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文档简介

大班科学教案《纸绳承力大》小班上学期科学教案《纸绳承力大》

【活动目标】

1、尝试制作纸绳，积极探索纸绳存有顺重力的特点。

2、通过实验晓得纸里存有纤维，自学打听纤维的迈向。

3、积极合作，体验团结起来力量小。

【活动准备工作】

餐巾纸若干、皱纹纸若干，装满水的牛奶桶若干、塑料箩若干。

【活动过程】

一、游戏：提着一提着。

1、教师出具面巾纸和瓶子：今天面巾纸必须和瓶子搞游戏，游戏的方法就是：用一张薄薄的面巾纸把这么轻的瓶子给提着出来，忘记就可以恳请面巾纸去帮，你存有什么不好办法？

2、幼儿想一想、说一说。

3、非政府交流，带出将纸制作成纸绳。

4、幼儿独立自主尝试。

5、非政府交流：为什么有的能够顺利提着出来，有的在提着的时候面巾纸割断了失利了呢？

二、游戏：戳一戳。

1、导语：为什么刚才我们有的小朋友顺利了，有的小朋友失利了呢？其实面巾纸里中藏着秘密，想要找出面巾纸的秘密吗？那我们去玩玩一个撕纸的游戏，沿着餐巾纸的每条边戳一戳，看一看能够辨认出存有什么不一样？

2、幼儿游戏，教师巡回演出指导。

3、非政府交流：存有什么不一样？（有的边能够劈成条条，有的边劈成碎片。）

4、阐明纸纤维的迈向特性：面巾纸里中藏着的秘密就是纸的纤维迈向（边谈边用记号笔搞上纸纤维的迈向记号）。我们顺着纤维迈向把面巾纸套索绳，纸的纤维融合在一起，就能够共同抵挡外界扎的力量，这样纸绳就能够提着起至瓶子了。

三、游戏：提着一提着。

1、导语：现在你们晓得了这个秘密，想要不敢再试试看呢？这次我们必须先打听一打听纸的纤维迈向，然后再搞一根存有力量的纸绳，回忆起还要松开点哦，这样可以更稳固。

2、幼儿再次尝试，体验顺利的快感。

四、合作游戏：搞长绳。

1、导语：在我们的生活中除了各种各样的纸，啊，这就是什么纸？（教师出具皱纹纸）皱纹纸能够搞纸绳吗？

2、教师出具事先给幼儿准备好的皱纹纸，交代建议，（屈老师）恳请两个小朋友合作，一起捏一根长绳。

3、幼儿操作方式，教师指导。

4、纸绳宁不好后探讨猜测：你们搞的长绳是不是力量呢？能够无法提着起至重物呢？

5、教师和孩子一起实验检验。（合作提着两桶、再合作提着更多的桶等）

6、探讨猜测：现在我试图用长绳提着起至小朋友，你们猜一猜能够无法顺利？（教师用一根长绳实验，失利了）

7、探讨怎么办？带出把我们搞的长绳和在一起，这样纸绳的顺重力更大。

8、教师把幼儿制作的长绳全部再分出来，变为一根又短又细的大绳，尝试提着起至小朋友，体验

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