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文档简介

中班科学教案《饲养员请客》中班科学领域教案《饲养员招待》

活动：饲养员招待

活动目标：

1、尝试按照动物的相同特征展开多重分类。

2、能区分家禽和家畜。

活动准备工作：课件、操作方式纸盒

活动过程：

一、活动引入：观测农场场景。

1、今天，我们一起回去农场里看一看吧！你看见了农场里有些什么动物？

2、直观重新认识农场里的小动物，说道说道各种动物的外形特征并展开比较（几条腿，有没有短翅膀等）

他们都就是我们的好朋友，小猪紫带什么样？（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）

（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方紫带一样的？（2只脚，翅膀）

3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？

小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里。由于这些动物能够帮忙人们搞很多事情，人类把它们圈养了出来，所以它们现在都一起生活在农场里。

二、饲养员招待，按动物特征展开分类。

1、新年至了，饲养员叔叔必须恳请动物们喝大餐，他找来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。饲养员叔叔灵机一动我们小朋友去帮：看一看这些小动物哪些地方紫带一样的，把他们放到一组，一共存有几组？（特别强调：怎么样的动物放到一组）动动大脑筋，看看认真哪些地方紫带一样的。

2、幼儿按动物们的某个特征展开分类。

3、交流相同的分类方法，并说一说各自的理由。

（1）你就是怎么分的，他们存有什么相同的地方？

（2）小结：家禽就是两条腿，存有羽毛和翅膀。可以生蛋的鸟类；而家畜就是四条腿、没翅膀的哺乳类。

（3）稳固重新认识家禽和家畜。

什么样的动物叫做家禽？什么样的动物叫做家畜？

三、动物用餐

1.现在，饲养员必须恳请小动物们喝茶啦，其中家禽们趴在一桌，家畜们趴在一桌，恳请大朋友们去帮分后一分吧？（教师手拿一张操作方式纸，恳请幼儿探讨）

2.分后发给幼儿操作方式纸及工具人手一份，恳请幼儿分别剪下小动物，粘贴在位子上，告诫将家禽和家畜分类。

3.说道说道家禽、家畜各讨厌喝什么食物？并在每个动物前面的盘子里为它们图画上各自钟爱的食物。

四、动物回去散步

1.播出课件【动物散步】的画面，恳请幼儿观测农场里存有哪些美丽的地方？

2.小动物们挨饿了，饲养员必须恳请他们回去外面散步，你们猜猜，它们都讨厌回去哪里？

恳请幼儿参予课件游戏，按动物们讨厌回去的地方展开分组，可以分后几组、每组存有几种动物？

活动延展：

1.观赏课件【视频观赏】，

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