小班日常生活用品教案

第第15页小班日常生活用品教案教案一：《便利的生活用品》活动目标：1、生疏了解生活中常见生活用品的名称和用途。2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利。3、体验自己生活的奇特和幸福。重点难点：1、生疏了解生活中常见生活用品的名称和用途。2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利。活动预备：1、幼儿与家长共同收集生活用品〔实物或图片〕，1—2带到幼儿园。2、布置“生活用品小超市”3、幼儿用书：《便利的生活用品》活动过程：一、教师带着幼儿逛“生活用品小超市”，让幼儿了解常见的生活用品。1、师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：说说它的名称和用途。2、师：请小朋友们依据它们的用途为他们分类。3、教师小结：在我们的生活中有很多的生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。幼儿活动：1、幼儿说说自己知道的生活用品的名称和用途。2、幼儿为生活用品按用途分类。二、请幼儿使用生活用品，体验现代生活的便捷和奇特。1、师：我们每个小朋友可以来“超市”买一件生活用品，然后试一试。2、师：假设生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？现代的生活用品和以前的有什么不同？3、教师小结：和以前比，现代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，使用便利。幼儿活动：1、幼儿去“超市”买一件东西，然后试一试并和同伴相互交换试一试，沟通自己的感受。2、了解以前的生活用品，并与现代的生活用品相比较，觉察它用法和有点。带来的便利。1、教师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴争论。2、教师与幼儿集体争论现代生活用品的丰富和便利。3、教师小结：现在人们制造和创了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的便利，让我们的生活过的更加奇特和幸福。幼儿活动：1、幼儿阅读幼儿用书，并与同伴沟通。2、说说现代生活品的便利之处。教案二：各种各样的洗涤用品活动目标：1、通过观看、比较，初步生疏几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。2、对洗涤用品感兴趣，产生生疏和探究的欲望。活动预备：1、幼儿收集的洗涤用品：洗衣皂、香皂、洗衣粉、洗发水、沐浴露、洗手液、洗洁精。2、教师带来的洗涤用品：洁厕灵、洗衣液、衣领净。3、脏手帕、布娃娃、脏碗。4、音乐：《洗手帕》、《莲蓬头》、《洗刷刷》。5、用来展现的洗涤用品照片。阅历预备：用方法等活动过程：1、猜谜语，引出洗涤用品。四四方方一块糕，像糖不是糖，不能吃来不能咬，能用不能尝，帮你洗衣又洗澡，见水吐泡泡，讲究卫生少不了，去油又去脏。品呢？名称和用途。教师展现几种幼儿没有带来的洗涤用品。2、进一步感知各种洗涤用品，了解洗涤用品的状态、颜色气味。幼儿用洗涤用品实物照片进展分类。3、将各种洗涤用品按用途分类。有的是特地用来清洁衣服的，比方：洗衣粉、洗衣液等等；有的是特地用来清洁人体的，如：洗发水、沐浴露、洗手液等等。4、随乐律动，感受各种洗涤用品的不同用途。教案三：生疏自己的物品活动目标：1、生疏自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。2、情愿参与找自己物品的活动。活动预备：写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。带着幼儿事先观看茶杯箱、毛巾架的摆放位置。活动过程：1、引导幼儿生疏自己的标记图。的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师赐予肯定的提示。2、玩找物品玩耍，知道使用生活物品的规章。告知幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物