粤教版八年级上册4.3追求人生意义_第1页
粤教版八年级上册4.3追求人生意义_第2页
粤教版八年级上册4.3追求人生意义_第3页
粤教版八年级上册4.3追求人生意义_第4页
粤教版八年级上册4.3追求人生意义_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

4.3追求有意义的人生有意义的人生生命的意义:1、我为何在此?2、什么是生命?3、生命的真谛是什么?”视频:生命的诉求1生何为人即:人+不同的人

不同人生人生由于其富含哲理性、深邃性,因此成为哲学家常谈的话题。Tensionfueled

bysmartphonegrowth锐普PPT论坛chinakui分享:人出生的意义人是高级动物动物人是什么?人人的出生不是等待死亡人出生就是为了活着!!!种群的延续追求理想实现价值人生的意义人生人生的意义人出生的意义人生活的意义人死亡的意义关于人生意义的问题,是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。

未经理性审慎的生活是没有价值的生活,是不值得过的生活。——苏格拉底人生的意义

有目标的人生是有动力的,有意义的生活是充实的。(P100)

对于人生意义的思考也是每一个人所必须亲自经历的独特的心理过程。人最宝贵的生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事,不应虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,临终时能说:我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。对于人生意义的看法1亲人

作为意义2信念

作为意义生活

作为意义4没有

任何意义3名家名言人生不是一种享受而是一桩十分沉重的工作——列夫托尔斯泰生活就是战斗——柯罗连科人生没有意义,就像一张白纸,想画什么就画什么——毛聃(dan)需要指出的是在一个人的生活中,这些答案中的每一个可能都是无比重要的一个人可以全身心地培育孩子或者把生命献给自己的信念

探索人生意义的道路,是一个人不断成长、走向成熟的道路。(P100)朝着什么方向走取决于良知的指引、道德的驱动。每个人都有自己的人生价值。承担自己应负的责任,不断增长和发挥自己的能力,自我完善,自我实现,人生的意义就会逐渐显现出来。创造有意义的人生

吾十有五,而志于学。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲。不逾矩人或有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。创造有意义的人生的方法格言录

人生意义的思考是精神世界的活动,而人生意义的实现则是具体的行动。人生的意义隐藏在我们度过的每一天,我们做的每一件事中。有意义人生的内涵1、创造有意义的人生,需要进行生涯规划。2、创造有意义的人生,核心在于行动。创造有意义的人生,需要进行生涯规划。创造有意义的人生,核心在于行动。创造有意义的人生1.创造有意义的人生的内涵2.创造有意义的人生的方法(1)核心在于行动(2)从现在做起(3)从小事做起没有任何意义观点生活其实没有任何意义,而且这也是有无信仰的人都会持有的一种看法,尽管最彻底最极端的表述均源自没有信仰的人西西弗斯

西西弗斯受罚,将一块巨石不断地推上山顶,石头由于自身重力又从山顶上滚落下来这是即无用又无望的劳动?我们生活的每一天在重复着相似的活动人类文明历史中未有人给人生的意义下定论

一个人能够真正把生活致力于生活无意义这一命题,把人们通常赋予生活的有时是自以为是的错误而有害的意义清除掉,同样也赋予生活一种意义。没有意义与其说意义没有定论,还不如说生活本就无意义意义必须在语境中才能找到人生意义

一个词之所以有意义,并非仅仅因为他有所指,而更是因为他在语言中的含义所以生活中的意义只有我们在生活情景中才能得到有时候我们会觉得不进行哲学思考,生活充满了意义其实我们也不必太纠结于复杂的思考当中。但求简单,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论