四年级上册写字教案

10四年级上册写字教学打算及教案一、教材概况本册教材共安排15课时，主要教学内容及课时安排如下：1、偏旁练习〔10。在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的208个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红，其余为临写。2、综合练习〔2〕3、学生习作、赏识〔1〕4、写字水平评价〔2。期中、期末各一次，承受他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水平作出阶段性评价。二、教学目标：1、把握20个偏旁的写法，能用钢笔标准地书写带有这些偏旁的字，留意间架构造。2书写速度。书写标准、干净，力求美观。3、体会提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。4、养成乐于沟通、擅长思考的习惯。感受和赏识汉字的形体美。初步养成长久的写字兴趣。5、积存肯定的写字阅历，并能与同伴共享学习和乐趣。第一课时点横头和人字头—教学目标1．初步把握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的—般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二教学过程的书写要领。点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。人字头：撇和捺要尽量写得伸展一些。书写撇时要留意角度，线条要直立，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最终至捺脚向右出锋收笔。描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进展范写。交，点要写在横画中点的上方。金，上部人字头要写得伸展，下部的横画要留意长短变化。3．自己练练。仿，左右构造。单立人写得稍窄哀，上中下构造，上紧下松。上点居于横中点的上方弦，左右构造，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要留意两个撇折的起笔，最终一点略长。偷，左右构造，左窄右宽。会，上下构造，上宽下窄。撇、捺伸展，捺的收笔处略高于撇尖命，上下构造。撇捺尽量伸展。其次课时草字头和竹字头—教学目标1．初步把握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的—般书写规律写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当二 教学过程的书写要领。草字头：书写时要留意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要均匀。2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进展范写。薄，上下构造，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下构造，上小下大。3．自己练练茶，草字头下的人，撇、捺应伸展；木的撇、捺应改为左点和右点。获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管，上下构造。官要居中，与竹字头上下对正等，上下构造。竹字头的左边局部略小，右边局部略大。答，上下构造，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得伸展。第三课时提手旁和木字旁一教学目标1．初步把握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的一般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二教学过程的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的穿插处。一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进展范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3．自己练练。三例字指导掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。右下的又横撇的撇要收敛，捺要伸展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯外形，下部大的捺改为长点。第四课时单立人和双立人—教学目标1．初步把握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的—般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二教学过程的书写要领。线条要直立。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，其次撇略长，呈平行之势，两撇起笔肯定要上下直对。竖不要写得太长。描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，—气呵成。临写时要留意笔画的起笔、收笔位置，既要留意笔画间的联系，也要留意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。自己练练三 例字指导供，左右构造。右边第三笔竖的起笔略高于其次笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的外形，右下撇和长点底线齐平。撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右构造。中间局部要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，其次横稍长，竖钩要写得挺直，要从其次笔横的中点偏左处起笔。德，左右构造。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。第五课时两点水和三点水教学目标1．初步把握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的—般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二教学过程的书写要领。两点水：上下两笔要照应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要留意左右笔画的穿插与照应。三点水：第一笔为右点，其次笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。2．描描写写。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要留意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。添，写三点水要留意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得伸展，右下局部要写得紧凑，三个点的位置要恰当，留意照应。凑，左右构造。左右比例悬殊，左右两局部宜紧凑。笔画要写得紧凑。最终一撇要收缩，捺要伸展。潮，左中右构造。中间局部写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间局部的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右构造。右边第五笔短撇要在曰的最终一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。11第六课时综合练习一一教学目标1．回忆前半学期习字状况，与同学共享写字阅历。通过比较，找出自己的进步与缺乏，树立写字信念沟通书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二教学过程学习回忆请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌沟通一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的特长。学生假设取得了进步，教师要准时表扬，并要提出努力的方向。假设觉察学生学习取得了进步，教师要准时表扬。综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最认真的态度去写。书写时，教师要常常提示学生留意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。休闲一刻相互评价，相互启迪，共同进步。19第七课时期中自我评价教学目标2字。二教学过程1．让学生先读一读诗句，有重点地沟通书写要领。提出困难。你认为那些字比较难写，期望得到大家的帮助。学生独立书写。互动评价。评价时要尽量避开两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的缺乏之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。供给展现平台。第七课时宝盖和秃宝盖教学目标1．初步把握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的—般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二教学过程书写要领。宝盖：上点居中，其次笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。描描写写。让学生通过描红、临写，初步把握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。宅，上下构造。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得伸展一些。写，书写时要留意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持肯定的倾斜。自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要留意左右点的照应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当伸展。审，曰应稍偏，上大下小；最终一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白均匀，下半局部要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最终一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。四年级下册写字教案教学目标1、把握20个偏旁的写法，能用钢笔标准地书写带有这些偏旁的字，留意间架构造。2、了解教材中消灭的合体字的构造规律，书写标准、端正，比例恰当。3速度。4好的书写习惯。5、养成乐于沟通、擅长思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美力量。教学内容和课时安排110223、学生习作赏识1课时4、写字水平评价2课时第一课时厂字旁和广字旁一、教学目标1、初步把握厂字旁和广字旁的书写要领2尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与同学沟通写字阅历，体验写字的欢快，树立写好字的信念。二、教学过程1、课前导入稳固钢笔的写字姿势和执笔方法沟通以往的写字阅历。2、课指导书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，运笔和收笔。3、例字指导犬字横不宜长，撇要写成竖撇。库：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。车字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要留意长短的变化。厦：里面的夏字笔画较多，书写时要掌握好比例，横画间的布白要均匀。雁：里面的笔画要写得紧凑一些。府：里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。其次课时学字头和党字头一、教学目标1、初步把握学字头和党字头的书写要领2尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、课指导要留意学字头和党字头笔画的挨次、方向和形态。学字头第一笔点和其次笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成照应。党字头的第一笔为短竖，其次笔斜点和第三笔短撇指向中心。三例字指导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔根本在同一条垂线上。党，党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要留意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最终一竖应写成悬针竖。尝，下部云的其次笔长横宽度不能超出党字头掌，上部、中部的写法与党字一样。下部手的第一笔为平撇第三课时立刀和寸字边一、教学目标1、初步把握立刀和寸字边的书写要领2尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、两个偏旁中的竖钩要修长、挺直，中腹可向左略呈弧势。2、立刀和寸字边做字的右偏旁时，字的左边局部不宜写得太长，更不能超过竖钩。3、例字指导划，戈的斜钩要写得稍短一些，中间要有肯定的弧度，显得富有弹性，出钩时笔锋朝上。右边立刀的两竖要直挺，留意长短变化。射，左右构造，左右两边根本等宽。身上紧下松，几个横画间距均等，末笔的撇不宜太长。则，左边贝的上框呈竖长方形，立刀要写得直立，第一竖稍短，竖钩稍长。刚，同字框要写得瘦长一些，立刀左竖稍短，竖钩要写得稍长。整个字的笔画布白要均匀。寺、寸字的竖钩与土字的竖不要对齐，要略向右偏；点的位置要恰当，与横、竖钩组成不封闭的三角形。第四课时单耳和双耳一、教学目标1、初步把握单耳和双耳的书写要领2尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、课指导单耳的外形上宽下窄，一般状况下，它位于字的右边，位置要比左边部件低。双耳在左边时，横撇弯钩要写得小一点，在右边时，横撇弯钩要写得稍大一些，竖要写得稍长一些。2、例字指导印，左边第一笔是短撇，其次笔竖提的起笔紧接于短撇的撇尖，第三笔为短横。右边单耳横折钩的起笔要对准左边第三笔短横。邓，左边第一笔横撇的横要写得稍短，且略向右上倾斜，其次笔捺改为长点，右边双耳的竖要写得长而挺。仰，三局部根本等宽。单立人要瘦长一些；中间部件略短，三个笔画长度差不多，单耳的起笔要与中间部件的撇尖在同一水平线上。阳，左边横撇弯钩的弯钩局部要稍小。队，左边双耳的横撇弯钩要稍短小。第四课时弓字旁和马字旁一、教学目标1、初步把握弓字旁和马字旁书写要领2尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、课指导弓字旁第一笔是横折，其次笔是横，第三笔是竖折折钩，横折和横组成的长方形要宽扁些这两个偏旁在字的左边时，一般都要写得瘦长一些，而在字的底部时，则要写得宽扁一些。2、例字指导引，左右构造，左宽右窄。左边弓字旁由三笔写成。驼，左右构造，左窄右宽。弓字旁应写得瘦长，最终一笔横改为提。弧，左右构造，左窄右宽。弓字旁应写得瘦长，取斜势，右边瓜字第一笔为平撇，其次笔为竖撇。弦，左右构造，左窄右宽。右边玄的上点在横的中间上方，第一个撇折的起笔与点上下对齐。驾，上下构造。上面的力和口要写得紧凑一些。下面的马要写得宽扁一些，以托住上部，使重心平稳。22第五课时综合练习一一教学目标1．回忆前半学期习字状况，与同学共享写字阅历。通过比较，找出自己的进步与缺乏，树立写字信念沟通书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二教学过程学习回忆请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌沟通一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的特长。学生假设取得了进步，教师要准时表扬，并要提出努力的方向。假设觉察学生学习取得了进步，教师要准时表扬。综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最认真的态度去写。书写时，教师要常常提示学生留意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。休闲一刻相互评价，相互启迪，共同进步。29第六课时期中自我评价教学目标2字。二教学过程1．让学生先读一读诗句，有重点地沟通书写要领。提出困难。你认为那些字比较难写，期望得到大家的帮助。学生独立书写。互动评价。评价时要尽量避开两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的缺乏之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。供给展现平台。第八课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔一〕教学目标：1、学会读、指、们、孔四个字正确书写。2、学会观看字的间架构造及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具预备：黑板 写字本 教学关键：认真观看教学过程：〔板书课题〕二、从扶到放，精讲巧练。〔一〕学习偏旁。1、看书自学2指名说说这些偏旁的写法师范写 生练习书写赏〔二〕学写这四个偏旁的字1〔出例如字〕指导观看分析，并说出书写要领。2〔出示病字〕分析归纳错因。

小组欣3、教师范写。4决复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。、 学 生 再 练 习 ， 教 师导。、 教 师结。

巡 视 指小三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体赏识。3、赏识评议——民主选出。四、教师总结。五、板书读指们孔六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第九课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔二〕教学目标：1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。2、学会观看字的间架构造。3形式美感。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具预备：黑板 写字本 教学关键：认真观看教学过程：指名上台书写：你 行 快 院〔板书课题〕二、从扶到放，精讲巧练。〔一〕学习偏旁。〔出示四个左偏旁指名说说这些偏旁的写法师范写 习书写 小组赏识〔二〕学写这四个偏旁的字1〔出例如字〕指导观看分析，并说出书写要领。2〔出示病字〕分析归纳错因。3、教师范写。4 、 学 生 练 写 一 遍 ， 教 师 巡视。复：教师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。、 学 生 再 练 习 ， 教 师导。、 教 师

巡 视 指小结。1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体赏识。3、赏识评议——民主选出。四、教师总结。五、板书毛笔字左偏旁〔二〕相 种 粒耕六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第十课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔三〕教学目标：1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。2、学会观看字的间架构造及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具预备：黑板 写字本 教学关键：认真观看教学过程：〔板书课题〕二、从扶到放，精讲巧练。〔一〕学习偏旁。〔出示四个左偏旁〕1、看书自学2指名说说这些偏旁的写法师范写 生练习书写小组欣赏〔二〕学写这四个偏旁的字1〔出例如字〕指导观看分析，并说出书写要领。2〔出示病字〕分析归纳错因。3、教师范写。4决复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。、 学 生 再 练 习 ， 教 师 巡 视 指导。、 教 师 小结。三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体赏识。3、赏识评议——民主选出。五、板书欢知 则灯六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第十一课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔四〕教学目标：1、1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。2、通过临摹、试写把握这几个字的书写窍门。3、养成认真观看认真书写的好习惯。教学重难点：2教学过程：1、复习上节课学习的四个字。2、复习写字姿势歌。3、今日我们接着学习毛笔字的书写。板书二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范并讲解要领。3三、学习这四个字1、师范写2、学生练习教师巡察辅导四、小结。1、学生写作品提示：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评比34字？能举例子来说说吗？五、板书：冰 塔饭 钢六、作业：必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第十二课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔五〕教学目标：1、1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。2、通过临摹、试写把握这几个字的书写窍门。3、养成认真观看认真书写的好习惯。教学重难点：233教学过程：1、复习上节课学习的四个字。2、今日我们接着学习毛笔字的书写。 二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范并讲解要领。3三、学习这四个字1、师范写2、学生练习复：表达写字时留意提的长短。角度及态的变化教师巡察辅导四、小结。1、学生写作品提示：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评比、集体评出最优秀者439五、板书：江、织、球、路六、作业：必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第十三课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔六〕教学目标：1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。2、学会观看字的间架构造。3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具预备：黑板 写字本 教学关键：认真观看教学过程：一、复习旧知，导入课指名上台书写上节课的几个字〔板书课题〕二、从扶到放，精讲巧练。〔一〕学习偏旁。〔出示四个左偏旁指名说说这些偏旁的写法师范写 习书写 小组赏识〔二〕学写这四个偏旁的字1〔出例如字〕指导观看分析，并说出书写要领。2〔出示病字〕分析归纳错因。3、教师范写。、 学 生 练 写 一 遍 ， 教 师 巡视。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。6 、 学 生 再 练 习 ， 教 师 巡 视 指导。7、教师小结。复：强调书写时，除了留意提左神右缩，还要留意提的角度变化。1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体赏识。3、赏识评议——民主选出。四、教师总结。五、板书找、较、孤、妙六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第十三课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔七〕教学目标：1、学会社、被、语、端四个字正确书写。2、学会观看字的间架构造及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具预备：黑板 写字本 教学关键：认真观看教学过程：〔板书课题〕二、从扶到放，精讲巧练。〔一〕学习偏旁。〔出示四个左偏旁〕1、看书自学2指名说说这些偏旁的写法师范写 生练习书写小组欣赏〔二〕学写这四个偏旁的字1〔出例如字〕指导观看分析，并说出书写要领。2〔出示病字〕分析归纳错因。3、教师范写。4决复：书写时点右移，短横上斜。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。、 学 生 再 练 习 ， 教 师 巡 视 指导。、 教 师 小结。三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体赏识。3、赏识评议——民主选出。四、教师总结。五、板书社、被、语、端六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第十五课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁〔八〕教学目标：1、把握左偏旁“口、日、山、石”的笔画位置。2、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高赏识、评价及审美的力量。教学重难点：把握这几个偏旁的书写要领。教具预备：黑板 写字本 毛笔墨教学关键：认真观看教学过程：一、赏识作品，激发兴趣。1〔谈话导入〕同学们，书法是中华民族绚烂的艺术珍宝，它历〔出示作品〕2〔提出学习目标〕今日这节课，我们来学习左偏旁〔八，期望同学们好好表现，展现出自己的才华。二、从扶到放，精讲巧练。〔一〕学习偏旁。〔出示四个左偏旁〕指名说说口字旁、山字旁、有什么共同的规律？〔形体窄小〕〔二〕学写这四个偏旁的字1〔出例如字〕指导观看分析，并说出书写要领。2〔出示病字〕分析归纳错因。〔归纳，板书：紧凑对称比例适当〕3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡察。5〔构造紧凑、笔画位置〕6、学生再练习，教师巡察指导。〔7、教师小结。〔过渡〕接下来，我们连续学写带有“日字旁”的“晚”和带有〔出示范字〕1、合作小组为单位推选一个小书法家。四、教师总结。五、板书左偏旁〔八〕六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁《爱的教育》导读课(赠送文档)【教学目的】让学生在好书推举活动中生疏《爱的教育》一书。深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。【教学重点】【教学难点】培育学生的语言表达力量，形成初步的鉴赏力量。在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。【教学过程】一、激情导人，感受爱。过《争吵》一课，同学们都知道这篇文章选自意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》。但你们