一年级上册数学教案 -《9以内的加法》 浙教版_第1页
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文档简介

《9以内的加法》教案教学目标：知识与能力目标：学习9以内的加法,进一步理解加法的意义。过程与方法目标：练习从多角度编应用题,并能正确列出算式进行解答,发展学生的观察力和扩散性思维能力。情感态度与价值观目标：激发学生的计算兴趣,培养良好的计算学习习惯。教学重点:掌握9以内数加法的计算方法。教学难点:看一幅图写加法算式.教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、导入1.你们喜欢踢足球吗？中国足球队老是踢不好，成了全国人民的一块心病。有志气的中国儿童，决心从小苦练，提高踢球水平，等长大后冲出亚洲，走向世界，为中华民族争气。看，他们正在进行踢足球比赛呢。（出示挂面）我们不但要学习他们为国争光的精神，还要利用这幅图学好数学知识。《9以内的加法》2.播放学乐师生精彩的导学作业。二、新授1.教学例题（1）仔细观察图，图上有几队小朋友踢足球？球场上左边有几人？右边有几人？你会提出什么数学问题？用什么方法计算？怎样列式？4+3（2）4加3求的是什么？是一共多少人。一般情况求两边一共多少人？就用加法计算。（3）想一想：4加3等于多少呢？对就是图上一共有的人数。2.出示第二张例题图。（1）桌子的左边有4个正方体，右边有3个正方体，求一共有多少个正方体？如何计算呢？（2）同学们说的很好就是用加法计算。（3）计算的结果是多少呢？对就是把两边的正方体合在一起的块数。也就是7块。那么3+4=73．通过上面的例题可以知道：把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算4.你能用4+3说出一个小故事或小数学题吗？看老师想出了一道题，你看能用4+3表示吗？三、练习四、巩固深化五、全课总结这节课你学习了哪些数学知识？有疑问吗？六、作业想一想我们周围有哪些用加法算的数学知识，说一说，使用“学乐师生”APP录音，和同

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