中班科学教案《你追我赶》

中班科学教案《你追我赶》幼儿园中班科学游戏详案《你追我赶》

设计意图：

中班幼儿好奇心弱，乐意整体表现，而科学知识源于生活，在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、讲话热情高涨。而且我辨认出我们班的幼儿在再升中班之后对黑板上迪容的磁铁有著很浓郁的兴趣，经常可以拿着磁铁到处喷。因此我在这次选修中，就挑选了科学领域中的《你追我赶》这个活动。目的就是为了使幼儿自己动手积极探索磁铁使大纸人运动方法，并使幼儿对探究磁铁磁性现象的产生兴趣。

教学目标：

1．积极探索使大纸人运动出来的方法。

2．通过积极探索活动辨认出磁性现象的秘密。

教学重点：

在操作方式中积极探索辨认出使大纸人动起来的最佳方法。

教学难点：

能够动手实验并把实验结果记录在表格里。

经验准备工作：

介绍铁制品、塑料制品、木制品。

材料准备工作：

1．两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶砌、一元硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干

2．记录表、水彩笔一人一份

3．小记录表、记号笔

教学过程：

一、你能够使大纸人移动出来吗

1．教师出具大纸人

师：小朋友你们看看这就是什么呀？

今天我找来了一个大纸人朋友，你们存有什么办法小手不遇到大纸人，使他在鞋盒上移动出来？

现在给大家一点时间，不拎小椅子至后面打听一个大纸人朋友使他在鞋盒上移动出来吧。

2．幼儿尝试使大纸人移动出来的方法。

师：你的小纸人动起来了吗？

你们用什么办法使大纸人移动出来的？

他就是怎么颤抖的？

那我们存有什么方法使大纸人在鞋盒上稳稳地移动呢？

【这一环节主要就是幼儿想要办法并使大纸人动起来迎合幼儿的注意力，并使幼儿对活动产生兴趣。】

二、大纸人移动出来了

1．教师出具小表格并了解材料，幼儿大胆猜测。

师：我这里存有一些材料，你们看一看存有哪些材料？（出具小表格及材料）

其中存有一样材料就是存有魔力的，只要你贴有鞋盒下面轻轻地移动，就能够使大纸人移动出来。

你们去猜一猜可以就是哪个材料呢？同意的小朋友请举手。

后面存有一筐材料，里面存有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试试看，能够使大纸人动的在材料旁边踢个搓，无法使大纸人移动的就踢个叉。

恳请你们打听一个大纸人朋友，把材料一样一样的试试看吧。

【这一环节主要就是使幼儿介绍操作方式的方法，以及结果的记录，使幼儿的操作方式更存有目的性】

2．幼儿操作方式，教师巡回演出指导。（观测记录方法及实验方法）

【教师主要就是协助操作方式存有困难的幼儿展开实验。】

3．教师统计数据

教师根据幼儿的记录，统计数据不好数据记录在大表格上。

师：现在谁去跟大家说道说道你的结果？

你先行了什么？结果怎么样？你们的结果和他一样吗？

硬币和瓶盖都就是用什么搞的？

小结：原来存有魔力的东西就是这些铁制品啊。

【这一环节主要就是使所有幼儿介绍大家的实验结果。】

三、你追我赶

1．游戏：你追我赶

师：我们现在以有魔力的铁制品玩玩一个你追我赶的游戏，两个大纸人同时东站在一条线上，你们每人拎一个铁制品，使他们移动出来，比比谁的小纸人先跑到对面的线上。

你们刚才和谁比赛，就是谁的小纸人跑得快？

2．游戏探秘

为什么铁搞的东西能够使大纸人移动出来呢？其实大纸人身上中藏着一个秘密呢！你TNUMBERV12V4可以就是什么秘密呢？

现在我们去出炉秘密喽。（教师福兰县一个纸人）

这就是什么你们晓得吗？

我们可以叫做他磁铁。

你们晓得磁铁还能够并使哪