《高大的皂荚树》教案

《高大的皂荚树》优秀教案1、学会生字，理解词语及句子意思。2、读懂课文，了解皂荚树的高大，茂盛的特点和四季给同学们带来了哪些便利。3、了解皂荚树给人们带来的便利与它的高大茂盛有何联系。4、给课文分段。5、明白作者为什么要写这棵皂荚树，体会皂夹树的精神，教育学生学习皂夹树的精神，做一个对社会有奉献的人。1、学会生字词，理解重点句子的意思。2、弄懂课文内容，了解皂荚树的特点，四季带来的便利及这与它的高大茂盛的联系。1、体会文章末句的含义，使学生受到思想教育。2、体会文章中心，教育学生做有用之人。1、初读课文，了解大意。2、学习生字词，理解词义。3、按提示分段，学习第一段内容。〔〕2、检查预习状况：抽读课文〔分段抽读〕学习生字词。①抽读生字词，订正读音。②齐读生字词，分析字形：区分字形：蓬-篷熬-傲曾-增区分多音字：空〔kōngkòng〕盛〔chéngshèng〕旋〔xuánxuàn〕理解词义：曾经、格外、袅袅齐读全文，并弄清全文有几个自然段。3、依据课后提示分段：4、学习第一自然段：齐读这棵皂荚树生长在什么地方？“三十步见方“是什么意思？这段主要写什么？5、布置作业：抄写生字词。熟读课文。思考课后问题。12-10便利，明白这些便利与它的高大茂盛有什么联系？2、理解深思的内容，体会文章末句的含义3、体会皂荚树的精神，教育学生做对社会有奉献的人。电教多媒体1、引入课，了解特点：14通过上节课的学习，我们知道了在我们学校操场的东边，〔出示图片请认真观看，然后概括地告知教师：这是一棵怎样的皂荚树？那么，课文是怎样写皂夹树的高大和茂盛的呢？翻开书，找一找文中哪些自然段在写皂荚树的高大茂盛？〔2、3、4〕抽读2、3、4树的高大茂盛的？同学手拉手才能抱住“说明什么？〔干粗〕。23、4的词语。〔争论时留意理解“阴盖“一词〕。2？〔枝繁、叶茂〕看板书.总结皂荚树的特点。面对这棵罕见的大树，你会产生怎样的感情？〔指导朗2、3、4〕2、分析课文，了解作用：校园里这棵皂荚树的存在，不仅美化了环境，而且还给我们的生活带来了很多的便利。边听朗读，边看画面，边思考：皂荚树一年四季给我们带来了哪些便利？教师范读，.课件演示，学生感知。分组争论：①分组：一个大组重点争论学习一个季节的内容。②出示思考题：皂荚树一年四季给我们带来了哪些便利？〔先用一句话说，再用四个字概括。〕这与它的高大茂盛有什么联系？③齐读思考题后分四人小组争论。大组汇报：①各大组平行汇报第一题。②皂荚树为什么能为我们供给这些便利？这与它的高大茂盛有什么联系？〔要求把四季内容合起来分析，进展抢答〕③分大组有感情地朗读。3、理解重点句，体会中心。现在，让我们点燃落叶。看！褐红〔出示字幕“深思内容“〕这段话一共有几句？每一句说了什么意思？皂荚树给了我们什么启迪？〔学生边谈自己的看法，教师边进展.总结，并板书〕指导朗读〔深思内容〕。、发芽……“①齐读字幕。②这里的“种子“指什么？③省略号省略了什么？④说说这句话的含义。4、总结：我们学习这篇课文，就是要同学们学习皂荚树无私奉献的精神。教师信任：这种精神必将会像文中说的那样，在我们心里生根、发芽、开