高中英语人教版Unit4Earthquakes 微课

高效课堂教学设计：（授课日期：第13周星期班级）授课题目Unit4Earthquakes拟课时第课时明确目标1、知识与技能：掌握本单元有关eathtquake的单词、词组、句型。2、过程与方法：通过阅读本单元的课文，了解地震带来的灾害和自救方法。3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使学生们加深对地震前夕所发生的一系列反常的现象。这些怪事其实都是地震前的预兆。从而使学生知道天灾有时是可以避免更大的损失。重点难点重难点：正确理解文章的中心内容，掌握有关的词汇。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计一、自主学习1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词（10分钟）二、合作探究1.合作完成本单元单词的读法。2.学生彼此交换对地震预兆的看法。三、练习1、Theworkersworkedhardtodigoutthetreasures(bury)underthegroundinMingDynasty.2、Ididn’tmeantodoheran(injure).3、Tosolvethenewproblems,theydecidedtosetupapolitical(organize).4、Weshouldavoidmakingunfair（judge）ofother’scharacters.5、Heidfrightenedtousethe(electricity)irontoironhisclothes.6、Themeatbecame(smell)afterahotnight.7、Heworkedlatelastnight,(prepare)fortheclassedthenextday.8、ThetrafficrulesinEnglandaredifferentfromthoseoftheother(Europe)countries.词语活用Somewomenthinkmarriageasa.MenwilltrytheirbestThemintothetheyhavesetforwomen,promisingthematrueloveandagoodlife.Butaftergettingmarried,somewomenwillfindtheyanunhappymarriage.动词专练1、（judge）fromhisaccent,hemustcomefromGuangdong.2、Wewillbuildapark(honour)thosewhodiedforourgreatcountry.3、Themanmademe(shock).4、Thegirlburstout(cry)loudlywhenshesawherparents.5、Everythingthehouse(destroy)intheearthquake.四总结提升1、本节课你主要学习了五、检测过关长难句结构分析1Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhowere主语谓语宾语宾补those的宾从trappedandtoburythedead.宾补2Then,laterthatafternoon,anotherbigquakewhichwasalmost状语主语quake的定从asstrongasthefirstone,shookTangshan.谓语宾语即学即练翻译下列句子，分析句子结构。1.老师要我帮助那些英语不