中班科学教案《为什么会浮在水面-》

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中班科学教案《为什么会浮在水面_》幼儿园中班科学活动教案《为什么可以沉在水面？》

【活动目标】

1、晓得通过发生改变形状可以把浮的东西变为沉的。

2、能够用符号记录自己的辨认出。

3、乐意与同伴、教师互动自己的辨认出。

【活动准备工作】

物质：

1、装水的大脸盆每组一个、毛巾若干。

2、幼儿每人一个纸盒、内上装：包装纸、橡皮泥、蜡光纸、外盖玻璃瓶。

幼儿人手一份“巨变记录表”、笔。

【活动准备工作】

1、问题激趣

明确提出问题：引致幼儿探讨：轮船为什么可以沉在水上？

2、猜测结果

非政府幼儿观测材料：看看，纸盒里存有什么？

鼓励幼儿悖论：拎出来摸一摸，哪些东西抽水里就是沉的。哪些东西就是浮的。

交代记录建议：在记录表上，把你指出可以浮的东西图画上“↓”符号，可以沉的画上“→”符号。

鼓励幼儿假设、悖论：我指出：橡皮泥可以沉、玻璃瓶可以浮。因为……。

3、检验假设

鼓励幼儿将自己假设的材料放进水中，检验巨变事实。

鼓励幼儿探讨检验结果，重点观测：没拎盖子的玻璃瓶就是浮还是沉。

小结：通过实验，我们了解到橡皮泥一下子就浮损坏里了，没有盖子的玻璃瓶可以沉一会，一会儿过后也浮损坏里了。

4、使浮的东西变为沉的。

引起幼儿思索探讨存有什么办法可以使浮的东西沉出来？

鼓励幼儿用自己想要出的办法使提供更多的四种东子沉出来，例如：蜡光纸、包装纸卷成船，将橡皮泥卷成碗，将觑瓶子拧上砌。

鼓励幼儿交流探讨自己的操作方式和实验结果。

教师重复幼儿的方法，搞一遍总结示范点。并在检验途中重新加入代莱辨

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