2022年安庆市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析

PAGEPAGE452022年安庆市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．下面哪一观点符合新课改理念下的教师观?()。A、弟子不必不如师，师不必贤于弟子B、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D、落红不是无情物，化作春泥更护花答案：A解析：新课程背景下，从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。教师教学行为也要转变，在对待师生关系上，强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，强调帮助、引导;在对待自我上，强调反思;在对待与其他教育者的关系上，强调合作。选项A弟子不必不如师，师不必贤于弟子体现了新课改里的教学相长的观点。B项说法不合题意，在发展学生智力的情况下，还应该发展学生的其他各种能力。CD两项体现的是教师对学生的奉献和关爱。与题干内容不符。故选A。2．某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，这种行为体现的是()。A、安全的需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、求知的需要答案：D解析：马斯洛将需要分为7种，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要。其中，求知需要是克服障碍和解决问题的工具。马斯洛认为人和动物都有积极探索环境的需要，对周围的一切充满好奇心，希望对所遇到的问题能够做出正确的解释。题干中，某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，体现了有追求知识和真理的需要，即求知的需要。D项正确。A项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。A项：尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。与题干不符，排除。故选D。3．下列选项中，不属于小学阶段学生的成长特点的是()。A、身体的发育相对平缓B、有着强烈的求知欲C、对学科的兴趣开始呈现出稳定与深化的倾向D、思维从具体形象向初步抽象发展答案：C解析：小学阶段学生的成长特点包括：(1)身体的发育相对平缓，在智力、情感、意志等方面的发展处于快速积累时期。(2)有着强烈的求知欲，通过识字、阅读能力的发展，通过系统地学习，不断接触丰富的文化知识，继而不断丰富着自已幼小生命的内涵。(3)在小学阶段，儿童的思维处于从具体形象思维向初步抽象综合思维发展的阶段。(4)小学阶段的儿童活泼、天真，具有比较明显的交往积极性，但是，他们的交往能力、意志水平并不高。故A、B、D三项表述正确。但与题干不符，排除。C项：对学科的兴趣开始呈现出稳定与深化的倾向属于初中生的成长特点。与题干相符，当选。故选C。4．荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之。”体现了()教学原则。A、量力性B、科学性与思想性C、直观性D、以上都不是答案：C解析：没有听说过不如听说过，而听说过不如见到过，强调学生直观感知知识，故选择直观性。量力性是为了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。均与题干无关。故选C。5．某初中二年级一女生把男同学向其表达爱慕之意的“情书”交给了你，作为老师，你会如何处理?()①分别找该事件中的女生、男生谈话，了解他们的真实想法②青春期对异性的情感是正常的心理现象，引导他们正确处理③对女生的行为给予肯定，择机单独对男生进行批评④把交上来的“情书”暂时搁置一段时间，待女生情绪平稳后再处理A、②④B、①③C、③④D、①②答案：D解析：青春期的孩子对异性有爱慕之意，都可以理解，在这个关键时期，作为老师应该正确引导学生，帮助他们顺利度过青春期。故选D。6．“心理断乳期”是指()。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期答案：C解析：少年期又称学龄中期，大致相舀于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，这一时刻被称为‘‘心理断乳期”或“危险期”。故选C。7．把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理,同时不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于（）。A.自我反思B.集体反思C.纵向反思D.横向反思答案：C解析：纵向反思是教师从时间维度上对自己的教育教学进行不间断的反思；而横向反思是与其他老师进行横向的对比反思,吸取他人的长处,增加自己的教学经验。题干所述是纵向反思。8．红色往往让人感到温暖，绿色让人感到欢快。这种感觉现象是()。A、联觉B、后像C、感觉补偿D、感觉适应答案：A解析：联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，还同时引起另一种感觉。题干中，红色往往让人感到温暖，绿色让人感到欢快，视觉引起了另一种感觉，这种感觉现象属于联觉。A项正确。A项：后像是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。与题干不符，排除。C项：感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。例如，盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，以此来补偿丧失了的视觉功能。当然，这种补偿作用是经过长期不懈的练习获得的。与题干不符，排除。D项：感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。与题干不符，排除。故选A。9．对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有()。A、准确性B、个体性C、整体性D、生成性答案：D解析：生成性目标是在教学情境中随着教学过程的展开向自然生成的课堂教学目标。生成性目标不以事先预定的目标为中心，所以必须对教学目标的预测预留一定的空间。故选D。10．以下教育论点和孔子无关的是()。A、有教无类B、因材施教C、启发诱导D、崇尚自然答案：D解析：崇尚自然属于道家的思想，道家认为万事万物的运行法则都是遵循自然规律的，也就是道法自然。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：孔子是我国古代伟大的教育家和思想家，他提出了“有教无类”、“因材施教”、“启发诱导”、“诲人不倦”等教学思想。与题干不符，排除。故选D。11．()是教学理论和教学实践的中介和桥梁。A、教学设计B、教学目标C、教学方法D、教学模式答案：D解析：教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的、相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学模式是教学理论与教学实践的中介和桥梁。它既是教学理论的具体化，又是教学实践经验的系统概括和总结。D项正确。A项：教学设计是指根据教学目标和教学对象的特点，运用系统科学的原理和方法，对课程资源进行有机组合，对教学过程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程。与题干不符，排除。A项：教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。与题干不符，排除。C项：教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法。与题干不符，排除。故选D。12．人们对他人的认识判断，首先主要是根据个人的好恶提出的，然而再以这个判断推论出认知对象的其他品质。这种现象叫作()。A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、成见效应答案：C解析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，也称为光环效应。题干中，对一个人的认识是由个人的好恶提出的，并且再以这个判断去推论其他品质，属于晕轮效应。C项正确。A项：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。与题干不符，排除。A项：首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。与题干不符，排除。D项：成见效应是指人们平素积累起来的对某人某事的看法，直接影响往后评价的心理效应。例如，用老眼光看人。故选C。13．侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测验不是下列哪一种测验()。A、随堂测验B、随机测验C、随堂学绩测验D、课程测验答案：D解析：随堂测验主要指教师自编的课堂测验，侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质。故选D。14．采用座右铭激励学生属于()。A、自我教育法B、标准示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法答案：A解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故选A。15．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。A、循序渐进B、有针对性C、因材施教D、抓关键期答案：B解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。故选B。16．综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。A、垂直组织B、横向组织C、纵向组织D、序列组织答案：B解析：水平组织，又称横向组织：指将各种课程要素按横向关系组织起来，打破学科之间的界限和传统的知识体系，找出各种课程与教学内容之间的内在联系，求同存异、整合为一个有机的课程整体。题干的描述体现的是水平组织，即横向组织的内涵。垂直组织，又称纵向组织、序列组织。故选B。17．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的()。A、效度B、难度C、区分度D、信度答案：D解析：测验的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。D项，题干表述的是测验的信度，又称测验的可靠度。A项，效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。B项，难度是指测验包含的试题难易程度。C项，区分度是指测验对考试的不同水平能够区分的程度。故选D。18．教学是由()两方面活动完成的。A、讲和背B、听和考C、记和练D、教和学答案：D解析：国内相当部分教学论著作中为教学概念所下的定义，比较有代表性的表述例如：“一方面，教学包括着教师的活动，也就是教;另一方面，又包括着学生的活动，也就是学。教师和学生，教和学，是教学相互联系的两个方面，而且是教学不可缺少的两个方面。”故选D。19．实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：D解析：义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。正确答案是D。20．学生为得到教师、家长表扬和同学们的认可而努力学习，这是()的需要?A、安全需要B、归属与爱的需要C、自尊需要D、认知需要答案：C解析：马斯洛将人的需要分为七个层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。尊重的需要是个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。题干中，学生为得到教师、家长表扬和同学的认可而努力学习是为了获得他人的尊重。C项正确。A项：安全需要是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。与题干不符，排除。B项：归属与爱的需要是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关爱和理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。与题干不符，排除。D项：认知需要是克服障碍和解决问题的工具。与题干不符，排除。故选C。21．“狼孩”的心理障碍主要原因是（）。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激答案：D解析：人作为自然界发展水平最高的生物,其生存方式已根本区别于任何其他动物。任何一个人,仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力,是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。人类历史上陆续发现的狼孩、熊孩、羊孩等,虽然回到人类社会时已经长大,但由于他们自幼脱离人类社会,缺乏社会化经验与刺激,因而很难在人类社会中正常生活。他们虽在身体结构上属于人类,但由于缺乏社会化,没有获得人的语言和意识,因而他们也不具备人的心态,在实质意义上完全是兽类的成员。因此本题正确选项为D。22．被称为“范跑跑”的中学教师范美忠认为“教师只是一种谋生的手段”，却“被认为带上了神圣的光环”。范美忠的言论与下面的哪一条职业道德规范相违背?()。A、终身学习B、教书育人C、团结协作D、爱国守法答案：B解析：教书育人是教师职业的天职和道德的核心。“范跑跑”只把教师职业作为一种谋生手段，没有真正做到教书育人。故选B。23．美国心理学家杜威认为,解决问题一般需要五个步骤,其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于以下哪个步骤的内容?（）A.假设B.界定C.困惑D.推断答案：B解析：美国心理学家杜威认为,解决问题一般需要五个步骤,分别是困惑、界定、假设、推断和检验阶段。其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于问题的界定阶段。24．从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫（）。A.学习B.掌握C.理解D.记忆答案：C解析：从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫理解。25．认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏贝尔D.贾德答案：C解析：认知结构迁移理论是奥苏贝尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出的。这一理论认为,一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的,不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移,迁移是以认知结构为中介进行的,先前学习所获得的新经验,通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。26．教师突然中断讲课,引起分心学生的注意。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意答案：B解析：无意注意是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下,个体不由自主地给予关注。有意注意是指有预定目的,也需要作意志努力的注意。我们工作和学习中的大多数心理活动都需要有意注意。有意后注意是指有预定目的,但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上,经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。27．结构主义课程理论的代表是（）。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈答案：C解析：结构主义课程理论强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展,注重对知识结构的理解,提倡发现学习和早期教育。代表人物有皮亚杰、布鲁纳等。28．下列不是课堂总结的原则的是（）。A.概括性B.简约性C.启发性D.总结性答案：D解析：课堂总结的原则是概括性、简约性和启发性。29．体现了垂直迁移的具体事例是（）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现答案：B解析：根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。其中,处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响,叫垂直迁移,结合题干,B项属于垂直迁移。30．我国教育目的的理论基础是（）。A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说答案：D解析：马克思主义关于人的全面发展的学说主要包括人的全面发展的具体内涵和人的全面发展的社会历史条件这两方面的内容。这一学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。31．目前我国小学阶段课程设置的主要类型有()。A、分科课程B、校本课程C、综合课程D、活动课程答案：C解析：目前我国小学阶段课程设置以综合课程为主。故选C。32．培养学生文明行为习惯的教育属于（）。A.政治素质教育B.身体素质教育C.道德素质教育D.劳动技能素质教育答案：C解析：培养学生文明行为习惯的教育属于道德素质教育。道德素质教育主要注重受教育者的良好个性培养及社会公德的教育,其具体内容包括：道德知识教育、审美情操教育、传统美德教育、社会公德教育、道德思维能力及道德信念教育、良好行为习惯的培养等。33．在复杂知识的教学中,可采用指导学生释义、写概要、创造类比,用自己的话写出注释、解释、自问自答等具体技术。这是指教学策略中的（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.认知策略答案：C解析：精细加工策略指对要记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论,或使之与其他观念形成联想,以达到长期保持的目的。精细加工策略的具体措施与方法是多种多样的,主要包括补充细节、举出例子、释义、写概要、创造类比,用自己的话写出注释、解释、自问自答等。因此,正确答案是C。34．课外活动实施的终结性环节是（）。A.制订课外活动的工作计划B.建立健全课外活动工作管理系统C.创设条件、充实设备D.课外活动工作总结答案：D解析：课外活动实施结束后,要对整个工作过程进行一个系统的评价,总结经验,为以后类似的活动提供借鉴。35．教学机智的基本属性是（）。A.实践性B.个性化C.集成性D.高效性答案：A解析：教师的教学机智是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教学机智总是针对教育教学过程中的随机事件,针对活生生的教学实践领域,针对紧密关联的师生关系。实践性是它的本质属性,故本题选A。36．根据学校管理理论,学校管理的目标和尺度是（）。A.经济收入B.学校绩效C.良好的公共关系D.政治影响答案：B解析：学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效性的重要标志。学校绩效是学校管理的目标和尺度。37．在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()。A.要树立辩证的否定观B.要坚持共性与普通性相统一C.创新推动社会制度的变革D.矛盾的特殊性寓于普遍性之中答案：A解析：本题考查的是唯物辩证法。手工艺大师不断转变观念，为传统手工艺注入了新的活力，这表明他们树立创新意识，树立了辩证否定观。因此，本题选A。38．“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指()。A.三个月B.三个季度C.三年D.三十年答案：B解析：“一日不见，如隔三秋”比喻度日如年的心情，常用来形容情人之间思慕殷切，也可用于形容良师益友之间的思念之情。“三秋”泛指时间很久，古人指的“三秋”即“一秋”为一个季度，“三秋”为三个季度，约是现在的九个月时间。B项符合题意，当选;ACD项不符合，排除。因此，本题选B。39．我国《教育法》规定:受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有()。A.行政、诉讼B.仲裁、调解C.行政、仲裁D.诉讼、调解答案：A40．张某在2021年1月醉酒驾驶机动车撞倒王女士，致王女士当场死亡。后经调查张某于2018年5月因犯盗窃罪被判有期徒刑三年缓期四年执行。下列说法正确的是()。A.依据张某缓刑期间的行为决定是否将前罪和后罪并罚B.应撤销张某的缓刑，将前罪和后罪进行并罚C.应当等张某缓刑执行完毕，再对后罪进行处罚D.张某构成累犯，所以应当从重处罚答案：B解析：本题考查的是刑法。根据《刑法》第七十七条的规定：“被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内犯新罪或者发现判决宣告以前还有其他罪没有判决的，应当撤销缓刑，对新犯的罪或者新发现的罪作出判决，把前罪和后罪所判处的刑罚，依照本法第六十九条的规定，决定执行的刑罚。”张某在缓刑期间醉酒驾驶机动车撞死王女士构成交通肇事罪，属于又犯新罪，应当撤销其缓刑，将新犯的罪和前罪按照刑法第六十九条进行数罪并罚。因此，本题选B。41．普及义务教育始于()。A.原始社会B.奴隶社会C.社会主义社会D.资本主义社会答案：D解析：资本主义社会为培养合格工人，发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。42．公交车乘客甲由于坐过站，心情烦闷，持手机击打司机乙头部，司机为了避免损失，紧急刹车，导致车上另一乘客丙摔倒受伤，则下列说法错误的是()。A.甲的行为构成妨害驾驶罪B.甲的行为构成以危险方法危害公共安全罪C.乙紧急刹车构成紧急避险行为D.丙的损失应当由甲承担答案：A解析：我国刑法上没有妨害驾驶罪，A项说法错误。因此，本题选A。43．品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在()。A.3-6岁B.5-10岁C.9-11岁D.12-15岁答案：C44．学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时学校负责人应主要承担()。A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.违宪责任答案：C解析：本题考查《中华人民共和国教育法》的具体规范。《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。因此，本题选C。45．克隆技术的发展，既给人类带来了方便，同时也带来一些道德上的困惑。要正确认识克隆技术带给人类的影响必须坚持()。A.本质和现象的统一B.必然性和偶然性的统一C.两点论和重点论的统一D.矛盾双方的同一性和斗争性统一答案：C解析：两点论是指在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾;在认识某个矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。在现实中我们看待某一事物既要看到其好的一面，也要看到其不好的一面，但是要弄清哪一面占主导地位，即哪些是能够决定事物发展的主要矛盾，不能因为事物有不好的一面就否定其好的一面。本题选C。46．根据马克思的劳动价值理论，生产商品的劳动具有二重性。其中，抽象劳动形成商品()。A.使用价值B.交换价值C.价值D.生产价格答案：C解析：本题考查经济学的价值的概念。马克思创立了劳动二重性学说,它使资产阶级古典政治经济学家亚当-斯密和大卫-李嘉图等人提出的劳动价值论成为完全科学的价值理论。劳动二重性是指,在商品生产过程中,所要耗费的劳动分为生产商品使用价值的具体劳动和生产商品价值的抽象劳动这二重属性。这两重性缺一不可,辩证统一。具体劳动生产了商品的使用价值。在具体的具有多样性的使用价值形成过程中,具体劳动表现在生产目的、劳动对象、所用工具、操作方法、生产结果等诸多方面都各不相同的劳动。抽象劳动是指无差别的一般人类劳动,是人类体力与脑力的消耗。抽象劳动生产出商品的价值,衡量其大小的天然尺度是劳动时间的长短。商品的生产价格,就是由部门平均生产成本和社会平均利润构成的价格。交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。交换价值是商品交换的比例。综上本题选择C选项,其他选项是干扰选项。47．曾某为“找点乐子”对陈某实施抢劫，陈某为保命将自己的背包交给曾某，曾某就放过陈某。当地公安机关在曾某回家的路上将其抓获，并在包中搜出150克吗啡，曾某的行为构成()。A.贩毒罪B.吸毒罪C.盗窃罪D.抢劫罪答案：D解析：本题考查刑法分则。根据《刑法》第二百六十三条，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的为抢劫罪，根据题意，曾某的行为构成抢劫罪既遂，犯罪对象是毒品不影响抢劫罪构成。D项正确。因此，选择D选项。48．下列选项中，()的主要危害表现为对皮肤黏膜的刺激作用，当它在室内达到一定浓度时，人就有不适感，可引起眼红、眼痒、咽喉不适或疼痛、声音嘶哑、喷嚏、胸闷、气喘等。一般新装修的房间中该物质的含量较高，是众多疾病的主要诱因。A.甲醛B.硫化氢C.臭氧D.甲醇答案：A解析：本题考查生活常识。甲醛的主要危害表现为对皮肤粘膜的刺激作用，甲醛在室内达到一定浓度时，人就有不适感。大于0.08m3的甲醛浓度可引起眼红、眼痒、咽喉不适或疼痛、声音嘶哑、喷嚏、胸闷、气喘、皮炎等。新装修的房间甲醛含量较高，是众多疾病的主要诱因，A项符合题意。BCD项为干扰项。因此，本题选A。49．假设在国际金融市场上，美元的利率为2%，欧元的利率为3%，根据抛补利率评价理论，则美元对欧元()。A.升值B.贬值C.升水D.贴水答案：C解析：升水是指远期汇率高于即期汇率，贴水是指远期汇率低于即期汇率。根据利率平价理论，利率高的货币远期贬值，该案例中，欧元利率高，远期应该是美元升值，即美元兑换欧元增加，汇率升水。因此，本题选C。50．我国最早使用“教育”一词的是()A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：B二、多选题1．板书设计的原则有()。A、直观性B、实用性C、审美性D、创造性答案：ABC解析：板书设计的原则有规范性、迅速性、针对性、简洁性、启发性和审美性。故选ABC。2．根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可以把动作技能分为精细动作技能和粗大动作技能两种。下列属于粗大动作技能的有()。A、打网球B、刺绣C、举重D、雕刻答案：AC解析：根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能和粗大动作技能两种。精细动作技能是指在狭小空间范围内进行，并要求动作具有协调、精致、幅度小的特点的技能，如打字、刺绣和雕刻等。粗大的动作技能是指在较大空间范围内进行并要求做大幅度动作的技能，如跑步、游泳、打球等。故选AC。3．CIPP模式包括()。A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价答案：ABCD解析：CIPP模式包括以下四个步骤：①背景评价：即要确定课程计划实施机构的背景;明确评价对象及其需要;明确满足需要的机会，诊断需要的基本问题，判断目标是否已反映了这些需要。②输入评价：主要是为了帮助决策者选择达到目标的最佳手段，而对各种可供选择的课程计划进行评价。③过程评价：主要通过描述实际过程来确定或预测课程计划本身或实施过程中存在的问题，从而为决策者提供如何修正课程计划的有效信息。④成果评价：即要测量、解释和评判课程计划的成绩。它要收集与结果有关的各种描述与判断，把它们与目标以及背景、输入和过程方面的信息联系起来，并对它们的价值和优点做出解释。故选ABCD。4．对教师良好的站姿的基本要求有（）。A.双臂放松、自然下垂B.仰头、直颈C.挺胸、肩平D.两眼平视、精神饱满答案：ACD解析：对教师良好的站姿的基本要求:端正、稳重、亲切、自然。要双臂放松、自然下垂；挺胸、收颌、肩平；两眼平视、精神饱满。5．一位外语教师在教cook(公鸡)一词时。班上有一个学生突然怪声怪调地说：“有没有母鸡?”顿时，全班一片哗然，教师平静地说：“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词。”接着一一讲解，并表扬了这位学生的勤学好问，但也批评了他说话的方式。这样机智的处理，既没有干扰正常教学，还使学生掌握了更多的知识，受到了教育。此材料表现出该教师善于()。A、因势利导B、与时俱进C、自我反思D、随机应变答案：AD解析：材料描述了该教师在处理课堂突发情况时善于因势利导、随机应变，能快速运用教育机智处理问题。故选AD。6．某学校每年都会对全校师生进行评价，然后将评价信息反馈给各个教研室，教研室主任会对评价信息中教学评价优秀的教师进行表彰，帮助教师改进在评价信息中反馈的问题。教研室主任的行动体现了教学评价中的()功能。A、反馈与改进B、激励C、研究D、管理答案：AB解析：对评价信息中教学评价优秀的教师进行表彰体现了激励的功能，帮助教师改进在凭吊信息中反馈的问题，体现了反馈和改进了功能。A、B两项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：管理功能是使教学评价中的评价对象顺利完成预定任务，达成预期目的的约束功效和能力。与题干不符，排除。故选AB。7．对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是()。A、“人心不同，各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律B、“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律C、“性相近，习相远”强调遗传对个体身心发展的影响D、“时过然后学，则虽勤苦而难成”体现了个体发展存在关键期答案：AD解析：个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。“人心不同，各如其面”意思是人的内心世界各不相同，就好像他们的面貌各不相同一样，体现了个体身心发展的差异性。个体的不平衡性具体表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。“时过然后学，则虽勤苦而难成”意思是过了适当的学习时期才去学，虽然努力苦学，也难有成效，这句话反映了人的身心发展过程中存在着关键期。在关键期内发展学生相应的能力效果最佳。“不凌节而施”表示学习要循序渐进，不能超过学习者的自身接受能力而进行教育。体现了个体身心发展的顺序性。因此，A、D正确。B项：“一把钥匙开一把锁”体现的是个体身心发展的差异性而非阶段性。表述错误，与题干不符，排除。C项：“性相近，习相远”强调了环境与教育对个体身心发展的影响而非遗传。表述错误，与题干不符，排除。故选AD。8．结课是指教师在完成课堂教学活动时，为使学生所学知识得以及时转化、升华、条理化和系统化，对学过的知识进行归纳总结的教学行为。对结课的基本要求有()。A、结课要有针对性和趣味性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要在下课时进行D、结课要在活动中进行答案：AB解析：结课也叫教学小结，是指在完成教学任务后对教学内容进行总结归纳和转化升华的教学行为，是课堂教学必不可少的环节，是教师智慧的表现，也是衡量一个教师教学水平高低的标识之一。具体来说，教师要做到以下几点：(1)结课要有针对性;(2)结课要有全面性和深刻性;(3)结课要简洁明快;(4)结课要有趣味性。因此，A、B两项正确。C、D两项：并不属于结课的要求，与题干不符，排除。故选AB。9．根据评价在教学过程中作用不同，教学评价可分为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价答案：ABC解析：根据评价在教学过程中作用或功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选ABC。10．下列论述中,能够体现教育的历史继承性的有（）。A.教育的思想、制度是从以往的教育发展而来的B.教育的内容和方法是从以往的教育发展而来的C.不同民族的教育具有不同的传统和特点D.在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国度里,有着不同特色的教育答案：AB解析：教育的思想、制度、内容和方法,尽管受当时社会经济制度和生产力发展水平所制约,但都是从以往的教育发展而来的,与以往的教育有着渊源的关系,带有历史发展中的烙印,也就是说,教育具有历史继承性。根据题意,AC两项符合。11．教学测验结果统计中,衡量学生成绩离散程度趋势的统计量是（）。A.原始分数B.算术平均分C.标准差D.方差答案：CD解析：方差和标准差是测算离散趋势最重要、最常用的指标。12．对学生进行书面测验应考虑的指标有（）。A.区分度B.效度C.难度D.信度答案：ABCD13．用来测量数据分布离散趋势的统计量有()。A、标准差B、中数C、标准误D、变异系数答案：ACD解析：在对得到的数据资料进行统计分类、掌握数据分布形态和特征时，方差、标准差、全距、平均差属于反映数据分布的离散趋势的数据。方差和标准差是测试数据离散程度最重要和最常用的指标。方差是各个数据与其均值的离差平方的算术平均数。标准差是离差平方和平均数的平方根，因此又称均方差。标准误，样本平均数的标准差。描述样本均值对总体期望值的离散程度。变异系数又叫标准差系数，就是将各标准差与数列自身平均水平对比。因此，A、C、D三项正确。B项：中数是对一组数进行排序后，位置在正中间的数(数字个数为奇数)，或者中间两个数的平均数(数字个数为偶数)。平均数、中位数、众数属于反映数据分布的集中趋势的数据。与题干不符，排除。故选ACD。14．一份完整的公文的书面格式，是由()几部分组成。A.眉首部分B.主体部分C.版记D.页码答案：ABC解析：《国家行政机关公文格式》(现已停止执行)规定“本标准将组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。”故本题答案选ABC。(注：根据新的《党政机关公文格式》对公文格式要素划分的规定：“本标准将版心内的公文格式各要素划分为版头、主体、版记三部分。”页码也属于公文的格式要素。)。因此，本题选ABC。15．下列属于行政执法人员可以当场收缴罚款的处罚是()。A.五十元以下B.二十元以下C.按简易程序处罚不当场收缴事后难以执行的D.执法人员认为必须当场收缴的答案：BC解析：本题考查的是行政处罚法。《行政处罚法》第四十七条：“依照本法第三十三条的规定当场作出行政处罚决定，有下列情形之一的，执法人员可以当场收缴罚款：(一)依法给予二十元以下的罚款的;(二)不当场收缴事后难以执行的。”第四十八条：“在边远、水上、交通不便地区，行政机关及其执法人员依照本法第三十三条、第三十八条的规定作出罚款决定后，当事人向指定的银行缴纳罚款确有困难，经当事人提出，行政机关及其执法人员可以当场收缴罚款。参照法条可知，BC选项正确。《行政处罚法》第三十三条：违法事实确凿并有法定依据，对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。当事人应当依照本法第四十六条、第四十七条、第四十八条的规定履行行政处罚决定。”A选项只是可以当场作出处罚，而非当场收缴。A选项错;D选项扩大了执法人员的裁量权，D选项错误。故本题答案为BC。16．民事侵权责任的归责原则包括()。A.过错责任原则B.无过错责任原则C.公平责任原则D.适当补偿原则答案：ABC解析：民事侵权责任的归责原则体系包括过错(推定)责任原则、无过错责任原则、公平责任原则。故此题目选ABC。17．《深圳教育规划纲要》的工作方针有()。A.坚持改革创新B.促进教育公平C.提升教育质量D.扩大教育开放E.服务城市发展答案：ABCDE18．下列关于民主与法治的关系，表述正确的是()。A.民主与法治的终极目标是一致的B.民主社会不一定都是法治社会C.民主社会一定都是法治社会D.法治是民主的重要保障答案：ABD解析：本题考查民主与法治的关系。民主与法治是我国社会主义政治文明建设的目标与基本内容。民主与法治既相辅相成，不可分割，又存在本质区别甚至相互制约。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，民主是法制发挥力量的源泉;社会主义法制是社会主义民主的保障，法制以法律形式确认了人民当家作主的地位，为人民行使民主权利指明了方向，保障了社会主义民主的实现。因此，关于民主与法治的关系，表述正确的是：民主与法治的终极目标是一致的，两者相辅相成，不可分割;民主社会不一定都是法治社会，民主是法制发挥力量的源泉;法治是民主的重要保障，ABD项符合题意。C项“民主社会一定都是法治社会”的说法过于绝对，不符合题意。因此，本题选ABD。19．孔子的一位学生在煮粥时，发现有脏东西掉进锅里。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易，于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的学生。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨地说:“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说的呢?”这个故事说明()。A.感性认识有待于进一步深化B.感性认识都是不真实的C.事物的本质随着人们认识的变化而改变