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文档简介

7周教学计20161010～1014说明环境创设继续学习，培养幼儿的动作协调能力热情迎接孩子来园，主动问好，用抱一抱，拉拉手 头等各种肢体语引导幼儿积极投入晨间活动，尽早适应生活二、晨间活1．设置物，提升活动的难度，具有性游戏评价三、教学活活动过程那和谁在捉迷藏呢？——颜色—追问：有哪些颜色？（有些能力强的都听出来了，和黄色、蓝色、绿色、红色还有白色在一起玩捉迷藏。）这些颜色它们分别躲在哪里呢？幼儿自由回答后，师：原来和很多颜结合，第二遍完整欣学用句式：xxxx2~3提问：是谁将的眼睛蒙起来。——第二问，黑夜用什么把的眼睛蒙起来的？教师完整的小结：原来是黑夜用长长的手帕将的眼睛蒙起来了。师：过渡句：已经蒙上了眼睛，颜色们赶紧找地方躲起来，那颜色们过渡句：颜色们静悄悄的躲起来以后，找到它们了吗？最后又是怎么）觉念出来哦！特别是颜色躲起来这一段我们可以怎么念？（轻轻的找到颜）：师和颜色们玩了捉迷藏的游戏，我们也再来这个游戏吧？现在的：（XXX躲了，看，我们可以躲到哪里啊？（花丛、白云、草地，）：一组寻找，找到一组后提问是什么颜色宝宝，躲到哪里？找到的小朋友和：四、区域活区鼓励幼儿按自己的意愿大胆塑引导幼儿装扮不同物体进行比2感受某些交通工具不同速度的1. 提供有差异的两组圆点接龙卡片若五、午餐前活进餐活六、下午活11。2、引导幼儿观 ，了解火车的基本结构345七、机动板漂浮棒（2）（百变魔术手）游戏准备：场地户外操场游戏材料：棒提供长短不一的帮，供幼儿自主探索，创新教师巡回观察，看到有别出心裁的的，拍照记录，并进行表扬鼓励总结提升，升级提炼孩子们的，也可以渗透教师的预设幼儿交流看看哪些小朋友花样玩得多，尝试幼儿创新的不同投票选取幼儿最 的一 进行小组合作赛，感受一起游戏的乐趣引导幼儿积极投入晨间活动，尽早适应生活二、晨间活游戏预设游戏指导1、以黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）2、教师巡回观察，提醒幼儿要注意安全，幼儿小动物重点评价游戏过程中，能自我保护的幼儿，保护自己和同伴不受三、教学活活动目标：用深浅不同的黄色涂色，给黄色食物配上色彩丰富的辅料。指导要123活动过程一、引东西哪些是黄色的吗？幼儿回答，教师加以补充和总结。今天呢我们就将这些黄色食物画在自己的纸张上面好不好？教师示范常见的出的食物。四、区域活区鼓励幼儿按自己的意愿大胆塑引导幼儿装扮不同物体进行比2感受某些交通工具不同速度的1. 提供有差异的两组圆点接龙卡片若引导幼儿将数字卡（或点子卡）五、午1.餐前活3.进餐活六、下午活游戏准备各种建筑物如高楼、亭子、桥的等。1、游戏（1）“2、游戏（2）“游戏过程1师：小朋友们看，这里来了

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