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文档简介

洛阳市孟津县朝阳中心小学王艳红小猪画画读课题思考：这篇课文主要讲了是谁的什么事？

初读课文思考：1、爱画画的小猪开始画了什么呢？2、后来可爱的小花猫变成了什么？

自读要求：1、标出自然段的序号。2、声音响亮清楚，按照标点符号的停顿，不丢字、不加字、不读错字、不读破词。

小猪画画可爱

A.小猪听了，把猫尾巴画得又粗又大。B.小猪听了,马上把猫尾巴画得又粗又大。

句子辨析:第4、5自然段学习要求1.同学们以4人小组学习4、5自然段。

2.学生用“

”在课本上标出松鼠说的话。

汇报交流

走过来，看着这张画说：“你看，我头上的

多

，应该把

！”小猪听了，

在猫的

画了

。“你看，我头上的角多神气，快把角加上去吧！”“你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀！”

小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。句子有变化，读来不枯燥小猪画好了一只

的小花猫，他听了小松鼠的建议，给小花猫画上了

的尾巴；他听了小山羊的建议，给小花猫画了

的角；听了小白鹅的建议，给小花猫画上了一对

的翅膀。结果，小花猫变成了一只

，大家看了，都

起来。可爱神气又大又好看哈哈大笑大怪物漂亮我是练习小能手各抒己见（1）小松鼠、小山羊、小白鹅他们的话有道理吗？（2）你喜欢小猪吗？（3）小猪把猫画成了一只大怪物，大家看了都哈哈大笑起来，你是

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