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文档简介
中班科学教案《月亮船》中班科学杰出教案《月亮船》
活动目标:
1、对月亮船旋转的现象产生探究的兴趣。
2、观测辨认出相同大小的月亮船向上旋转时速度不一样。
活动准备工作:
每桌一盆水,箩筐一个,毛巾一块,垫板每人一块,大小月亮船人手各一份
活动过程:
一、出具“月亮船”,引题激趣。
师:看一看我手里拿着什么?它像是什么?(月亮、香蕉、小船等)为它挑个名字——月亮船。
回答:你能够想个方法使它动起来吗?
二、出具垫板,学玩游戏。
1、师:如果我把月亮船放到垫板上可以怎么样呢?恳请你用科学家一样的小眼睛认真看看哦!
教师模拟月亮船的操作方法,一边操作方式一边传授:
第一步:用月亮船的底部去盆里粘一下水,不要太多第二步:把月亮船放到垫板上第三步:摇晃垫板,使月亮船动起来
2、恳请幼儿读出操作步骤,以起著增进稳固的促进作用。
并明确提出建议:
1、恰当操作方式的方法
2、特别注意烫不要太多,不要浪费水。
3、师:今天我们都去搞一个小小科学家,现在恳请你回去试试看,把你的辨认出藏在心里,等待可以说我。
三、幼儿分组第一次尝试,教师巡回演出指导重点指导幼儿恰当的操作方法。
四、第一次互动实验成果
1、师:你们辨认出在玩玩的时候,月亮船就是怎么转回的?你就是怎么使它转回出来的?月亮船朝哪个方向转回?
(教师用粉笔在黑板上图画月亮船旋转的简笔画)
2、出具小月亮船,恳请幼儿猜测回答:把2个月亮船放到同一高度,一起往下划,哪个会划得快?为什么?
明确提出建议:
1、每人一个小月亮船,一个大月亮船,各粘一点水放到垫板上,摆的时候特别注意恳请你放到同一高度往下划,
2、特别注意桌子上的水,不要利沙出。
五、幼儿再次尝试,教师巡回演出指导教师重点指导把月亮船放到同一高度一起往下划。
六、再次互动成果
1、师:你又辨认出了什么?你就是怎么化解大船颤抖的时候小船一动的问题?
2、教师检验,得出结论:大船划出得慢回答:为什么大船比小船划出得慢?
你晓得为什么必须再垫板上挂点水吗?
3、教师小结:因为大船小,身子轻,水拉不了它,它的速度就很快。
小船大,身子重,水一下子抱住了它,它的速度就快了。
(教师需用简笔画再次整体表现辨认出的成果,协助幼儿更具体内容
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