司马迁发愤写《史记》

绿色圃中小学教育网史家之绝唱，无韵之《离骚》。

——鲁迅绿色圃中小学教育网《史记》绿色圃中小学教育网

《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史，

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。

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司马迁,（公元前145年—公元前90年）西汉史学家、文学家。司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，青年时，司马迁游遍了祖国的名山大川。通过对历史遗迹和西汉建国前后的史实的实地调查，开阔了胸襟，增长了知识，为后来编写《史记》作了很好的准备。父亲司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，有条件看到大量的图书文献和国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个必不可少的条件。

汉武帝太初元年，司马迁开始编写《史记》。天汉二年，司马迁入狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作《史记》。他用了整整13年时间，写成了52万字的史学巨著——《史记》。绿色圃中小学教育网司马迁发愤写《史记》入狱

酷刑泰山

摊开隶字耗尽

读准字音：波涛滚滚呼啸而去四处游历泪流满面专心致志飞来横祸入狱酷刑悲愤交加血溅墙头了此残生重于泰山轻于鸿毛摊开光洁平滑辉煌巨著前无古人隶字耗尽毕生载

zài横

héngzǎihèng（记载）（载重）（飞来横祸）（横七竖八）读准字音：绿色圃中小学教育网

读第一自然段，思考：司马迁为什么会发愤写《史记》呢？绿色圃中小学教育网

司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。龙门龙门是个富有传奇色彩的地方，大禹曾在此处治水。这里人才辈出，“鲤鱼跃龙门”的传说就起源于龙门山，这就是司马迁世世代代居住的地方。黄河历史悠久，黄河水奔腾不息，华夏民族的文化依着黄河孕育而生。司马迁的家正好在黄河、龙门之间，当地名胜古迹很多，流传的英雄故事也很多。父亲司马谈担任太史公达三十年之久，博学多才。司马迁从小受父亲影响，十岁就去长安读书，十九岁开始他的游历生活。他到达会稽山，访大禹的遗迹；到过苏州，眺望范蠡泛舟的五湖；到达淮阴，访求韩信的故乡；到过徐州沛县，访问刘邦萧何的故乡；到过山东，拜访孔子孟子的家乡。南到湖南，屈原被放逐的地方；西至甘肃，寻访黄帝问道的地方。绿色圃中小学教育网

一、母亲河的熏陶“出生在黄河岸边的龙门”二、历史故事的感染“古代英雄的故事”令他“十分激动”三、父亲的影响“努力读书，大大充实了自己的历史知识”“四处游历，积累了大量的历史资料”绿色圃中小学教育网

司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。绿色圃中小学教育网发愤源自年少时追梦绿色圃中小学教育网英雄的影响让司马迁热血沸腾，史学的魅力让司马迁四处游历，父亲的临终嘱托又让他感受到什么?司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说；“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”

绿色圃中小学教育网看着泪流满面、奄奄一息的父亲，司马迁握着他那骨瘦如柴的手，听着他的嘱托，此时此刻的司马迁会怎样说-------想象：绿色圃中小学教育网

于是他每天忙着，忙着

，每当他累了，倦了，他都会想起父亲的话——

。

研读历史文献整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！绿色圃中小学教育网司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。绿色圃中小学教育网发愤源自于牢记父亲的嘱托绿色圃中小学教育网为了年少的梦想，为了完成父亲的遗愿，司马迁义无反顾地编写史书，向伟大的史家之路迈进时，不料一场飞来横祸降临了，默读课文第三自然段，想想他遇到了什么?什么是横祸?这“飞来的横祸”文中指的是什么?绿色圃中小学教育网原来，司马迁为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

天汉二年(公元前99年)，正当司马迁全身心地撰写史记之时，却遇上了飞来横祸，这就是李陵事件。

这年夏天，武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重。李陵带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山，与单于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻李陵。经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴，但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝，不幸被俘。

李陵兵败的消息传到长安后，武帝本希望他能战死，后听说他却投了降，愤怒万分，满朝文武官员察言观色，趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵的英勇，现在却附和汉武帝，指责李陵的罪过。汉武帝询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护。他认为李陵平时孝顺母亲，对朋友讲信义，对人谦虚礼让，对士兵有恩信，常常奋不顾身地急国家之所急，有国士的风范。司马迁痛恨那些只知道保全自己和家人的大臣，他们如今见李陵出兵不利，就一味地落井下石，夸大其罪名。司马迁对汉武帝盛言：“李陵只率领五千步兵，深入匈奴，孤军奋战，杀伤了许多敌人，立下了赫赫功劳。在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路的情况下，仍然奋勇杀敌。就是古代名将也不过如此。李陵自己虽陷于失败之中，而他杀伤匈奴之多，也足以显赫于天下了。他之所以不死，而是投降了匈奴，一定是想寻找适当的机会再报答汉室。”

司马迁的意思似乎是二师将军李广利没有尽到他的责任。他的直言触怒了汉武帝，汉武帝认为他是在为李陵辩护，讽刺劳师远征、战败而归的李广利，于是下令将司马迁打入大牢。

司马迁被关进监狱以后，案子落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中，杜周严刑审讯司马迁，司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。面对酷吏，他始终不屈服，也不认罪。司马迁在狱中反复不停地问自己“这是我的罪吗?这是我的罪吗?我一个做臣子的，就不能发表点意见？“不久，有传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝。汉武帝信以为真，便草率地处死了李陵的母亲、妻子和儿子。司马迁也因此事被判了死刑。

据汉朝的刑法，死刑有两种减免办法:一是拿五十万钱赎罪，二是受”腐刑“。司马迁官小家贫，当然拿不出这么多钱赎罪。腐刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地侮辱人格。司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚，悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。可后来他想到，人总有一死，但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，死的轻重意义是不同的。他觉得自己如果就这样“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的。他想到了孔子、屈原、左丘明和孙膑等人，想到了他们所受的屈辱以及所取得的骄人成果。司马迁顿时觉得自己浑身充满了力气，他毅然选择了腐刑。面对最残酷的刑罚，司马迁痛苦到了极点，但他此时没有怨恨，也没有害怕。他只有一个信念，那就是一定要活下去，一定要把史记写完，“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。"正因为还没有完成史记，他才忍辱负重地活了下来。绿色圃中小学教育网酷刑——这里指“宫刑”、“腐刑”，是宫中太监所受的刑罚。在当时被视作奇耻大辱，他在一篇文章中写道：我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到坟前尽孝，再也没有勇气走上街头，我夜不能寐，经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死。所以他——悲愤交加，他悲的是

，愤的是

。所以他想——所以他要——血溅墙头了此残生绿色圃中小学教育网痛苦与耻辱同在，梦想与嘱托共存，他何去何从，在生与死的面前，他该如何选择?为什么?选择“死”：摆脱痛苦，维护自己的尊严。（士可杀不可辱)选择“生”：为了父亲的遗愿。选择“生”：为了实现人生的价值。绿色圃中小学教育网他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”“这样死”究竟指怎样的死？摆脱个人的耻辱和痛苦而死。在司马迁看来这比鸿毛还轻。那为什么而死就重于泰山了呢？心中装着责任，为了有价值的事而死。所以他一次又一次勉励自己，我一定要活下去，一定要写完这部史书!。绿色圃中小学教育网想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。绿色圃中小学教育网他选择了编写《史记》，也就意味着选择了劳累，选择了孤苦：那是一个风沙满天的清晨，

；那是一个风雨交加的夜晚，

；那是一个寒风凛冽的

；那是一个烈日炎炎的

。像这样的夜以继日，克服种种困难埋头苦干就是发愤绿色圃中小学教育网发愤源自于人生的价值绿色圃中小学教育网齐读第四自然段：想一想，你从中体会到了什么?这枯燥的数字，想想看它意味着什么?什么叫前无古人?就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。绿色圃中小学教育网为什么说这几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的？

绿色圃中小学教育网发愤创造奇迹绿色圃中小学教育网环境越是艰难困苦，就愈需要坚强的毅力和信心，在人类漫长的历史长河中，无数的英雄人物把困难挫折当作是一笔财富。他们用行动来诠释着发愤是什么。可以说发愤是屈原遭到放逐后写成的《离骚》;发愤是谈迁在《国榷》原稿被盗后重新写就的新《国榷》。

发愤是海伦。

发愤是阿炳。发愤是

。绿色圃中小学教育网这无数个发愤谛造了无数个英雄，无数个英雄的人生经历凝成了无数句震耳发愤的话语，给我们以启迪，催我们奋进。绿色圃中小学教育网1、推荐书目

《史记》：两千多年前，司马迁写《史记》，52万5600字，记载了从黄帝至汉武帝约3000年间的史事。司马迁写君、写臣、写诸侯、写侠、写义、写奸佞，无不酣畅淋漓，跃然眼前，充溢着一股浑厚而明慧的气韵。

《司马迁》：两千多年后，有个叫高光的作家把笔伸向了司马迁，然后向世人交出了一部与《史记》的文字量几乎相等的长篇历史小说《司马迁》。高光的全部努力，就是要告诉人们司马迁到底是个什么样的人，他在写作