小班幼儿园教学工作计划集锦五篇

小班幼儿园教课工作方案集锦五篇一、本学期幼儿展开总目标1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提升自我效力能力。2、培育幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,展开地域性体育活动,在运动中渐渐培育幼儿英勇、自信、英勇的个性心理质量。3、激发幼儿活动的梦想、探究的兴趣,激励胆子小的幼儿在集体眼前多表达、培育优异的学习习惯。4、展开自主性活动和学习惯活动,激励幼儿踊跃参加活动二、详尽目标与举措(一)、生活活动目标:1、快乐来园,愿意参加幼儿园的各种活动,能持续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提示下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。6、知道室内不大声叫唤,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。举措:1、展开“笑脸娃娃〞活动,激励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长实时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活老例,使幼儿养成优异的生活习惯。3、在学习惯游戏中供给一些生活的资料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教课中进行个别幼儿的教育。5、经过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体,共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标:1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。2、在老师的激励下愿意参加各种活动。3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习模拟操和器具操。举措:1、展开地域性体育活动,培育幼儿的参加性与兴趣,促使肌体的协调展开。 2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、学会玩具模拟操、小兵操和响环操。4、制作并供给多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。(三)、学习活动目标:1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。2、在老师的指引下,产生对四周事物的兴趣。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其显然的特色。3、察看几种常有的水果及其余食品,感知冬季的显然特色。4、经常看听触摸四周生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导放学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感觉。6、学听一般话,能与伙伴一起沉寂地听老师讲话。学说一般话愿意模拟老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言答复他人的问题。7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白日黑夜,拼简单的人物动物拼版。8、能以快乐情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。举措:1、创立吻合小班幼儿年龄的'环境,表达以幼儿为主的指导思想,依据主题活动部署环境,使幼儿、家长参加环境部署,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览〞“爷爷奶奶照片展〞等。2、如期将幼儿作品进行展现活动,使每个幼儿体验成就感。3、创立英语环境,使小朋友在此中快乐参加学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。4、参加各项活动,学会着手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识比赛活动、国庆游园活动、运动会等)5、在带幼儿走出去的活动中,恩赐幼儿丰富的知识,知足他们的好奇心,让幼儿有充分的着手、动脑的机会,使幼儿经过活动获得悉足,获得快乐的体验。(如秋游等活动)(四)、游戏活动目标:1、丰富生活经验,能用语言和动作去模拟,踊跃体验角色的感情和态度。2、创立条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。3、初步掌握一些进行角色游戏的根本技术。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步掌握构造游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。保护玩具,游戏后送玩具回家。举措:1、供给吻合小班幼儿的大玩具,2、在游戏中注意察看幼儿的活动并为他们供给需要的游戏资料。 3、激励幼儿从家里带来废旧物件,教师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感觉快乐。(五)、家长工作1、召开家长会,相互沟通。2、邀请家长参加“敬老活动〞并实时做好反响工作。3、成立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,持续办妥家园之窗,利用家园联系册向家长如期报告幼儿在园状况。4、实时做好家长工作。5、请家长配合老师采集家里的废物支持教课,参加园内的各项亲子活动。一：班级管理老例管理：组织好幼儿一日生活老例是对一个幼儿园老师的要求。老例主若是为了培育幼儿从小养成优异的生活习惯。从幼儿的洗手、排队、东西归位、用餐、坐姿、午休、脱衣、穿衣等做起。幼儿安全管理与教育：只有保证幼儿安全的条件下我们才能够顺利展开教课活动。作为班主任我们要一直保持高度的安全责任意识。认真认真展开安全工作。增强幼儿安全意识，提升自我保护能力。在一日生活中简单出现的不安全要素：清早招待幼儿时利用抱抱、摸摸、不经意间检查幼儿的口袋，发现危险物件实时办理，进一步增强幼儿安全意识。班级保健卫生管理：在一日生活中，做好全面的卫生保健工作。对教室全部教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。给幼儿重申不吃零食，老师做好楷模作用。让幼儿勤洗手、沐浴等。进一步做好保健卫生工作。教师相互当合使班级工作顺利进行。全部老师做到相互配合、相互支持、共同进步。作为一名班主任将在实践中不停探究。让小蒙一班有新的超越、新的进步.二：教课活动蒙氏〔生活区、科学区、语言区、感官区、蒙氏数学〕锻炼幼儿着手能力及手眼协调能力。韵语识字：锻炼幼儿识字的能力。英语：认识简单的英语单词及简单的口语表达。奥尔夫音乐：培育幼儿音乐节奏感。手工、创意美术：锻炼幼儿着手能力，小肌肉的展开，对简单色彩的认识。礼仪：让幼儿学会简单的礼貌用语和平时一些根本礼仪。三：家园共育1：和家长共同努力，帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。2：召开家长会，向家长报告幼儿在园状况，争取做到共同配合，使工作有效展开。3：做好家园联系册，让家长认识每周食谱、在园所学知识。4：和家长当面沟通，沟通幼儿一日在园状况。坐校车的实时做好沟通。5：如期家访，让家长认识幼儿在园状况及兴趣、专长等。依据小班幼儿的特色和小班上学期工作任务，制定以下健康教育方案：一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮助放学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食品。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3、沉寂就寝，在成人的帮助下有次序地穿*物、鞋子、并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿*服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表齐整。7、知道不乱拿他人的物件和玩具，也不能够使用他人的物件。8、成立优异的师生、伙伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感、依赖感。二、卫生保健因为幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因此我们需要给孩子制定较好的老例工作。第一，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能够训斥幼儿，不能够*进食，造成环境压迫。进餐前，教师以平和的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝滋味，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感觉欢喜，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育优异的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。优异的饮食习惯能增进幼儿食欲，促使人体对食品的消化和吸取，进而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要沉寂、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食品的习惯。认真做好大打扫工作，除去卫生死角。配合保健医生做好晨检记录与家长联系簿。如期向家长宣传卫生保健知识。健康：1。能较好地适应环境、天气和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2。能踊跃参加多种体育活动，能使用运动器材进行活动并注意平安。3。认识人体的主要器官，认识其功能。帮助幼儿认识常有病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4。认识快乐的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、扔掷、钻爬、登攀等根本动作，培育幼儿动作的灵便性、协调性，姿势正确。5。培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容礼让、英勇的好质量。〈一〉保教工作1、创立新班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置合适小班幼儿年龄特色的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动推行方案及周每天活动方案；3、教师、保育员共同商议有关配合、分工事宜，渐渐培育幼儿良好的进餐、午休、盥洗等生活老例。4、学习新晨操，充分利用地方及运动器材展开体育活动及游戏。5、展开“高快乐兴上幼儿园〞等丰富的主题活动，激励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟习伙伴，遵守活动老例。6、带着幼儿观看中大班幼儿做晨操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。〈二〉家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作要点及幼儿展开目标。2、制定新入园幼儿状况检查表，向家进步行问卷检查。3、学期初帮助幼儿准备勤学惯器具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的讲话等形式，认识每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需乞降可否愿意参加班上的活动。5、创立“共育幼苗〞家园栏，让家长认识幼儿在园活动内容及一些育儿方法。〈三〉教研工作1、拟订学期班级工作方案。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周每天方案。4、参加年段集体备课活动。班级绝全局部幼儿情绪牢固，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识伙伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。因为班上全局部幼儿在托儿所时寄过午饭因此96%幼儿会使用调羹，但未养成优异的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在展开活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，采集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要渐渐培育。本学期，我们小班组一共有八位老师组成，此中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着优异的思想素质，对待工作认真负责，谨言慎行，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周展开集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择研究课题，制定科学可行的专题方案，扎实展开活动，把举措贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“怎样提升教师的反思能力〞，并依据小班幼儿的特色，在开学早期确定了我们小班组的教研专题：“怎样在生活活动中，提升教师的反思能力〞。组内教师将以纲领为指导，展开丰富多样的教研活动，进而使每位老师的反思能力有质的飞驰。一、结合所确定的专题，增强有关理论的学习。持续深入学习，意会“纲领〞的精神和理念，使理念转变为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。经过学习转变观点，将理念融入平时工作中。二、展开扎实有效的教研活动。不停提升教师的反思能力。及书写反思笔录的水平。1、找出个人在反思中的问题和迷惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体议论。2、展开自学与互学活动。3、采集典型的事例，集体反思，共同提升。4、共同学习好的反思笔录。5、观摩活