安全小班教案大全10篇

安全小班教课设计大全10篇《安全小班教课设计大全10篇》这是优秀的幼儿园教课设计大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（1）小班上学期安全教课设计《安全用电器》含反思幼儿园小班安全教课设计：安全用电器活动目的：1、经过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能依据教师的发问从安全角度思虑回答下列问题。3、体验游戏中相互合作的快乐及获取成功的知足。4、增强幼儿的安全意识。活动准备：1、各样常用的家用电器图片。2、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图试一试自己表达图中的内容，认识电器工作时的安全注意事项。1）察看第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能够任意触碰。教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？②电风扇工作时会有危险吗？为何？③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能够碰她们。2）察看第二幅图，知道不能够趴在洗衣机边上，不然会发生危险。教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？②这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能够趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危险。妈妈为何这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？3）察看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能够任意碰触。教师：①妈妈在干什么？②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能够用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，认识其余家用电器工作时的安全注意事项。教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。教课反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能踊跃回答老师的问题，整体不错。（2）小班上学期安全教课设计《走在马路上》含反思幼儿园小班安全教课设计：走在马路上活动目标：1、在故事情形和儿歌中认识信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的几哦哀思规则，在交通设施的帮助下安全通行。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在教师里部署道路场景，包含若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教课挂图和幼儿用书活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。教师：（1）小朋友们，这是什么？你在那处看见过这些东西。（2）这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们能够帮助和保护人们安全经过，叫做交通设施2、使用道具部署道路场景，指引幼儿观看情形表演，认识常有交通的功能。教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？1）在情形表演中认识信号灯和斑马线的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还但是马路呀？。教课反思：本次活动的睁开就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、快乐的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常有汽车的外形特点，体验不同样车辆在生活中的不同样用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松快乐的气氛中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的收效。（3）小班安全教育教课设计《陌生人》含反思幼儿园小班安全教课设计：陌生人活动目的：1、知道出门时要跟紧家人，不乱跑，不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。2、能对故事中人物的行为发布自己的看法，并对相应情境做出正确的判断。3、增强幼儿的安全意识。4、增强思想的灵便性。小班安全教育教课设计《陌生人》活动准备：1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。2、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、唤起幼儿已有经验，引入新情形。2、排练情形木偶表演，认识什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。请幼儿观看情形表演“小红没被骗”，教师在主要部分赐予提示。3、导幼儿议论：小红若是轻信了陌生人的话，会出现什么结果？并说一说若是自己遇到了这样状况时应采纳怎样的做法。4、观看并表达录象内容，指引幼儿理解遇事要动动脑筋，不要轻易被骗被骗。幼儿睁开议论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？若是有人逼迫你走，你该怎么办？3）你一个人在家时，如有人叩门或门铃向了，你该怎么办？4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？请幼儿谈谈活动中的感觉。教课反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，累积，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必然会有愈来愈多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（4）小班安全教课设计《和狗狗嬉戏要注意》含反思幼儿园小班安全教课设计：和狗狗嬉戏要注意安全教育：和狗狗嬉戏要注意什么活动目标：1、知道和狗一起嬉戏时的安全注意事项。2、在情形中学习背狗追赶是的正确因对动作。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、懂得遵守游戏规则，感觉参加集体活动的乐趣。活动准备：1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。2、邀请陪班教师进行表演。3、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、讲话，唤起幼儿关于与狗嬉戏的已有经验。教师：1）小朋友们，你们看谁来了？2）你们喜爱和狗一起嬉戏吗？你是怎么和小狗一起玩的。2、经过对话，知道和小狗一起嬉戏时不能够揪狗尾巴，不能够打搅狗吃东西。3、与幼儿共同察看看教课挂图，知道大狗追赶时的应付方法。4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应付方法。教课反思：安全教育是一个长久的过程，我们将持续商议和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不停增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（5）小班安全教课设计活动《会说话的标记》含反思幼儿园小班安全教课设计：会说话的标记活动目标：1、认识常有的安全标示及其所代表的含义。2、能发现安全隐患并依据需要采纳不同样的安全标记。3、增强安全意识，惹起对安全标记的兴趣。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、培育幼儿自我保护能力。活动准备：教课挂图、纸、笔、剪刀活动过程：1、导入（1）师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标记，老师这儿有三个安全标记，请你们说一说它们表示什么意思。（2）幼儿自由回答，教师激励幼儿英勇议论并回答。（3）师：刚刚小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止登攀”“小心触电”“禁止烟火”的安全标记。今天，我们还要认识四个新的安全标记。2、观看教课挂图（1）第一幅图，认识“禁止停留”标记①师：这幅图上画了什么？猜猜这个标记是什么意思？②幼儿议论画面内容，激励幼儿英勇表达。③小结：绝壁很危险，会会有石块滑落，因此不能够长时间停留，那么这个标记的意思是什么？有什么作用？（2）第二幅图，认识“禁止超越”标记①师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标记是什么意思？②幼儿议论画面内容，激励幼儿英勇猜想和表达。③小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上边超越会很危险，那么这个标记的意思是什么呢？有什么用？（3）第三幅图，“小心电离辐射”标记①师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标记是什么意思？②幼儿议论画面内容，激励幼儿英勇猜想和表达。③小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，因此要小心，那么这个标记是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标记？（4）第四幅图，认识“小心感染”标记①师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标记是什么意思？②师：幼儿议论画面内容，激励幼儿英勇表达。③小结：在医院的传生病区，不小心会感染上疾病，那么这个标记是什么意思呢？有什么用呢？3、总结，认识安全标记，注意安全师：今天我们学习了四个安全标记，他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“小心电离辐射”“小心感染”，这些安全标记提示我们注意安全，依据安全标记的要求去做。4、设计安全标记（1）师：刚刚我们小朋友认识了四个安全标记，安全标记能够提示我们可能会发生的危险状况，让我们提升警惕。我们幼儿园也需要一些安全标记，接下来请你们想想我们幼儿园需要哪些安全标记，并把它们设计出来。（2）幼儿设计安全标记（3）请幼儿说一说自己画出的安全标记的含义。（4）将设计的安全标记贴到活动室及户外相关场所。教课反思：回顾本次活动，目标的拟定，吻合幼儿实质发展水平，活动准备也很充分，活动过程则采纳幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣素来很浓，经过游戏让幼儿参加此中，踊跃性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，指引幼儿搜寻、发现、察看各样各样的安全标记，如:交通安全标记、禁止烟火标记、小心触电标记等。经过活动能认清安全标记，知道每种标记的作用，懂得安全标记能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，必然要依据安全标记的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多指引、激励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿英勇讲话，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的时机，促进每个幼儿身心友善发展。（6）小班安全教课设计《家人不见了,怎么办?》含反思幼儿园小班安全教课设计：家人不见了，怎么办？活动目标：1、知道与家人走散时的应付方法。2、能依据情形中出现的问题提出自己的想法。3、初步培育幼儿的安全意识，提升自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、配班老师排练情形表演；2、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、表演，提出问题。（1）两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师饰演幼儿，配班教师饰演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿忽然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四周观望。（2）在情形中惹起幼儿的思虑。教师：（1）这个小朋友该怎么办呢？谁来给他出出想法？（2）若是大声哭喊，让他人都知道自己找不到妈妈了会怎么样？（3）若是有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办？（4）你找不到妈妈了，妈妈必然在焦虑的找你，若是这个时候你各处去找妈妈会怎么样？2、观看教课挂图，学习正确的应付方法。教师：（1）请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。（2）这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样？有没有大声的哭喊？（3）这个小朋友找到了谁来帮助他？你们感觉这个做法怎么样？3、教师介绍新经验。教师：（1）其实还有一种很好的方法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗？你知道自己家的家庭地点吗？（2）今天就请小朋友回家今后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，尔后牢切记住它，明日告诉老师，好吗？教课反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教课设计的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够够表现幼儿对活动的乐趣。（7）小班安全教课设计《鼻子出问题了,怎么办?》含反思幼儿园小班安全教课设计：鼻子出问题了，怎么办？活动目标：1、在教师的指引下，认识鼻子出现简单问题后的正确办理方法。2、在情形表演中对鼻子出问题时的办理方法进行练习。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、培育幼儿自我保护能力。活动准备：1、玩偶小狗一只2、硬币大小的红色和白色即时贴3、教课挂图和幼儿用书活动过程：1、情形表演，提出问题教师出示玩偶小狗，表演对话。2、展现教课挂图，学习应付鼻子流血的正确方法。3、练习应付鼻子流血的正确方法4、情形表演，提出新问题教师出示玩偶小狗，表演对话。小狗（鼻孔粘上白色即时贴）：不好了，不好了。教师：小狗，你怎么了？鼻子不是不流血了吗？小狗：小朋友们，该怎么办呢？5、展现教课挂图，学习鼻子进入异物时的正确应付方法。（1）教师：请看看图上的小朋友是怎么做的？这个小朋友鼻孔里有什么？她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的？他的手按在了哪里，尔后使劲干什么？按紧没有进米粒的鼻孔，使劲向外喷气，米粒就会怎么样？若是米粒还没有出来，怎么办？她找了谁来帮忙？（2）能不能够自制用手伸进鼻孔里去抠米粒？千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了！6、练习鼻子进入异物时的正确应付方法。（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。（2）教师操作小狗，讲解动作要领，指引幼儿练习动作：按紧没有进米粒的鼻孔，使劲向外喷气。（3）教师特别提示：若是物件塞在鼻子比较深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能够使劲往里吸气，赶快找大人帮忙，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。教课反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，累积，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必然会有愈来愈多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（8）小班上学期安全教课设计《着火了怎么办?》含反思幼儿园小班安全教课设计：着火了怎么办？活动目标：1、经过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助累积安全生活的经验。2、有初步的自我保护意识。3、沉寂聆听伙伴的讲话，并感觉大家一起讲话的欢喜。4、遵守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1、图片遇到火灾、怎样打电话报火警。2、图片遇到火灾逃生的方法。4、园内备有必需的消防设施（影像画面）活动过程：一、失事图片（遇到火灾），引出主题。1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看从前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、幼儿议论小朋友刚刚看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、换上图片（遇到火灾正确逃生的方法）1、那真切发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来保护自己呢？（幼儿相互商议议论）2、幼儿表达商议议论的方法（打电话时必然不能够焦虑，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）3、老师小结：刚刚小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的方法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么方法来保护自己的。三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些方法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（若是我们没有毛巾怎么办？）----激励幼儿说出把水浇在自己身上2、拨打1193、逃离火灾现场四、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标记。）教课反思：此次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全知识和简单的自我保护方法，提升幼儿的语言表达能力。由于选材是幼儿熟习的行业，因此本次活动幼儿的参加的踊跃性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全知识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言平和。（9）小班交通安全教课设计《乘车要注意安全》含反思幼儿园小班安全教课设计：乘车要注意安全活动名称：乘车要注意安全活动目标：1、让幼儿初步认识乘车过程中的一些基本规则、基本知识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。3、遵守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4