26材料作文拟题指导

（语文）学科课时计划主备人：高东玲总序号____26__课题给文章一双漂亮的眼睛课型作文指导教师第1课时——资料作文的拟题指导课教学目标

1、掌握资料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。要点难点教课准备教法学法

掌握资料作文拟题的基本方法。能拟出较有新意的作文题目。PPT课件解说法、合作研究法。集体备课个人备课教课内容教师、学生活动第一课时教一、导入：“题好文一半”，好的标题的确可以化腐败为奇特,它是让人一见倾心的因子。先人曾将拟题比作点睛之笔，龙虽画好，可是要让它学腾跃，一定有一双明眸善睐的眼睛。特别是资料作文，醒目而奇特的标题能迅速吸引读者的眼球，进而让文章崭露头角、一枝独秀。因此，过拟好标题，不行不屑一顾。二、出示学习目标：1、掌握新资料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。程三、拟题要领1、语言要简简2、看法要明明3、角度要小小4、文体要明。

教师叙述导语，学生倾听，明确作文题目对文章成效的重要性。教师大屏幕展现，学生朗读理解，明确学习任务。教师解说，学生聆听，思考。四、拟题方法：（一）守旧拟题法1、选用资猜中的要点词，在要点词的前后添加前后缀造句。2、归纳资料粗心，以文章的看法作为标题。（二）创新拟题法：①引用化用法，即引用或许化用大家所熟习教的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名教师解说方法，等作为文章的题目。如：《天生我材必实用》，学生回想阅读中的文题，加《勿以善小而不为》，《都是宠爱惹的祸》，《请深对拟题方法的印象。学②妙用修辞法，即巧用比喻、拟人、夸张、对偶、反问等修辞手法，使标题更加形象生动。过如：《我有一双隐形的翅膀》，《坐下念书，站着做人》（对偶）；《带着诚信上路》（比较）③设置悬念法，即设置疑团，以唤起读者穷程根究底的欲念，借以激发读者的阅读兴趣。如：《中国人失去自信力了吗》《，谁的眼泪在飞》，④诗情画意法，即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的境界。如：《今晚星光绚烂》，《天地苍莽一根骨》五、学致使用：人生在世，我们经常有这样一些感觉：事情成功与否有时不受自己控制

1、指名朗诵资料，剖析材料要旨。时，就应认可自己有所不可以，需要松手；不把2、环绕要旨，自主拟题。3、小组沟通议论，改正现成的答案供应给他人，而是让他从错误中学4、班级展现。到东西时，需要松手；为了从失败中成长，为未来踊跃策划时，需要松手佳题赏析：与其握住，不如松手（对照）该松手时就松手（化用熟语）苦守成蛹，松手成蝶（对偶、对照）梦想在松手中起舞（比较）莫为松手遮望眼（仿拟）选择松手，迎接成功（对偶）放弃·松手·放心（并举）六、总结俗语说得好：“花香蝶自来，题好一半文。”郑教师总结，学生聆听。板桥在总结自己的创作经验时说“题高则诗高，题矮则诗矮，不行不慎也。”一篇优异的文章，总离不开一个好的标题。相同，一个好的标题，必能为全篇添色，达到点睛之笔的效果。成功之处：教1、指引学生剖析优异文题，更有益于学生对拟题的方法和技巧的掌握，也更突出学生的主体地位，培育学生主动研究的能力。学2、小组合作进行拟题训练，在黑板展现便于学生之间的借鉴，也有益于培育竞争意识。后不足之处：讲堂预设容量较大，训练题目过多，两个即可；也可联合月考试