幼儿社会教育教案（5篇）

幼儿社会教育教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进展教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我的幼儿社会教育教案〔通用5篇〕，仅供参考，期望能够帮助到大家。幼儿社会教育教案1活动目标：了解芦稷在人们生活中的作用，知道芦稷不仅可以有用养分高其余部位妙用也多知道芦稷是一种家乡特产，增加宠爱家乡的情感。活动预备：事先与家长联系，为本次活动预备不同品种的芦稷。预备相关图片活动过程：一、说说芦稷的作用你们知道芦稷在我们的生活中有什么作用吗?(引导幼儿运用生活阅历表达各局部的作用。)教师小结：芦稷浑身是宝，叶，籽可作动物的饲料，根皮作柴火，穗头晾干褪籽后就扎扫帚。二、探讨芦稷的作用1.出示芦稷(1)我们吃的哪一局部?怎么吃?(2)芦稷吃上去有什么感觉?2.出示根皮根皮可以做柴火烧菜、烧饭3.出示芦稷叶子小朋友，叶子有什么作用?引导幼儿想象叶子的作用，如做手工工艺品4.出示穗头穗头晒干可以做什么呢?小结：穗头晒干可以用来做扫帚、炊帚等。5.芦稷杆可以做玩耍材料芦稷剥去叶壳，还是孩子们的金箍捧和竹马。夏日的夜晚，浩月当空，正是吃芦稷的良辰。三五个纳凉的人摇着芭蕉，围坐在一起，一边吃芦稷一边述说家常琐事，直说到露水发凉、孩子发困，芦稷嚼得嘴巴发碎。三、芦稷好吃要留意吃芦稷最要留神的就是吮芦稷，一不留神，锐利的芦稷皮就将嘴巴或手指划出血来。尽管如此，照旧挡不住孩子们吃芦稷的热忱。四、完毕活动幼儿社会教育教案2教材分析(重点与难点)大米又称“稻米”，是中国人民的主要食物之一，养分格外丰富，也是我们生活中必不行少的食品。秋天又是一个丰收的季节，大米成熟，正值丰收，结合教学主题开展疼惜粮食的活动，格外适宜。从生活实际动身，以“种稻米”这个视角引起幼儿兴趣，了解农民种粮的辛苦，萌发对农民的感谢之情，从而知道粮食来之不易，懂得疼惜粮食。本课重点是让幼儿懂得“粮食来之不易，人人都要疼惜”的道理。难点是开阔幼儿的眼界，在帮助幼儿了解水稻生长史的过程中，培育幼儿的观看力量、思维力量。幼儿根底分析(力量、阅历根底)幼儿的有：大米作为生活中的主要食物是幼儿能常常接触到的，幼儿知道大米外形特征，如：白色、粒状;关于珍惜粮食，孩子也熟知《悯农》这一首古诗，知道大米是农民伯伯种的，付出了很多汗水。幼儿的缺：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都格外优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象格外普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。幼儿提升点：了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的，萌发对农民的感谢之情。活动目标了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的。知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食，萌发对农民的感谢之情。PPT导语：今日我带来了很多好吃的食物，请大家看看都有些什PPT：大米制成品)小结：这些好吃的食物，都是由同一种原料做成的，那就是大米。过渡语：那大米又是怎样得来的呢?接下来我们一起来看个视频，了解一下。二、播放视频，了解大米是怎么来的1.先完整地播放视频提问：小朋友，刚刚你看到了什么?小结：大米成熟之后能制作出很多美味佳肴，但是这个过程并不简洁，需要花费很多心血。2.介绍“水稻生长史”让幼儿初步了解农民伯伯的辛苦。提问：①刚开头的时候需要做什么工作?小结：刚开头要撒种(播种)。②小禾苗长在水田的苗床里，越长越大，越来越挤，这时候农民伯伯是怎么做的呢?小结：种子发芽了，要定期治理，浇水、施肥、除虫、拔草等等。③禾苗长大了，农民伯伯需要做什么?结出沉甸甸的稻穗，农民伯伯要做哪些工作?小结：禾苗长大了，农民伯伯需要留神呵护，等稻子成熟了，农民伯伯要收割稻子，然后把稻子晒干，最终把晒干的稻子加工成大米。三、幼儿争论怎样疼惜粮食过渡：农民伯伯在小秧苗长成稻穗的过程中，付出了辛勤的劳动，我们才会吃到香香的米饭。我们要从心中感谢农民伯伯。可是有些小朋友是怎么做的呢?让我们一起来看看。1.观看铺张粮食的图片提问：孩子们，你们看了这些图片有什么感受?小结：铺张粮食的行为很不应当，没有敬重农民伯伯的辛苦劳作。2.争论：那我们应当怎样珍惜粮食?小结：我们小朋友不管是在家，还是在幼儿园，都要记得农民伯伯的辛勤劳动，一粒米饭都不铺张，做个疼惜粮食的好孩子。孩子们，还记得古诗《悯农》让我们一起读一读，感受一下粮食的来之不易和农民四、延长活动集体朗读古诗《悯农》。幼儿社会教育教案3【活动目标】在生活中觉察、理解四周的人对自己的关心、疼惜。能联系自己的日常生活阅历参与沟通与表达。情愿用乐观的情感和行动表达自己对他人的感谢之情。【活动预备】视频：《卖烧烤的小女孩》。社会各行各业人工作的图片。歌曲《感恩的心》。【活动过程】一、情感体验。播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。师：“今日，李教师带来了一段录像，请你认真的看一看，录像里说了什么事情。帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。师：刚刚的录像里说了什么事情呀?师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照看家人她每天都要去卖烧烤。师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?师小结：是的，小雨欣是一个格外懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。二、感恩父母、家人。了解家人对自己的哺育之苦。师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照看着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?师：那你的妈妈每天都忙些什么?师：妈妈寻常是怎样来关心我们小朋友的?师小结：我们的妈妈把得意的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们哺育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的安康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?师：那我们应当怎样来感谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?师小结：小朋友们说得真好，我们应当感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操劳。就是对妈妈最好的感恩。师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应当如何感恩家人呢?师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也始终在关爱着我们，帮助着我们呢?感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：教师教孩子们学本领)师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，教师都教些我们什么啊?教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开教师的辛勤教育，咱们应当怎样来感谢教师呢?教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中安康的成长，就是对教师最好的感谢啊!感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起快活吗?有哪些快活的事?”感恩社会主要让幼儿了解各行各业的.人都是格外有用的，我们应当感恩身边的人。师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去敬重他们。出示农民锄地的图片，师：我们寻常的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要敬重农民伯伯，并要疼惜粮食。请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有安康的身体是离不开医生的，我们应当感恩医生。进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢教师教给我本领;感谢小朋友带来的欢快、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”师小结：刚刚小朋友想出了很多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声感谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听教师的话、敬重别人的劳动。四、制作感恩卡片。师：我们应当常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更欢快!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!活动延长：请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。幼儿社会教育教案4活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。3、宠爱安静的环境。活动预备：1、座位：两个大半圆。〔有肯定的空隙，便于幼儿活动。〕2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。3、分组材料：轻轻看书〔2组〕、橡皮泥、玩玩具、搭积木〔2组〕、夹夹子、喂豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。活动过程：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？开头语：珍宝们，有一群得意的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！〔小朋友向小猫问好。〕我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。教师：小猫会什么呀？〔追问〕那它会轻轻地干什么？〔教师带着幼儿说一说，并可以辅以动作表示〕2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？〔吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。〕4、教师小结：期望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门、轻轻地放玩具。二、情境练习：学习轻轻看书、橡皮泥、玩玩具、搭积木、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，〔并拍摄一小段幼儿轻轻地行为〕并准时在活动中有轻轻地行为赐予鼓舞和表扬，对个别幼儿消灭大声嚷嚷的行为进展提示和订正。〔教师提示：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！〕2、请幼儿说一说：你刚刚玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：教师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？〔鼓舞幼儿大声地、布满信念的说：能做到！〕三、玩玩耍，进一步稳固练习。1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。2、在轻音乐的伴奏下、教师带着幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻小扣敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。“咚咚咚“。我会轻轻走出教室去外面玩耍，真快活呀！活动延长：1、学唱歌曲《我叫轻轻》。2、在日常生活中稳固幼儿的行为。幼儿社会教育教案5目标：在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。情愿与同伴共同玩耍，体验与同伴共同玩耍的欢快。ppt过程：一、回忆沟通——说说我的好朋友你有好朋友吗？他是谁？你和朋友在一起做过什么快活的事？小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够相互帮助，真快活，有朋友真好。二、儿歌赏识——理解儿歌内容过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？1.观看课件，讲讲议议提问：小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢？小朋友和好