多位数乘一位数复习教案

多位数乘一位数复习教课设计多位数乘一位数复习教课设计（一）复习内容第六单元复习目标1、对多位数乘一位数的乘法进行回首和整理,使学生在脑筋中形成较为系统的数学认知构造,以提高学生对本单元知识的掌握水平。2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习稳固,进一步培育学生的计算能力,加强学生应用数学的意识。要点及难点:1、对多位数乘一位数的乘法进行回首和整理,使学生在脑筋中形成较为系统的数学认知构造,以提高学生对本单元知识的掌握水平。2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习稳固,鼓舞学生独立思虑与发散思想,体验算法多样化,进一步培育学生的计算能力,加强学生应用数学的意识。复习过程：一整理知识点：我们学习多位数乘一位这个单元详细包含那些内容?指引学生回首归纳。随即板书:整理和复习生:回首本单元知识点,回答沟通后归纳归纳--多位数乘一位数的口算;多位数乘一位数的笔算及估量。二查漏补缺，打破要点你以为本单元那些较难？或易犯错？请学生指出并说出有什么好方法避免错误。三学习小结:(1)多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么?(2)一个因数中间有0怎么办?(3)一个因数末端有0怎么办?四稳固练习列竖式计算。694×5580×8448×7305×68023×43700×2指名报告结果及计算过程多位数乘一位数（二）复习内容第六单元教课目的：1、经过对一位数乘多位数的乘法计算的整理和复习，使学生进一步娴熟的掌握多位数乘一位数的口算、估量和笔算。2、用所学的知识解决生活中相关乘法的实质问题，领会到生活与数学的密切联系。3、使所学的知识条理化、系统化，提高计算的娴熟程度。教学要点、难点：解决实质问题。教课过程：一．发问导入：今日我们来接着复习乘法。（板书：多位数乘一位数）既然是复习乘法，那我就写一个乘法算式：319×7，看到这个算式，你想到了什么？二．复习知识点：可能有学生会说：1、我能够估量出它的结果。师：你是如何估的：生：将这个三位数当作与它靠近的整百数。319当作300，用300×7，能够口算出等于2100。师：那如果是两数位，比方说19×7呢？小结：估量时将多位数当作与它靠近的整十或整百数与一位数相乘。师：方才同学们一下子就口算出了却果，谈谈你是怎么口算的？生说。师小结：计算整十、整百数乘一位数时，先不看多位数末端的0，用0前面的数和一位数相乘，再看末端有几个０，就在积的末端添上几个０．2、我能够列竖式算出它的结果，319×7=2233。师：谈谈我们列竖式笔算时要注意些什么？（同样数位对齐，从低位乘起，注意进位）3、计算练习：A、口算：30×9=60×7=800×5=2000×7=B、估量：49×577×898×9287×7C、学生独立列竖式计算694×5580×8448×7305×68023×43700×2师巡视、指导。指名报告结果及计算过程。组织学生环绕以下三个问题分组睁开讨论:一是从哪一位乘起比较简易?二是每次乘得的'积应当写在那边?三是假如某一位上乘得的积满几十时该怎么办?4、在多位数乘一位数这个单元中，我们不单学习了计算，也解决了好多实质问题，让我们再回到这个算式319×7，你感觉用这个算式，能够解决哪些实质问题呢？你能编一个用319×7解答的应用题吗？生报告。A、小红每日上学骑自行车要7分钟，她均匀每分钟骑319米。小红家和学校相距多少米？B、学校组织夏令营，全校师生共319名学生，每7人搭一个帐蓬，需要搭多少个帐蓬？C、光明电器厂生产一种电子元件，均匀每日生产319个，这个厂一礼拜能够生产多少个电子元件？5、解决问题练习A、一篇文章400字，小丁叔叔均匀每分钟点打53个字，8分钟能打完吗？（能够用估量，也能够用笔算）53×8=424（个）424>400答:8分钟能打完.53×8400(个)答:8分钟能够打完.B、爸爸看一本书，每日看了120页，已经看了9天，还有20页没看，这本书一共有多少页？120×9=1080(页)1080+20=1100(页)C、小区里有7栋楼房，每栋楼房有15层，每层住8户，这个小区里一共住了多少户？15×7=105(层)105×8=840(户)15×8=120(户)120×7=840(户)答这个小区里一共住了840户.师:你能谈谈每一步算出的是什么吗?D、公园售票处：成人每位8元，少儿每位4元，我们班有45名学生，还有3位老师。你能提出什么问题？学生票一共要多少元?老师票一共要多少元?师生买票一共要多少元?6、拓展训练861+862+863+864+865+867=？第六单元多位数乘一位数单元练习姓名（）一、口算。（10分）28÷4=400×9=35÷7=7×30=6×200=40÷5=53＋7=49＋6=300×4＋9=40÷8÷5=30×7×0=0×48＋7=36÷4＋5=75－（25＋15）=二、想想，填一填。（15分）1、18×5=90，18和5都是（），90是（）。2、一个因数是一位数的乘法，从（）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（）进几。3、3个十乘5得（）个十，也就是（）。45个340的和是多少？列式是（）。5、204的6倍是（）。6、3×5×7×9×1×0=（）7、估量398×3时这样想：第一个因数约等于（），因此398×3≈（）8、每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？（填够或不够）9、一部电话816元，买7部一共大概花（）元。10、三年级获取三勤学生的有148人，每人奖赏5枝笔和2本书，学校要买（）枝笔和（）本书。三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分）1、1×2×3×4×5×0的积比0+1+2+3+4+5的和大。（）2、0×9+8=17（）3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。（）4、任何数与1相乘都得1。（）5、0与任何数相加都得0。（）6、300×5的积的末端有3个0。（）7、在乘法里，积必定比此中一个因数大。（）8、计算24×2时，十位上的2×2得4，4应写在十位上。（）9、400×8的积的末端有3个0。（）10、一个三位数乘1，所得的积仍是三位数。（）四、估量（6分）69×3309×5901×2615×87×23497×4五、用竖式计算（6分）482×74×77506×6830×5六、下边各题的积比较靠近哪一个数？用线连一连。（5分）51×559×693×66×745×63550420360250300七、列式计算（10分）1、72是9的多少倍？2、8个240相加是多少？3、542的5倍是多少？4、241乘最大的一位数，积是多少？5、一个因数是409，另一个因数是5，积是多少？八、在○里填上＞、＜或=（5分）18×5○15×8205×9○6×300150×8○10001×90○1+900×38○0+38九、先找犯错在哪里，再更正过来。（3分）562875×4×3×6204624420（）（）（）十、用数学。（30分）1、下边是“爱念书书店”一天内售出的几种书的记录。请增补完好。（3分）书名单价售出数目总售价（元）画报3元35本（）元数学娃娃4元72本（）元我们爱科学685本（）元2、一辆汽车要4个轮子，装置65辆汽车要用多少个轮子？（3分）3、果园里有桃树153棵，苹果树是桃树的3倍。苹果树有多少棵？（3分）4、玩具机器人汽车洋娃娃玩具狗单价32元21元13元23元（1）买4个机器人需要多少钱？（2分）（2）买3只玩具狗需要多少钱？（2分）（3）老师带了80元钱，够买4辆玩具汽车吗？（2分）5、水果店买回苹果150千克，买回梨120千克。买回