《地震中的父与子》《慈母情深》_第1页
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文档简介

人教版五年级上册第六单元组长：苏淑慧（圣城街道西关小学）备课人员:朱相振（洛城街道尧水小学）

李亚敏

（圣城街道徐家小学）

孟丽芳

（

双王城卧铺小学）

常凤萍

（纪台镇中心小学）

徐哲

（世纪教育集团）侯艳萍

（纪台镇二中小学部）

付秀华

（世纪东城）

冯

娟

（圣城小学）

单元教学内容

本组课文包括两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》,习作练习《爸妈，我想对您说》单元目标：

一、正确、流利、有感情地朗读课文。认识本单元28个生字，会写25个生字。

二、通过抓住人物的外貌、语言和动作的描写，体会作者表达的真情实感，感受到父母之爱的深沉与宽广。三、学习运用外貌、语言、动作描写表现人物情感的方法。

《地震中的父与子》《慈母情深》学校：世纪学校东城学校备课：付秀华人教版语文五年级上册预习目标1、认识“杉、矶、混”等14个生字；会读、会写“洛杉矶、混乱、昔日”等词语。2、正确、流利地朗读《地震中的父与子》，自主阅读《慈母情深》。3、概括《地震中的父与子》、《慈母情深》的主要内容。4、用横线划出《地震中的父与子》、《慈母情深》中描写人物语言的句子。预习目标一：认识并会写本组14个字杉矶混昔墟曼疾爆砾砸颤陷碌攥杉树洛杉矶燕子矶钓矶混淆混日子昔日今非昔比废墟殷墟曼妙轻歌曼舞爆炸脾气火爆瓦砾砾石司马光砸缸砸破颤抖颤巍巍颤动颤音（发chàn）颤栗（发zhàn）陷阱陷入敌营忙碌碌碌无为攥紧攥住学法指导概括文章内容：结合标题，通读文章，使用“标题扩展法”概括文章主要内容。跳读寻找信息：结合给定问题，跳读文章，搜索文中关键段落。字词识记方法：形似字比较识记法、组词识记法。自主学习1、一读课文，标出生字词，借用工具书读准字音。2、再读课文，标出自然段，用自己的话概括课文主要内容。3、三读课文，把你对文章中的疑问写下来。小组合作交流1、写不准或写错了的字有：2、尝试用标题扩展法来概括文章的主要内容。

比一比，再组词杉（）混（）昔（）墟（）擅（）衫（）昆（）惜（）虚（）颤（）慢（）疾（）爆（）砾（）砸（）曼（）嫉（）暴（）烁（）箍（）写一写A、我用《地震中的父与子》标题来这样概括内容：

B、我用《慈母情深》标题来这样概括内容：

读一读（1）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。（2）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我

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