台湾说课课件

祖国的神圣领土——

台湾省一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序说课程序一、教材分析

1、教材地位

本节课是人教版八年级下册第六章第三节的内容。是认识省级区域的一部分，教材从台湾概况、台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾，突出了知识之间的联系性。本节课既是学习香港澳门的延伸，又为学习其它省份奠定了基础，起到承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。2.教学目标

知识技能目标：了解台湾省的位置、范围。掌握台湾省的自然环境和经济特征。

过程方法目标：运用地图等资料，分析台湾的自然地理环境和经济发展特色，从而培养学生提取信息加工信息、和分析问题的能力，初步学会认识区域地理的方法。

情感态度与价值观目标：通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。3、教学重难点：

重点：了解台湾省的地理位置和范围，掌握台湾的自然环境和经济特征。

难点：影响台湾自然资源分布的原因。二、教法分析：

教无定法、贵在得法。在本节教学中，我采用读图分析法，启发引导法，合作讨论法等多种教学方法。

在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂效率。三、学法指导

教是手段，学是中心，会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力。本节课通过读图分析使学生具备从地图中获取地理信息的能力。课堂上以探宝为主线，通过教师的引导，让学生参与进来，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。

四、教学程序创设情境激发兴趣师生互动探究新知巩固小结反馈测试应用知识拓展延伸一.创设情境，激发兴趣二：师生互动，探究新知走进宝岛慧眼识宝合理用宝悉心护宝了解台湾的位置，范围，地形、气候等概况了解台湾丰富的自然资源及成因分析台湾的经济特点明确台湾自古就是我国的神圣领土走近宝岛——了解台湾概况台湾在中国的位置︱台湾

台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积36000平方千米，人口2200多万。台湾岛是我国面积最大的岛屿。1.读中国政区图读图分析读图：找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台北、基隆、高雄。．找出台湾岛周围的海洋和海峡。看北回归线通过台湾岛哪个部位看一下图上基隆—福州、高雄—厦门间各相距多少海里。台湾处于什么温度带？是什么气候类型？有什么特点2.读台湾轮廓图3.读台湾的地形台湾山脉

浊水溪西部平原

玉山诸峰攒集黛螺青，玉岭如银色独莹，展拓晴云千万里，插天一幅水晶屏。台湾是一个多山的海岛，以纵贯南北的中央山脉为骨干，与台东山脉、雪山山脉、玉山山脉和阿里山脉一起，状如五条巨龙伏卧于海岛上，统称台湾山脉。

玉山主峰海拨高度为3997米，是台湾的最高山峰，也是我国东部的最高峰。因其山峰常年积雪，银装素裹，四周云雾缭绕，远望如玉，尤以月夜望之，晶莹耀目，故以“玉山”称之。

4.宝岛览胜

阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称，山势比较平缓，主峰大塔山（海拔为2663米）顶部平坦，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。

阿里山著名四大景：云海壮观、擎天神木，日出奇景、艳红樱花。阿里山风光旖旎的日月潭日月潭不仅是台湾最大的天然湖，也是台湾乃至全国著名的风景区之一。日月潭中有一形如珍珠的小岛，名珠子屿。以珠子屿为界，北半湖状如日轮，南半湖形如弦月，故名日月潭。

台湾岛是个美丽的宝岛，岛上风景名胜不胜枚举。台湾岛也是个富饶的宝岛。自明朝开始，外国列强多次侵犯台湾，他们主要是看准了宝岛台湾的“宝”，宝”体现在哪些方面呢？

慧眼识宝——了解台湾丰富的物产“宝岛”——富饶的物产台湾一向被认为是有种必获的“农业乐园”，发展农业的自然条件非常优越。农耕面积约占土地面积的四分之一，盛产稻米，一年有二至三熟，米质好，产量高。

水稻、甘蔗、茶叶被誉为“台湾三宝”。

冻顶乌龙茶“米仓”、“糖库”和“茶罐”山海秀结之区丰衍膏腴之地图片展示

台湾水果种类繁多，四季鲜果不断，因此也被人称为“芬芳甜蜜之岛”，有热带和亚热带“水果之乡”的美名。“水果王国”葡萄柚火龙果杨桃枇杷青枣释迦木瓜芒果莲雾

台湾山地森林资源丰富，森林覆盖率达52%左右，是亚洲有名的天然植物园。其中又以樟树最为著名，樟脑产量居世界第一位

樟树樟脑丸丰富的森林资源丰富的森林资源

大紫蛱蝶多尾凤蝶君主斑蝶金斑喙凤蝶二尾凤蝶台湾宽尾凤蝶曙凤蝶三尾凤蝶太白虎凤蝶斜带环蝶荧光裳凤蝶中华虎凤蝶重帷翠凤蝶紫斑环蝶紫喙蝶

台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。台湾蝴蝶甲天下读图：台湾主要农矿产品分布1.台湾主要有哪些农产品？分布在哪里？

2.台湾有哪些矿产资源，分布在哪里？

3.台湾森林资源分布在什么地方？

读图识宝阅读台湾气温和降水的分布图：

说明地形、气候对于台湾森林、农产品分布的影响。讨论分析读图分析：台湾森林树种十分丰富的原因是什么？台湾山脉南段植被的垂直分布台湾岛降水丰沛，多山脉且山脉海拔高，全岛处于热带、亚热带气候地区，因此山麓地带为热带植被。随海拔升高，气温逐渐降低，植被变化为热带植被-----亚热带植被-----温带植被----亚寒带植被----高山灌丛及草甸等。气温的垂直变化，引起植被的垂直变化，使得树种丰富。海上米仓台湾盛产大米，其中最著名的是蓬莱米东方甜岛盛产甘蔗，甘蔗大量出口水果之乡气候条件优越，盛产香蕉，菠萝等森林之海岛上二分之一以上的土地覆盖着茂密的森林东南盐库台湾岛西南海岸自古就是我国重要的海盐产区台湾美称总结美称

台湾岛美丽而且富饶，如何利用这个优势发展经济呢？

合理用宝——了解台湾的经济1：读台湾省出口贸易结构的变化图分析：20世纪60年代以前台湾出口物品以什么为主？以后出现了什么变化？

20世纪60年代前，台湾经济以农业和农产品加工为主，出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等。从60年代开始，台湾利用自身的一些优势和条件，重点发展出口加工工业，形成“进口——加工——出口”型的经济，工业品在出口贸易中的比重稳步上升。工业的发展带动了台湾经济的快速发展。活动一：分析台湾经济发展的特点活动2：分析台湾发展出口导向型经济的有利因素读图分析：台湾工业分布的特点和原因。（1）台湾的工业主要分布在几个城市？（2）这几个工业城市的分布有什么特点？（3）这种分布特点的形成，可能受到哪些条件的影响？活动3.分析台湾工业分布活动4.绘制台湾三类产业的变化折线图

台湾自古以来就是我国的神圣领土，它的历史和中国的历史息息相关，荣辱与共。

台湾当局声称台湾要成为一个独立的国家，你们能接受吗？”我们能用怎样事实来驳倒他的谬论呢？悉心护宝——祖国不可分割的神圣领土

运用教材和已有的知识从历史版图、文化渊源、风俗节日等多角度寻找证据，说明台湾自古以来一直是祖国神圣的领土。

A约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，成为岛屿。但是，众多考古成果表明，海峡两岸在经济、文化上的联系从未间断。

B目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，它们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。

C台湾，在我国史书记载中曾称夷洲，明代始称台湾。历史上曾多次遭受外来侵略。1661年郑成功率兵赶走荷兰侵略者，收复台湾。1885年清政府正式设台湾省建制。1895年台湾被日本侵占，直到1945年抗日战争胜利后才回归祖国。

D台湾和福建等省许多居民都共同尊奉妈祖。材料()说明了台湾与祖国大陆的地缘关系；材料()说明了海峡两岸人民的血缘关系；材料()说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。

根脉相连

把团团圆圆送给台湾（熊猫寄托了我们的心愿）地震灾后台胞捐款建学校台湾遭受台风灾害，大陆为台湾捐款两岸情深

2008年12月25日，这是一个特殊的日子，大陆和台湾实现了三通，通航、通商、通邮。人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连

早日实现祖国统一大

陆优越的位置多样的环境便利的交通丰富的资源物产海上门户，海防屏障同宗同源同文化经济发展变化互惠互利祖

国宝

岛台

湾

祖国神圣的领土——台湾省三.巩固小结,反馈测试1.在台湾位置空白图上，填出台湾周围海域：A______海B______海峡C______海D_______洋。

2.在图中填出澎湖列岛、钓鱼岛。

3.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线____________穿过。

4.台湾岛是个富饶的宝岛，盛产菠萝、香蕉等热带、亚热带水果，被称为“水果之乡”。你知道台湾还有哪些“美称”吗？请你写出来。（至少再写出三种）____________、____________、____________。

5.从60年代开始