六年级数学下册总复习课件

《数学》十二册多媒体课件六年级《数学》下册1负数3圆柱与圆锥4比例5统计6数学广角①

圆柱与圆锥②

圆柱与圆锥的应用①比例的意义和基本性质

②正比例和反比例的意义③比例的应用

7整理与复习2百分数第一章负数(TheNegative)

观察气温计4℃0℃零上4℃零下4℃上海南京北京0℃零上4℃零下4℃上海南京北京记作：＋4℃

（或4℃）记作：－4℃

＋19℃－11℃－7℃

＋40℃赤道北极南极（）（）（）－26℃－40℃或40℃

在我国的有些地区，它在同一天内，也会产生较大的温差。你们有没有听说过“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句话，这是对我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里，9月份清晨的最低气温经常下降到0℃以下，中午的最高气温又经常上升到40℃以上，一天中忽而炎炎烈日，转而集风飘雪，令人难以琢磨。你知道吗？珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。（）米（）米海平面－155＋8844海拔（）米海拔（）米+3193－400读一读下面的海拔高度，他们是高于海平面还是低于海平面？＋4－4194－11－6＋8844－

155＋4419＋8844－4－6－11－

155DY正数大于0，负数小于0。0先读一读，再把这些数填入相应的框内。+9-8+2005-120-16正数负数+9-8+2005-120-16写出5个正数和5个负数。正数：负数：

练习：10987654321-1-2叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，他们分别应按电梯里的哪个键？

2000.00－500.00－132.00500.00－120＋1400选择合适的温度连一连。10℃70℃-10℃-5-2-10124-2接近2，还是接近0？你会填一填读一读吗？深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。1985年,西部儿童入学率为百分之二十四；2005年,入学率达百分之九十二。大学生毕业生中，自己创业的达到百分之十九点三。今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。某种钙奶含钙百分之三点七。今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。某种布料含棉百分之一百。第二章百分数

一、生活中的百分数总学生数三好学生数六年级100人17人五年级200人30人

哪个年级三好学生占全年级学生的比率大?

在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。==＞

一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490件合格。由此推算出这批产品合格的比率是，也可以写成()。表示什么？表示合格产品是产品总数的百分之九十八。想一想、说一说，、、都表示什么？表示一个数是另一个数的百分之几。结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。讨论：百分数表示两数之间的什么关系？应不应有单位名称？二、百分数应该用什么形式表示呢？（１）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。例如：百分之九十写作９０％百分之六十四写作６４％百分之一百零八点五写作１０８．５％（２）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是１００，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了．

例如：７５％读作：百分之七十五．１５０％读作：百分之一百五十．０．８％读作：百分之零点八．百分数与分数的联系与区别：（１）本班女生占全班人数的４８％．（２）一根电线长米．（３）面粉重量是大米的．结论：百分数是分数中的一种情况．分数既可以表示一个具体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位．讨论百发百中十拿九稳百里挑一一分为二百战百胜半壁江山100%90%1%50%100%50%根据成语写出相关的百分数.第二章圆柱和圆锥

一、生活中的圆柱和圆锥第三章圆柱和圆锥

一、生活中的圆柱和圆锥第二章圆柱和圆锥二、观察以下现象第二章圆柱和圆锥1、圆柱定义及特征以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱(circularcylinder)，底面底面侧面高DY第二章圆柱和圆锥AG矩形的一条边为轴，旋转360°所得的几何体就是圆柱。其中AG叫做圆柱的轴，AG的长度叫做圆柱的高，所有平行于AG的线段叫做圆柱的母线，DA和D'G旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面，DD'旋转形成的曲面叫做圆柱的侧面。1、圆柱定义及特征DY第二章圆柱和圆锥2、圆柱相关公式DY第二章圆柱和圆锥2、圆锥定义及特性顶点高侧面底面侧面积DY第二章圆柱和圆锥2、圆锥相关公式顶点高侧面底面侧面积DYLL知不知道？⒈做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮，是求它的（）；罐头盒周围要贴商标纸，求商标纸的面积，是求它的（），求罐头盒可以装多少东西，是求它的（）。表面积侧面积容积⒉求圆锥体的大豆堆约占多大空间是求圆锥的（）

体积第二章圆柱和圆锥三、习题DY应用题第二章圆柱和圆锥三、习题3.一张长方形的铁皮，长12.56分米，宽6.28分米，用这张铁皮卷成一个圆柱形的铁皮水桶的侧面，另配一个底面，怎样卷这张铁皮才能使制成的水桶装水最多？（接头处，铁皮的厚度不计。）4.有一囤稻谷，上面是圆锥形，下面是圆柱形，量得圆柱的底面周长是6.28米，高2米，圆锥的高是0.3米，这囤稻谷重多少千克？（每立方米稻谷种650千克）DY5.一段圆柱木棍长4米，底面半径是20厘米，（1）把它平均分成三段后，表面积增加了多少平方厘米？（2）将它沿直径切开，表面积增加多少？思考题第二章圆柱和圆锥三、习题DY第三章正比例和反比例◆思考—提问买了四个苹果，吃了一部分，你能想到什么？吃了1个吃了2个吃了3个吃了4个剩3个剩2个剩1个剩0个吃了的和剩下的是不是有相关联的量？DY第三章正比例和反比例◆思考—提问在实际生活中两种相关的量是很多的，例如总价和单价是两种相联的量，总价和数量也是两种相关联的量．你还能举出一些例子吗？例如：总价和单价是两种相关联的量，总价和数量也是两种相关联的量。DY第三章正比例和反比例一、比例比例：表示两个比相等的式子。如：内项外项DY第三章正比例和反比例一、比例观察：内项相乘=？外项相乘=？内项之积：外项之积：××内项之积=外项之积DY第三章正比例和反比例一、比例××内项之积：外项之积：内项之积=外项之积DY第三章正比例和反比例◆

比例练习1234DY第三章正比例和反比例◆

比例练习在比例里，两个外项互为倒数，两个内项的积是（）。5如果3A=2B，那么B：A=（）：（）6

趣味奥数：哥哥和弟弟两人3年后年龄和是27岁，弟弟今年的年龄正好是哥哥和弟弟两人年龄的差。哥哥和弟弟今年各多少岁？7123DY第三章正比例和反比例二、正比例时间（时）路程（千米）1602120318042405300636074208480…...…...一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。例1（1）表中有哪两种量？（2）路程是怎样随着时间变化的？（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？问题：DY第三章正比例和反比例二、正比例时间（时）路程（千米）1602120318042405300636074208480…...…...一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。例1601=602404=603606=60…...DY第三章正比例和反比例二、正比例在布店柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。例2…...数量（米）总价（元）123456783.16.29.312.415.518.621.724.8…...问题：（1）表中有哪两种量？（2）总价是怎样随着米数变化的？（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？●●●●●●DY第三章正比例和反比例二、正比例DY例3吃掉吃掉吃掉？第三章正比例和反比例二、正比例DY

一种量扩大或缩小若干倍，另一种量也随着扩大或缩小相同的倍数。像这样的两种量，叫做正比例的量，它们的关系叫做正比例关系！第三章正比例和反比例二、正比例DY练习：（一）判断下面各题中的两个量是不是成正比例：1.圆的周长和它的直径？2.乘公交车时买票的钱数和站数？3.拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数？(1)根据表格判断数量间的比例关系。时间（小时）23578……路程（千米）100150250350400……

时间与路程(

)。第三章正比例和反比例二、正比例练习：（二）选择题：A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

A(2)圆柱体底面积与高(

)。第三章正比例和反比例二、正比例练习：（二）选择题：圆柱体底面积（平方分米）300200150120100……圆柱体高（分米）23456……A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例C（1）根据规律判断比例关系，并填空。X235

10……Y

4.57.512

……第三章正比例和反比例二、正比例练习：（三）看图表填空X与Y(

)。A.成正比例

B.不成比例A38150第三章正比例和反比例二、正比例图像DYX123456……Y100200300400500600……125436780100200300400500600XY4.5450正比例图线成直线！第三章正比例和反比例三、反比例DY用60元去购买作业本,作业本的单价和数量如下表:例1单价/元1.523456……数量/本403020151210……(1)表中的两种量是不是相关联的量吗?它们是怎样变化的？(2)你能找出它们变化的规律吗?有什么规律？(3)这两种量成什么关系？单价和数量是两种相关联的量，单价变化数量也随着变化的。数量扩大，单价反而缩小。它们扩大、缩小的规律是：单价和数量的积总是一定的。第三章正比例和反比例三、反比例DY用600张纸装订同样的练习本，每本的张数和装订的本数有什么关系？例2每本的张数152025304060…装订的本数403024201510…(1)表中有哪两种量？(2)每本的张数是怎样随着装订的本数变化的？(3)每两个相对应的数的乘积各是多少？每本的张数和装订的本数也是两种相关联的量，装订本数是随着每本张数的变化而变化的。每本张数扩大，装订的本数反而缩小；每本的张数缩小，装订的本数反而扩大。它们扩大、缩小的规律是：每本的张数和装订的本数的积总是一定的。第三章正比例和反比例三、反比例DY定义两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。

如果这两种量相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。如果我们用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），那么你能用字母将反比例关系表示出来吗？X×y=k（一定）第三章正比例和反比例三、反比例DY图像如：X×y=30X123456……Y3015107.565……12543678051015202530XY7.56反比例图像成双曲线第三章正比例和反比例DY例题解析①两种（）的量，一种量变化，另一种量（）．如果这两种量中（）的两上数的（）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（）．一、填空相关联也随着变化相对应比值正比例关系①用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示：②正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．第三章正比例和反比例DY例题解析②两种（）的量，一种量变化，另一种量（）．如果这两种量中（）的两上数的（）一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做（）．一、填空相关联也随着变化相对应积反比例关系①两种相关联的量，分别“x”和“y”表示，“k”表示不变的量，那么反比例关系式是：

xy=k（一定）②两种相关联的量，分别“x”和“y”表示，“k”表示不变的量，那么反比例关系式是：xy=k（一定）第三章正比例和反比例DY例题解析一、填空③X和y成（）比例。正二、判断1.判断下面各题中的两种量是不是成比例。如果成比例，成什么比例关系，并说明理由。（1）收入一定，支出和结余。（2）出料一定，稻谷的重量和大米的重量。（3）圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高。第三章正比例和反比例DY例题解析二、判断2.木料总量、每件家具的用料和制成家具的件数这三种量：（1）当（）一定时，（）和（）成正比例；（2）当（）一定时，（