《复式条形统计图》教学设计

【教材分析】

复式条形统计图

平均数与条形统计图95397步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，自主探究、生疏纵向复式条形统计图。教材留意联系生活实际，供给了贴近学生生活的素材，以及常见的社会生活素材，力求使学生更深入的了解统计的方法，生疏统计的作用与意义，明确统计学问是为生活效劳的，并在潜移默化中使学生更关心、关注社会问题。【学情分析】学习本节课的学问储藏要求，一是统计的初步学问，二是平均分的学问。这些学问是学生原来的学问中学过。通过统计图表和统计初步学问的学习，学生已初步具有调查、统计的意识；而且，学生已初步具有“移多补少”使两数相等的力量。【教学目标】1过程，生疏横向和纵向复式条形统计图，自主探究复式条形统计图的绘制方法，感受图例的作用。2进展合理的推断和决策。教学过程二次复备教学过程二次复备一、情境导入平均数与条形统计图3、通过对生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培育学生细心观看的良好品质，以及合作意识和实践力量。【教学重点】生疏复式条形统计图，理解单式条形统计图与复式条形统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应地数据。【解决措施】能看懂复式条形统计图，并尝试在复式条形统计图中尽可能多地猎取信息并作出合理的分析与推测。【教学难点】能看懂复式条形统计图，并尝试在复式条形统计图中尽可能多地猎取信息并作出合理的分析与推测。【解决措施】问题引导，合作沟通。【教具学具预备】教师预备课件。信息技术应用分析信息技术应用分析学问点学习目标媒体内容与形式教学作用使用方式媒体来源生疏纵向复式条形统计图。理解纵向复式条形统计图的统计方法。纵向复式条形统计图图片通过演示帮助学生理解横向复式条形统计图的统计方法帮助学生理解把握理解横向复式条形统计图的统计方法播放自制生疏横向复式条形统计图。把握横向纵向复式条形统计图的统计方法横向复式条形统计图图片播放自制平均数与条形统计图〔953〕师：读统计表，说说你能读出哪些条件。师：依据统计表给出的数据，你能分别完成城镇和乡村人口条形统计图吗？今日我们就学习“复式条形统计图〔板书〕二、自主探究1、生疏纵向复式条形统计图。师：观看教材第95页给出的“某地区城镇〔乡村〕人口统计图〔横轴表示年份，纵轴表示人数，一格代表10〕95〔乡村〔学生独立完成，再展现〕师：在补充上面的统计图时，需要留意什么？生：留意横轴上的年份和纵轴上的人口数要对应，另外，画出长条后还要在上方标出数据。师：自己再把“某地区城镇〔乡村〕人口统计图”修改或补充完整。师：补充了上面的两幅条形统计图，你觉察了什么？〔条形统计图是用不同长度的直条表示数量的多少，从19802023断增长，而乡村人口的数量渐渐削减〕师：假设想简洁、清楚地比一比城镇和乡村一样年份人数的变化状况，如何在一个统计图里描述上面你们所说的这些信息呢？假设把上面的两幅单式条形统计图合并在一起就能得到下面这幅条形统〔多媒体出示纵向复式条形统计图〕在这幅统58 表示的就是这54 49 幅统计图的图4643 21式条形统计图。

35 27 色表示乡村人口，在数学上，将两个单式条形统计图合并以后就得到复96页上面把这幅统计图补充完整吗？〔学生独立完成，小组沟通，全班汇报〕师：在补充时，需要留意什么？(依据图例画直条，不同颜色的直条表示不同数据，另外还要记得标数。)师：上面的这幅统计图就是复式条形统计图，观看统计图，说说它和单式条形统计图有何不同？生1，一种数据。生2：复式条形统计图肯定要有图例，而单式条形统计图可以没有图例。3：制作复式条形统计图时，直条高度要弄清楚，并且要标上数据。平均数与条形统计图4：间隔要均匀。师：依据上面的统计图，你能答复第96页的问题吗？〔问题略〕2、生疏横向复式条形统计图〔多媒体出示横向复式条形统计图〕师：假设把纵向复式条形统计图的横轴和纵轴的表示年份和数量的位置交换一下，即用横轴表示人数，纵轴表示年份，就得到横向复式条形统计图。师：和纵向复式条形统计图比照，4643 你觉察了什46么？(横轴表49 示人数，纵轴35表示年份，就54 制成了横向27复式条形统58 计图。)2196页下面把统计图补充完整吗？〔学生独立完成，全班汇报〕师：画横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么不同？生：画横向复式条形统计图的方法和步骤与纵向复式条形统计图类似，不同的是数量在横轴上，年份在纵轴上。师：一般在数字较小时，画成纵向条形统计图，假设数据较大时，就画成横向条形统计图，这样画省地方。三、学问运用P97依据统计图答复下面的问题。AB季平均每场得〔 〕分。

试着问答下面的问题吧：员第一赛季平均每场得多少分？员第〔 〕赛季平均每场得分最多，B队员其次赛〔3〕A队员和B队员比，第〔 〕赛季平均每场得分差距最大。平均数与条形统计图学生无法答复，应为没有图例，不知道哪种颜色的直条表示A队员。师：图例很重要，是我们读懂一幅复式条形统计图的重要依据。B队员师给出图例，再完成上面的问题。四、师生总结收获：通过学习本课，你有哪些收获？1、复式条形统计图是用两种直条表示两种数量，依据数量的多少，画成长短不同的直条，然后把这些直条按肯定的挨次排列起来。2、单式条形统计图与复式条形统计图都能形象地表示数据的变化状况，不同的是复式条形统计图还可以同时表示两种数据的变化状况。3、绘制复式条形统计图时，要写出统计图的名称、横轴、纵轴分别表示的意义；定好单位长度和图例；图例的作用很大，我们必需依据图例画不同的直条表示数据并标数，读统计图时，有了图例才能读懂。4、统计表与统计图可以相互转化，这