除了我们今

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