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文档简介

中班科学教案《影子的秘密》中班科学公开课教案《影子的秘密》

设计意图：

《影子的秘密》就是通过教师讲故事《树荫》，唤起孩子积极探索影子活动的兴趣，在恳请孩子们动手操作方式进一步回去介绍影子的奥秘，有利于拓宽孩子的积极探索思路，在反反复复操作方式和比较中，并使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都获得较好的发展。

活动目标：

1.晓得产生影子的前提就是要有光。

2.通过积极探索活动，进一步介绍影子就是随着光源的移动而移动的。

3.唤起幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲性欲。

活动重点：晓得影子产生必须存有光的反射；影子可以随着光源的移动而移动。

活动难点：通过搞影子大实验，辨认出影子变化的原因就是光线源自相同方向。

活动准备工作：大电筒每人一个、镜子一面、操作方式材料若干

活动过程：

一、故事引入主题，唤起孩子积极探索影子的兴趣。

1.教师讲诉故事《树荫》

2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很炎热？

小熊后来被什么东西烫醒了，你们能够说小熊它碰到的问题吗？

二、教师实验，孩子观测，晓得影子产生的条件以及初步介绍影子就是随着光源的移动而移动的。

1.教师用电筒从玩具的左边反射过去，使孩子晓得影子产生必须要有光的反射。

2.将电筒的光线从左边移动至玩具的右边，顶部，恳请孩子们一边观测，一边探讨影子的变化过程。使孩子初步领会影子就是随着光线的移动而移动的。

3.教师小结：影子产生的前提就是存有光；影子可以随着光线的移动而移动。

三、运用各种操作方式资料，动手操作方式进一步认知影子产生的条件及变化的特点。

1.分组恳请幼儿操作方式

2.教师巡回演出指导3.操作方式建议：

（1）用手电筒从相同方位反射桌子上的材料。

（2）特别注意观测影子的变化。

（3）互换操作方式材料。

四、帮忙小熊解决问题。

孩子通过大实验，协助小熊编出了许多不好办法（例如叫做小熊在树荫下睡觉时，必须定时换边线，或乘个大帐篷等）

五、游戏：捉住影子率领孩子们至户外用镜子散射阳光，照曝光在墙上、地上，幼儿用手抓取，用脚摔影子。

六、延展活动：

布置孩子们回家和父母一同玩玩影子的游戏，并使孩子们能够辨认出更多有关影子的科学知识。

教学内容第三章：

树荫火辣辣的太阳，炎热爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又茶又辣。忽然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊冲出来，搓搓眼睛一看看：哟，树荫跑开了，谁在打趣？小熊很生气，他反问小树，小树说道："我不晓得！"他反问小鸟，小鸟说道："我没看到！"一只小狗跑过来，小熊问小狗，小狗说道："自己想一想！"小熊走跌再往太阳，太阳嘻嘻苦笑；小熊低头再往树荫，树荫跑到另一边回去了。小熊回前脑袋："喔，我晓得了，就是太阳在打趣。"小熊打听去木桩，打听去绳子……他把树荫牢牢冰鞋，牢牢绑住。

小熊

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